교육과정 - 6차와 7차 교육과정 중점적 비교

소개글

<교과교육론>

교육과정사에 관한 레포트입니다.
교수요목기부터 7차 교육과정까지 정리했으며
6차와 7차 교육과정기를 중점적으로 분석하였습니다.
일반적인 비교와 별도로 과학과의 교육과정에 대해서도 정리했습니다.

목차

Ⅰ. 교육과정 개요

1. 교육과정의 정의
2. 한국 학교 교육과정의 변화
1) 교수요목
2) 제 1차 교육과정기(1955~1962)
3) 제 2차 교육과정기(1963~1972)
4) 제 3차 교육과정기(1973~1981)
5) 제 4차 교육과정기(1981~1989)
6) 제 5차 교육과정기(1989~1994)
7) 제 6차 교육과정기(1995~1998)
8) 제 7차 교육과정기(2000~현재)

Ⅱ. 제 6차 교육과정

1. 제 6차 교육과정의 구성과 방향
2. 제 6차 교육과정의 주요 특징

Ⅲ. 제 7차 교육과정

1. 제 7차 교육과정의 개정 배경과 구성
2. 제 7차 교육과정의 방향
3. 제 7차 교육과정의 주요 특징

Ⅳ. 6차, 7차 교육과정 비교

Ⅴ. 과학과 6차, 7차 교육과정 비교

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교육과정 개요

1. 교육과정의 정의
현재 우리나라에서 사용하는 교육과정이라는 용어는 영어의“curriculum”을 번역한 것으로“a race course”와“the race of itself”를 의미하는“currere”라는 라틴어에서 파생된 말이다. 다시 말해, 학생들이 공부한다(study)라는 의미와 특정한 목적을 가진 학생들이 일정한 기간 동안 공부하는 과정, 즉 교수요목(course of study)을 뜻한다.
사전적으로는 교육과정이‘학교나 대학에서 행해지는 정규적인 훈련의 과정’혹은‘학교나 대학에서 학습자를 어느 정도 수준으로 이끄는 세분화된 교수요목, 교육기관이나 이와 유사한 곳에서 제공되는 모든 과정’등으로 정의되어 있다. 이처럼 교육과정을 정의하는 표현은 다양하지만 핵심은‘교수요목’임을 알 수 있다.

2. 한국 학교 교육과정의 변화
우리나라 학교 교육과정의 변화를 살필 때, 분류하는 방식은 학자들마다 다양하게 제시되고 있으나, 일반적으로 교육과정의 기점은 해방 후, 즉 1945년으로 정하고 있다.
한국의 교육과정은 모두 여섯 차례의 개정을 거듭하였다. 제 1차 교육과정 개정은 1955년 이후부터 1962년의 시기이고, 제 2차 교육과정 개정은 1963년부터 1972년, 그리고 제 3차 교육과정 개정은 1973년부터 1981년이며, 제 4차 교육과정 개정은 1981년부터 1989년이고, 제 5차 교육과정 개정은 1989년부터 1994년, 제 6차 교육과정 개정은 1995년부터 1998년까지 그리고 현재는 제 7차 교육과정이 시행되고 있다.
1) 교수요목
미군정기의 교육과정은 1945년 9월 22일 최초로“교수요목과 시간배당령”이라는 이름으로 미군정청이 제정․공포하였다. 1948년 정부 수립까지의 짧은 미군정기에도 교과 편제가 초등학교는 네 차례, 중등학교는 세 차례나 바뀌었다.

참고 자료

없음