〔A+〕발달연구의 최근동향

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발달연구의 최근동향 에 대한 내용입니다.

목차

발달연구의 최근동향
1. 행동생물학
2. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태이론
3. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화이론

본문내용

인간발달에 관한 최근 연구의 두드러진 특징은 문화와 상황에 대한 높은 관심이라 할 수 있다. Steuer는 70년대부터 현재까지 이루어진 인간발달연구의 가장 두드러진 특징은 인간을 환경과 다양한 형태로 상호작용하는 존재로 인식하게 된 것이라고 지적하고 있다. 이와 같은 최근의 연구는 크게 행동생물학, 생태이론 그리고 Vygotsky의 사회문화이론 등의 3가지로 분류될 수 있다(임규혁).

1. 행동생물학
적응, 생존, 행동의 가치 그리고 진화론적 역사 등에 관심을 갖는 행동생물학에 의해 제안된 각인(imprinting)과 결정적 시기의 개념은 아동 초기의 특정한 시기에 습득되어야 할 인지적사회적 행동과 관련된 것이다.
이러한 결정적 시기에 대한 연구결과들로부터 행동생물학자들은 개인이 환경의 영향에 반응한다는 것을 발견하였다.
미소짓기, 옹알이, 울기 등과 같은 행동들이 부모와 영아와의 상호작용을 형성하는 사회적 신호체계를 구성한다는 것을 밝힌 Bowlby의 연구는 행동생물학 이론을 적용한 좋은 예가 된다.

2. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태이론
생태이론은 행동생물학을 보완해 주는데, 이는 생태이론이 직계가족의 관계에서부터 보다 넓은 사회적 환경에 이르기까지 환경의 다양한 측면들이 어떠한 방식으로 아동의 발달에 영향을 주는지를 보여준다.
브론펜브레너는 확장된 환경과 아동과의 상호작용을 중시하면서, 아동은 단순히 환경에 영향을 받는 존재가 아니라, 환경에 영향을 주기도 하는 능동적 존재임을 강조하고 있다.
브론펜브레너의 생태이론의 체계 분류

♤미시체계(microsystem)
아동을 중심으로 가장 안쪽에 위치하는 환경으로서, 이 수준에서는 직접적으로 접하는 환경에 대한 아동의 능동성과 상호작용 패턴에 관심을 갖는다.
브론펜브레너는 아동과 연관된 모든 관계성이 항상 쌍방적이라는 사실을 강조한다.

참고 자료

없음