평생교육의 실제 요약-24쪽 분량

소개글

권이종 외 공저, 교육과학사 - 평생교육의 실제 - 24쪽 분량

목차

제 1장 평생 교육의 개념과 비전
1. 21세기 미래 사회와 평생 교육의 이념
2. 평생 교육의 개념
3. 평생 교육의 필요성과 의의
4. 한국 평생교육의 성장과 발전 저해 요인
제 2장 가정과 평생교육
1. 가정
2. 가정 교육의 개념 및 중요성
3. 가정 교육의 문제점
4. 가정 교육과 평생 교육의 연계
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제 3장 부모 교육과 평생 교육
제 4장 학교와 평생 교육
제 5장 청소년과 평생교육
제 6장 여성과 평생교육
제 7장 노인과 평생교육
제 8장 여가와 평생교육
제 8장 여가와 평생교육
제 9장 매스미디어와 평생교육
제 10장 직업 교육과 평생교육
제 11장 종교와 평생교육
제 12장 정보화 사회와 평생교육

본문내용

제 1장 평생 교육의 개념과 비전

1. 21세기 미래 사회와 평생 교육의 이념
평생교육이란 ‘요람에서 무덤까지’ 평생에 걸친 교육 이념으로 ‘가정 교육과 학교 교육, 사회교육’ 삼위일체적 교육 통합론으로 이해되고 있다. 평생 교육은 교육의 모든 것을 총칭하는 본질적인 개념으로서 이들 모두를 하나로 묶는 이상향적인 개념의 성격을 가지고 있다.
평생교육이란 교육개념의 광역성과 통합성, 교육시기의 계속성과 항상성, 교육 대상의 평등성과 전체성, 교육 접근 방식의 다양성과 상대성, 그리고 교육체제의 개방성과 탈정형성을 특성으로 하는 교육이념으로 이는 기존의 교육이념과 체제에 대한 새로운 교육의 패러다임이다. 따라서 평생교육은 교육양태상으로는 형식, 비형식, 무형식 교육, 그리고 교육 영역상으로는 형식, 비형식, 무형식 교육을 포괄하는 총체적 교육 이념이며, 궁극적으로는 학습자의 자율적 학습 수행과 교육적 선택의 자유를 통한 학습권이 보장되는 학습 사회를 지향하는 교육이념이다.
교육의 총체적 원형으로 불리워지는 평생 교육은 미래를 여는 새로운 교육의 지평으로 관심을 모으고 있다. 평생 교육은 교육의 수직․수평적 통합 개념을 확연하게 드러낸다. 21세기가 지식 정보화 사회가 되면서 평생교육의 이념은 누구나 언제 어디서든 개인이 원하는 다양한 교육을 제공하는 것을 의미한다.

2. 평생 교육의 개념
1) 평생 교육의 개념
오늘날 평생교육은 새로운 사회의 교육 이상향으로 또는 학교 본위 제도권 교육 중심 체계에 대한 대안적 교육이념으로 제시되고 있다. 유네스코에서는 ‘평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과, 다른 한편으로는 방치되어 있는 제반 교육자원을 효율화함으로써 교육 역량의 극대화를 지향하려는 총체적 노력’으로 파악한다.
2) 평생 교육의 이념적 속성
평생 교육의 이념적 속성은 광역성, 통합성, 계속성, 향상성, 평등성과 전체성, 다양성과 상대성, 개방성과 탈정형성 등이다.

참고 자료

없음