[교육학-교육심리] 뇌기능 분화이론-뇌의 역할과 기능-뇌의 기능과 인지특성

소개글

이렇게 인간의 뇌가 두 개의 반구로 나뉘어 있고, 서로 다른 역할을 한다는 것을 어떻게 알게 되었고 왜 뇌의 분화와 기능에 대해서 연구가 시작되게 되었을까?

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 뇌의 기능분화
1. 뇌 분화특성화 이론
2. 뇌의 손상과 관련된 뇌의 기능

Ⅲ. 뇌기능 분화와 인지특성
1. 여러 가지 인지양식
2. 여러 뇌기능 분화 이론들의 공통적인 인지양식의 분류
3. Orton의 일반아동과 정신지체아동의 뇌기능 분화 비교
4. Woodcock-Johnson의 인지능력검사를 통해 분석한 결과

Ⅳ. 뇌기능 분화이론의 교육적 시사점

Ⅴ. 결 론

- 참고 자료 -

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리의 기억, 사고 및 문제해결 등에 있어서 정보처리를 담당하고 있는 것은 다름 아닌 뇌다. 인간의 뇌는 구조적으로 형태와 크기가 거의 같고 두 개의 반구, 즉 좌반구와 우반구로 나뉘어 있으며, 이 양쪽 연결해 주는 뇌량이 있다. 각 반구는 몸의 반대편에서 오는 정보를 수용하고 신체의 반대편을 조절한다. 다시 말해서, 오른쪽으로 들어 온 시각정보는 좌반구에서, 왼쪽으로 들어 온 시각정보는 우반구에서 처리된다. 이러한 좌반구와 우반구는 신경섬유 다발로 된 뇌량으로 연결되어 있는데 이 뇌량을 통해서 좌뇌와 우뇌의 정보는 1초에 수만 번의 상호교류를 함으로써 양쪽 뇌가 하나의 통합된 기능을 수행하게 된다. 뇌량은 좌뇌와 우뇌의 정보를 교환하는 다리의 역할을 하며, 뇌의 양 측면을 충분히 사용하기 위해서는 두 반구가 더욱 잘 통합되도록 뇌량을 튼튼하게 만들어야 한다. 그렇다면 이렇게 인간의 뇌가 두 개의 반구로 나뉘어 있고, 서로 다른 역할을 한다는 것을 어떻게 알게 되었고 왜 뇌의 분화와 기능에 대해서 연구가 시작되게 되었을까?
뇌기능 분화에 대한 연구는 1836년 Marc Dax 가 40명의 실어증환자들이 똑같이 좌측 뇌에 손상을 입고 있다는 사실을 학회에서 발표함으로써 좌측 뇌가 언어능력에 관계가 있다는 것을 알고 우측 뇌의 기능은 무엇인가를 연구하기 시작하면서부터 본격적으로 이루어지기 시작했다. 그럼 우리 뇌의 영역과 간 반구의 기능과 역할에 대해서 알아보도록 하자.

Ⅱ. 뇌의 기능분화

1. 뇌 분화특성화 이론
인간의 뇌는 좌반구와 우반구로 나누어져 있고, 좌반구와 우반구 사이에는 약 2억 회선 정도의 신경섬유로 연결되어 있으며, 이 신경섬유를 통하여 상호 정보를 교환하면서 정보처리가 이루어진다. 좌반구와 우반구는 출생초기에는 미분화 상태로서 기능적 차이가 없을 정도로 유사성을 가지고 있으나 성장하여 감에 따라 환경과의 접촉을 통하여 적응의 효율성을 높이기 위해 분업이 이루어지고, 이에 따라 양쪽의 뇌는 서로 다른 기능적 특수화가 이루어지게 된다. 그러므로 출생초기에는 한쪽 뇌에 손상을 당하면

참고 자료

여광응 (1992) 정신지체아의 심리학적 이해
여광응 (1999) 교사를 위한 교육 심리학
정종진 (2007) 뇌기능 학습력 향상을 위한 브레인 짐
강정희 (2007) 희소 전공 특수교육학
전태련 (2008) 함께하는 교육학
조화섭 (2008) 뉴마인드 맵 교육학