대중매체가 청소년에게 미치는 영향과 개선방향

소개글

대중매체가 청소년에게 미치는 영향과 개선방향

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 : 대중매체가 청소년에게 미치는 여향
Ⅲ. 결 론 : 개선방안

본문내용

Ⅰ. 서 론
현대 시대를 살아가는 우리들은 다양한 매체에 노출되어 있다. 모 TV 여론조사에 따르면 우리나라 국민의 TV 시청시간은 하루 평균 3시간이라고 한다(윤성아, 2007). 이처럼 대중매체의 일상성 속에서 현대인들은 대부분 대중매체의 중요성과 위력에 대해 절감하면서 살아가고 있다. 현대의 청소년들 역시 이러한 대중매체가 범람하는 환경에서 벗어날 수 없다. 즉 청소년들은 1970년대를 전후한 경제 발전과 함께 우리 사회에 축적되기 시작한 경제적 풍요를 향유하며 성장한 최초의 세대이다. 또한 정보화 사회로 진입하는 사회의 변화를 몸으로 겪으며 성장하고 있는 세대이다. 따라서 기성세대와는 달리 다양한 대중매체 복제, 저장, 유포 기술로 시공을 초월하여 많은 사람들에게 같은 메시지를 전달하는 매체를 대중매체라고 한다(강상현, 채백, 1996).
를 통해 정보의 획득이나 감각의 발달을 형성해온 ‘대중매체세대’라고 할 수 있다.
본 글에서는 대중매체 속에서 성장하는 청소년들의 실태를 파악하기 위한 노력의 일환으로 대중매체가 청소년에게 미치는 부정적인 영향과 이의 해결을 위한 대안을 모색해보고자 하였다.

Ⅱ. 본 론 : 대중매체가 청소년에게 미치는 여향
청소년에게 있어 대중매체는 다양한 지식의 공급처임과 동시에 청소년 또래 집단의 구성원으로서 결속력을 높여주는 정보의 창구이자, 모방의 대상이며, 가치판단의 근거이자 자신의 소망을 설정시켜주는 대상으로서 기능하게 된다.
하지만 이러한 긍정적인 측면과 함께 다양한 부정적인 측면이 공존하는 것이 사실이다. 이와 관련하여 보다 자세히 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 텔레비전, 비디오, 컴퓨터 등의 현 세대의 매체가 주로 영상 시각 자료에 의존한다는 점에서 문제가 발생된다. 이러한 시각 집중적인 영상화로 인해 즉흥적이고 감각적인 것들이 많으며 사고의 발전을 더디게 할 수 있다. 또한 청소년들이 영상매체를 통해 얻을 수 있는 정보의 내용도 성, 오락, 연예 등으로 한정될 수밖에 없다는 문제가 제기되기도 한다

참고 자료

강상현, 채백. 1996. 대중매체의 이해와 활용. 서울: 한나래.

권음미. 1994. 미디어 읽기능력을 위한 텍스트 접근법에 관한 연구. 서강대학교 석사학위논문.

문화체육부 청소년정책실. 1997. 청소년의 대중매체 건전활용방안 연구 : 영상매체를 중심으로.

윤성아. 2007. 대중음악이 청소년에 미치는 영향에 관한 연구. 원광대 교육대학원 석사학위논문.

이지수. 2001. 대중매체가 사회과 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구 : 영상매체와 문자매체의 비교를 중심으로. 성균관대학교 석사학위논문.