뮤지컬 드라마를 활용한 영어몰입 프로그램 기획서

소개글

초등학교에서 사용할 수 있는 뮤지컬 드라마를 활용한 영어몰입 프로그램 기획서입니다.

목차

I. 뮤지컬 드라마활용 영어교육과 현행 초등영어교육의 문제점
1. 유사(類似) 의사소통 접근법의 횡행
2. 자연스런 환경의 결여
3. 교사중심/결과중심의 교육
4. 학습 교재의 문제점
5. 신뢰를 잃은 공교육 내에서의 영어교육


II. 영어교육에 있어서의 뮤지컬 드라마
1. 뮤지컬 드라마 프로젝트에 대하여
2. 교육심리학적 이점: 어린이와 뮤지컬 드라마
3. 의사소통 능력을 함양하는 뮤지컬 드라마
4. 뮤지컬 드라마를 영어교육에 활용함으로써 얻게 되는 장점
5. 뮤지컬 드라마 활동에서의 교사의 역할


Ⅲ. 뮤지컬 드라마를 활용한 영어학습 활동의 예
A. 뮤지컬 드라마 기법(musical drama Techniques)
B. 뮤지컬 드라마 프로젝트(musical drama project)
C. 뮤지컬 드라마 프로젝트 활동
(1) 뮤지컬 드라마 대본 선정하기
(2) 뮤지컬 드라마 내용 듣기
(3) 뮤지컬 드라마 내용 파악하기
(4) 뮤지컬 드라마 계획하기
(5) 뮤지컬 드라마 연습하기
(6) 뮤지컬 드라마 공연하기(Performance)
D. 프로젝트 정리 활동


Ⅳ. 결 론


참고문헌

본문내용

I. 뮤지컬 드라마활용 영어교육과 현행 초등영어교육의 문제점

뮤지컬 드라마를 활용한 교육 활동이 미국에서는 Winifred Ward(1957)를 주축으로, 영국에서는 Brian Way(1967)를 중심으로 활발하게 이루어져 왔다. 그런데 뮤지컬 드라마기법(musical drama technique)이란 용어는 그 동안 널리 사용되어 왔지만 그것이 ESL (English as a Second Language) 또는 EFL(English as a Foreign Language) 학습자를 위한 영어 교육의 수단으로서의 의미로 불리워진 것은 Maley & Duff(1979)의 musical drama Techniques in Language Learning에서 처음 시도된 것 같다. 그들의 견해에 의하면 뮤지컬 드라마 기법이란 연극을 공연하기 위해 준비하는 과정에서 필요한 기법으로서 특히 그것이 의사소통 활동을 효과적으로 유도할 때 그 기법을 지칭하는 것이다.
실제로 미국의 연극 학자인 Nellie McCaslin(1990)은

참고 자료

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