[심리학A+] 남자 고등학생의 의복태도, 외모관심도, 성격관계성을 통한 외모가꾸기(그루밍) 소비심리 고찰

소개글

[심리학A+] 남자 고등학생의 의복태도, 외모관심도, 성격관계성을 통한 외모가꾸기(그루밍) 소비심리 고찰
설문지 및 부록 포함

목차

Ⅰ. 연구배경
Ⅱ. 연구방법
2.1. 측정도구
2.2. 조사대상 및 자료수집
Ⅲ. 연구결과
3.1. 의복태도의 하위 유형에 관한 전반적인 분석
3.2. 외모관심도와 의복태도 상관관계
3.3. 외모관심도와 성격특성 상관관계
Ⅳ. 결론 및 후속 연구 제안 및 설문지
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

의복은 인간이 살아가기 위해 필요한 의식주의 대표되는 요소 중 하나이다. 또한 의복은 단순히 ‘옷’만을 지칭하는 것이 아니라 옷을 입는 방법도 포함하고 있다. 의복태도는 의복에 대한 태도, 흥미, 관심, 습관, 선택 및 착용행위를 의미하는 것으로 개인과 집단의 가치관, 성격, 태도, 신분을 반영한다. 그렇기 때문에 특정한 방식으로 옷을 입는 사람들은 그렇지 않는 다른 사람들과 다른 어떤 성격, 가치관 특성이 나타날 것으로 예상된다.
고등학생들은 자신들의 의복에 상당한 관심을 가지고 있다. 같은 교복이라도 크기를 줄여 입거나, 교복과 사복을 혼용하여 입음으로써 의복에 대한 관심이 높은 모습을 볼 수 있다. 획일화된 교복에서도 이처럼 학생들마다의 개성이 묻어나오는데, 사복을 입을 때에는 고등학생들 자신의 개성이 더 드러날 수밖에 없다. 고등학생들이 옷을 입는 스타일은 서로 비슷해 보이지만 조금 주의 깊게 알아보면 고등학생 집단 사이에서도 상당한 차이가 있음을 알 수 있다. 본 연구에서는 전반적으로 남자 고등학생들이 어떤 목적을 위해서 그루밍을 하는지 의복태도의 하위 요소들의 상대적 비교를 통해서 알아보았다. 또한 학생들이 가지고 있는 개인적 요인들의 차이가 이러한 의복태도에 대한 차이를 만들어 냈을 것이라 예측했다. 학생들마다 가지고 있는 다양한 의복 스타일의 차이를 설명하기 위해서 본 연구에서는 고등학생들이 가지고 있는 성격특성을 차이 설명 변인으로 간주하였다. 즉, 남자 고등학생들이 의복에 대해서 어떠한 태도를 가지고 있으며 또 그런 태도와 관련하여 어떤 성격특성을 가지고 있는지 알아보는 것을 주요 목표로 삼고 조사가 진행되었다.

Ⅱ. 연구방법

2.1. 측정도구
본 연구에서는 자료를 수집하기 위하여 질문지법을 이용하였으며, 외모관심도, 성격특성, 의복태도를 측정하기 위하여 다음과 같은 측정도구를 사용하였다. 모든 측정도구는 5점 Likert 척도(1점: 전혀 그렇지 않다, 5점: 매우 그렇다)로 구성하였다.

참고 자료

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윤원숙 (2003). 청소년의 심리적 특성, 또래수용과 의복태도와의 관련연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문
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