장애이해 교육과 통합교육

달려라하늬

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장애이해 교육과 통합교육

본문내용

활동중심의 태도개선 전략

장애인과의 접촉 경험의 제공
구조화 되지 않은 단순한 접촉은
부정적 태도를 갖게 되거나 이전의 고정관념을 강화
모의 장애체험
장애를 가졌을 때의 느낌이 어떨지에 대해 생각해 보는 기회 제공
일시적일 수 있으며 동정심을 느끼게 할 수도 있는 제한점
일상적인 것이 아님을 알리고 단순한 게임으로 진행되지 않도록
진지한 활동 참여 유도하고 모든 활동이 끝날 때까지 멈추지 말도록 함

이해중심 태도개선 전략

장애인들의 능력에 대한 소개
집단토의
장애인에 관한 영화와 책
장애인에 관한 올바른 정보 제공
필요한 장치에 대한 지도
초청 강사

참고 자료

없음

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