프로이드의 이론과 에릭슨의 이론을 비교

소개글

프로이드의 이론과 에릭슨의 이론을 비교0k

각각의 이론에 대한 배경부터 현재 이론을 바라보는 의의까지 포괄적인 내용으로 비교 분석하시오.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다.

목차

1. 프로이드의 이론
1) 프로이드 생애
2) 정신분석이론
3) Dynamic approach
4) 구조적 접근
(1) Id
(2) Ego
(3) Superego
5) Structural Relationship
6) 지정학적인 접근
7) 단계적 접근
8) 정상-비정상 연속
9) 방법론
10) 단계들에 대한 설명
(1) 구강기 : 태어나서 1년
(2) 약 1살 - 3살
(3) 약 3살 - 5살
11) 강점
(1) 서구문화에 새로운 심리학적 현상 소개
(2) 인지발달에 관한 동시대 연구와의 연관성
(3) Inadequate Methodology for Studying Development
(4) 발전에 관한 중심주장에 대한 불분명한 검증
(5) overemphasis on childhood sexuality
12) Comment

2. 에릭슨( Erikson)
1) Biographical sketch
2) 이론의 일반적인 방향
(1)심리 사회적 단계들
(2) Identity에 대한 강조
3) 정신분석학 방법론의 팽창
4) 자아 발달단계 이론
5) 최근의 에릭슨 학파단계에 대한 연구)
6) Mechanism of development
7) Position on Development
8) Evaluation of The Theory

3. 프로이드와 에릭슨의 비교

본문내용

프로이드는 1차 대전 이후에 국제적 인지도를 얻기 시작하였고, 정신 분석학은 정신 의학이나 사회 과학 뿐만 아니라 문학, 미술, 윤리학, 교육과 같은 분야에도 영향을 끼치기 시작하였다. ‘잠재 의식’이나 ‘자아’란 말은 일상적인 말이 되었다. 많은 사람들은 아동들이 성적인 속성을 가지고 있다는 주장에 충격을 받았고, 정신 분석 이론에 관한 공격은 프로이드의 생애 동안 계속되었다. 게다가 융, 아들러와 같은 정신분석학의 리더들이 프로이드의 이론에 반박함으로써, 프로이드는 자신의 명성에 손상을 입었다.
Erik Erikson은 1902년에 독일의 프랑크푸르트에서 태어났고 Karlsruhe에서 자랐다. 그의 방량벽과 욕망은 형식적인 학교생활로부터 떠나 그를 예술가로 이끌었다. 여러 해의 방랑, 예술공부와 그리고 아이들의 초상화를 그리는 것 후에 에릭슨은 예술과 Freudian Training을 위해 비엔나에 온 미국 사람들의 아이들을 가르쳤다. 활발한 프로이드학의 모임에서 이러한 우연한 참가로 비엔나에서 정신분석을 시작하였다. 일반적 트레이닝 프로그램의 한 부분으로 그 자신의 정신분석은 안나 프로이드에 의해 지도되었다. 현대 심리학의 성격이론의 대표적 주류학파는 여러 학자들을 들을 수 있다.
여러 학자로서는 프로이드의 정신분석학적 이론, 에릭슨의 심리사회학적 성격이론, 파블로프나 스키너의 행동주의적 이론, 칼 로저스의 현상학적 또는 내담자중심 이론, 그리고 켈리나 엘리스의 인지적 이론 등의 여러 학자를 통해 성격이론의 여러 형태를 찾아 볼 수 있다. 이 장에서는 프로이드의 이론과 에릭슨의 이론에 대한 배경부터 현재 이론을 바라보는 의의까지 포괄적인 내용으로 비교 분석하기로 하자.

1. 프로이드의 이론

1) 프로이드 생애
프로이드는 1856년 모라비아의 프라이버그에서 태어났다. 그가 4세 때, 그의 가족이 비엔나로 이사한 이후에 거의 80여 년을 비엔나에서 살았다. 그는 모피상이었던 그의 아버지에게서 태어난 8형제 가운데 장남이었다.

참고 자료

없음