본질주의와 진보주의

소개글

본질주의와 진보주의를 기반으로 하는 교육 과 차이점

레포트용으로 좋습니다.

목차

본질주의교육
본질주의와 진보주의의 비교
본질주의와 항존주의의 다른점
본질주의에 대한 학자들의 비판
1) 본질주의 교육에 대한 비판
2) 교육철학에 대한 비판

본질주의에 대한 나의 견해

본문내용

본질주의교육
진보주의에 대한 비판으로 출현한 교육 운동으로 아동의 흥미와 욕구를 지나치게 존중한 진보주의 교육의 문제점을 보완, 극복하는 교육 운동으로 문화를 구성하는 가장 본질적인 것들을 교육을 통하여 다음 세대로 계승함으로 역사를 진전시키는 원동력을 길러내자는 교육 운동이다. 본질주의 교육 원리는 학습이란 원래 강한 훈련을 동반해야 하는 것임으로 억지로라도 꾸준히 아동이 학습하게 해야 한다는 것이다. 교육의 주도권은 학생이 아니라 교사가 지녀야 하며 교사의 권위가 강조되며 교사 중심의 교육이 이뤄져야 한다. 교육 과정의 핵심은 지정된 교재를 철저하게 이수하는 것이다. 본질주의에 대한 비판은 문화 유산의 본질적인 것은 보존되어야 한다고 하지만 실제로 전통과 본질을 구분하기란 매우 어렵다. 또 전통이라고 모두 가치가 있는 것은 아니다. 아동의 자발적 참여 의식과 비판적 사고 독립심, 협동 정신을 결여시키고 있다.

2차 대전의 시작과 더불어 진보주의 교육에 대한 비판이 일기 시작하였다. 본질주의는 진보주의 학교에서는 학습자가 1차적인 기본학문을 충분히 학습할 수 없다고 주장, 즉 진보주의 교육이 과신한 오류, 진정한 사회적 유산의 뜻을 망각하고 아동중심주의를 비판하였다.

본질주의의 사상적 심원은 고대 플라톤이나 데모크리투스까지 소급될 수 있으나 실질적인 사상적 배경은 르네상스 이후 현대철학에 근거하고 있다고 하겠다. 본질주의의 근대적 사상배경은 에라스무스이며 현대적 감각으로 창시한 사람은 데미아쉬케비취이다. 그러나 교육에 도입하여 본격적인 교육운동으로 진행된 것은 배글리에 의해서이다.

본질주의 이론의 사상적 배경은 실재론과 이상론을 절충한데서 성립하고 있다. 그러므로 본질주의는 실제론의 물질과 이상론의 정신을 절충하고 있다. 진보주의가 과정과 변화를 중시하는데 대하여 본질주의는 전통과 역사성을 중시한다.

참고 자료

없음