실과에서의 환경교육

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실과에서의 환경교육에 관한 PPT

1. 초등학교에서의 환경교육
환경교육의 개념과 의의
환경교육의 목적
환경교육의 목표
초등 교과별 환경교육 관련 내용

2.실과교육에서의 환경교육
실과교과에 의한 환경교육의 적합성
제7차 교육과정과 환경교육
실과에서의 환경교육 교수-학습전략

3.대안학교에서의 환경교육
대안학교 환경교육의 실제와 의의
실과교육과 대안교육의 비교
초등실과 환경교육의 강화 방안

본문내용

1. 초등학교에서의 환경교육
환경교육의 개념과 의의
인간과 자연과의 관계 및 인공 환경과의 관계를 인정하고 인간의 고유한 생활을 유지하면서 현재 또는 미래의 환경 문제에 대하여 능동적으로 대응할 수 있도록 환경에 대한 이해 · 가치관 · 태도 및 기능을 함양하는 전인교육의 일환

환경교육의 목적
환경과 그에 관련된 문제점을 인식하고 해결하도록 하며, 새로운 문제 발생의 예방을 위하여 노력할 지식, 동기, 기술, 태도의 고양과 책임을 지는 세계인을 육성하는 것
정의적 · 정서적 목적, 도덕적 목적, 인지적 목적의 세 가지 유형으로 분류

환경교육의 목표
초등학교의 환경교육은 환경에 대한 다양한 경험을 통해 감수성을 갖고 흥미와 호기심을 가지고 일상생활에서의 환경문제를 인식하고 해결하는 기초적인 능력을 기르며, 환경보전을 위한 기본 생활 습관을 기르는 데 중점
한국 교육 개발원은 ‘정보 및 지식의 습득’, ‘기능’, ‘가치 및 태도’, ‘행동 및 참여’의 네 영역으로 환경교육의 목표와 내용 및 지향 방향을 구분

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