`상담` 핵심문제와 모범답안

소개글

교육학에서 생활지도와 상담부분 중에서 상담에서 핵심문제와 답안입니다.^^

이시용 교수님 과제를 하는데 큰 도움이 되리라 생각합니다.

목차

1. 상담의 목표
2. 상담의 특징
3. 상담자의 역할
4. 상담의 기본 원리
5. 집단 상담의 특징
6. 집단 상담의 교육적 가치
7. 상담이론을 공부해야 하는 이유
8. 특성, 요인 상담이론의 특징
9. 인간중심상담이론의 특징
10. 합리적 정서적 상담이론의 특징
11. 정신분석학적상담 이론의 특징
12. 행동주의적 상담이론의 특징
13. 래포 증진을 위한 방안
14. 상담면접시 질문과정에서 지켜야 할 원리
15. 생활지도활동 중 학급담임교사의 역할
16. 생활지도 계획작성 절차 및 유의점
17. 상담의 주요 기술
18. 상담자의 자질
19. 부적응행동 지도방안

본문내용

1. 상담의 목표
상담으로부터 기대되는 결과는 무엇인가?? 상담의 목표도 상담이 정의처럼 다양하다. 상담의 목표는 상담의 방향을 제시할 뿐만 아니라 상담의 효과를 평가하는 기초로서 필요하다. Pietrofesa등이 다음과 같은 세가지 목표를 제시한다.
1. 내담자의 가지노출(Self-disclosure)이다. 상담자와 함께 자신을 탐색하는 것이다.
2. 내담자의 자기이해를 발전시키는 것이다. 내담자는 자신의 문제의 원인이 되는 비효과적인 행동이나 자기 파괴적인 태도에 대해서 명확하게 파악할 수 있어야 한다.
3. 내담자의 행동변화이다.

Krumboltz는 상담의 목표는 다음과 같은 준거를 만족해야 한다고 했다.
가. 내담자가 요구하는 목표이어야 한다.
나. 상담자는 내담자가 이러한 목표를 달성하도록 기꺼이 도와주어야 한다.
다. 내담자의 목표달성 정도를 측정할 수 있어야 한다.

Arbuckle 은 상담의 목표는 다음과 같은 네 가지 목표를 제시한다.
1. 내담자의 문제를 해결해 주는 것
2. 내담자를 행복하고 만족하게 하는 것(부수적인 결과)
3. 내담자와 더불어 사회를 행복하고 만족하게 하는 것
4. 내담자로 하여금 어떤 결정을 포기하고 소위 ‘옳은’ 선택을 하도록 설복하는 것

Byrne은 상담의 목표를 긍정적(ultimate), 중간적(intermedite), 즉시적 (immediate) 등의 세가지 영역으로 분류하였다. 긍정적 목표는 인간에 대한 철학적인 관점에 기초하고 있다. 개인의 충분한 잠재력이나 간신히 성취할 수 있는 심상인 자아실현을 깨닫로록 도울 수 있는 목표를 포함시키고 있다. 중간목표는 언제나 상담을 찾는 이유와 관련되어 있고 성취할 수 있도록 여러 번의 상담시간을 요구하고 있다 .상담이 효과적으로 진행된다면 합리적으로 이루어질 수 있는 결과가 그것이다. 즉시적 목표는 상담 도중에 생겨나는 순간순간의 의사표시를 의미한다.

참고 자료

박성현(2007). 테마교육학. 박문각
박철용(2002). 학교상담-21세기의 학생생활지도. 양서원
이시용 외 3명(2000). 아동 생활지도와 상담. 교육과학사