루소에밀 최종정리

소개글

루소 에밀을 읽고 5장에 관한 여러가지를 종합 정리 한것입니다
각장마다의 특징의 비판점및 시사점을 찾아보고 정리하였으며 97점 A+점수를 받았씁니다.

목차

머리말
시사점
-유아기
-아동기
-소년기
-청년기
-여성교육 시민교육기
비판점
토론및 질문거리

본문내용

Ⅰ. 머리말
오늘날 현대사회는 우리나라를 비롯해 전 세계 각국을 막론하고 경제성장, 문화 발전과 더불어 교육에 대한 깊은 관심을 가지고 있다. 어머니 뱃속에 있을 때인 태아 기, 신 ․ 유아 기, 아동 기, 소년 기, 청 ․ 장년기, 노년기 까지 우리는 꾸준히 교육을 받고 지식을 습득해서 살아가고 있다. 현대 교육에도 많은 영향을 끼치고 있는 루소의 교육론 “에밀” 1장에서는 유아 기 에 대해 다루고 2장에서 또 한 차례의 중요한 시기인 아동기에 들어서면서 교육의 중요성이 한층 더 해지게 된다. 누구 손에 키워졌는지, 누가 교육의 초기를 잘 진행 시켰는지 사회적, 신체적, 정신적, 지적 발달의 초기 단계로 볼 수 있는 이 아동기에서 유아기와 마찬가지로 중요성을 가진다. 유아기, 아동기를 거치면서 다음 소년기에 이르게 된다. 어린 아이에서 청년으로 넘어 가기까지의 중간시기이다. 12세에서 15세까지 제 3연령으로 잡고 아직 사춘기에 이르기 전까지 시기를 말하며 청소년기까지의 인생의 과정은 전반적으로 연약한 기간이긴 하지만, 이때는 능력의 발달이 욕망의 발달보다 앞서는 기간이다. 4장에서는 제 2의 탄생’에 해당한 청년기로서 도덕적 종교적 감정의 육성의 시대이며, 감정에 따라 이성을 완성하는 시기이다. 이 시기에는 역사적 인물 요사는 실제적이기 때문에 역사 공부를 시작해야 한다. 마지막 5장에서는 여성 시민교육기의 시대로서 남성의 입장에서 서술하기보다 여성의 입장으로 이런 여성이 되어야한다는 방향제시를 위주로 하고 있다. 여자와 남자의 공통점보다 성 차이로 따른 역할과 방향제시를 하고 있다. 또한 성별에 따른 인간의 교육을 다루되, 여자의 교육에 그리고 결혼과 관련하여 고려할 교육을 중점적으로 다루고 있다.


Ⅱ. 시사점

1장 유아기
인위적이고 강제적인 교육에서 벗어나 개인의 자유로운 성장을 자연적으로 돕는 교육으로 시선을 돌리기로 유도 하고 있다. 자연을 벗 삼아 자연과 같이 살아가고, 교육을 자연에 접목 시켜서 억압하고 묶어 두는 식의 교육에서 탈피하기를 원한다. 이 유년기 때의 습관이나 학습은 본인의 인성에 중요한 역할을 하기 때문에 이 시기에 부모의 역할이 크다.

참고 자료

루소 에밀