[교육사회학]논술 조기 교육에 관한 레포트

소개글

교육사회학적 관점에서 쓴 조기교육에 관한 레포트입니다.

목차

1. 들어가기 전에
2. 논술 교육의 현황
3. 논술 조기교육의 문제점

본문내용

1. 들어가기 전에
조기교육은 학령에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육이다. 물론 그 분야에 따라 조기교육은 커다란 효과를 거둘 수도, 그리고 부작용을 일으킬 수도 있다. 이렇게 그 성과만을 중요시 하고, 과정이나 부작용은 미처 생각하지 못한 채 이루어지는 조기교육을 우리는 무분별한 조기교육이라고 부른다.
현재 이러한 무분별한 조기교육 때문에 많은 문제가 일어나고 있다. 가장 가까운 예로 영어조기교육의 경우는 어제 오늘의 문제가 아니다. 뿐만 아니라 요즘은 대학의 입시를 고려해서 논술 조기교육도 한창 붐을 이루고 있다. 어린 아이들이 책을 읽고 글을 쓰는 것은 학습에 있어서 아주 중요한 요소이기 때문에 얼핏 보면 논술 조기교육의 문제점을 파악하기가 쉽지 않다.
하지만 논술 조기교육이 부르고 있는 이 시대의 분위기와, 학습 형태를 조목 조목 살펴보다보면 그것이 얼마나 심각한 문제를 담고 있는지 알 수 있을 것이다.

2. 논술 교육의 현황
대입을 결정짓는 여러 가지 요소들 중 내신, 수능성적 말고도 중요하게 떠오르고 있는 것이 바로 논술이다.

참고 자료

<인터넷>
NAVER 백과사전(EnCyber 두산세계대백과)(http://100.naver.com/)
‘조기교육, 성적향상 연결 안돼’ ..英연구팀 발표 기사문
그림 : NAVER 책/검색 (http://www.naver.com)
표 : NAVER 인터넷 뉴스

<논문>
문헌한국 유아의 조기교육 - 이명조 , 집문당

<문헌>
같은 생각, 다른 교육 - 한국 교육 개발원