한국어 수업에 있어 한국문화 교육 방식

소개글

외국어로서의 한국어 교육에서 한국문화 교육방식에 대한 리포트입니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 한국 문화 교육
2.1. 정규 수업을 통한 한국 문화 교육
2.2. 특별활동 등을 통한 한국 문화 교육

3. 맺음말

※ 참고문헌

본문내용

1. 들어가는 말
언어는 문화의 중요한 표현 수단이 되므로 언어를 학습한다는 것은 곧 그 언어가 사용되는 문화를 학습하는 것이라고 말할 수 있다. 일반적으로 문화는 그 사회 구성원의 사고와 행위 양식을 담고 있는 총체적인 개념으로 정의되며 언어는 바로 그러한 문화에 기반하여 구성원의 문화적 양태를 담고 있는 가장 적절한 도구로 인식되고 있다. 때문에 원활한 의사소통을 위해서는 그 언어가 속해있는 문화에 대한 이해가 필요하고, 언어 교육에 있어 문화 교육이 더불어 이루어져야 한다.
교실이라는 제한된 장소에서 한국어를 접하게 되는 학습 환경 속에서는 자연스럽게 목표 문화를 익힌다는 것이 어려운 일이므로, 한국 문화의 핵심적인 부분들은 교사가 세심한 주의를 기울여 언어 학습 과정에 통합시켜 지도해야 할 것이다.

2. 한국 문화 교육
한국 문화의 특징에는 어떤 것이 있을까? 대부분의 사람들이 문화라고 하면 대부분 막연히 한국 문학, 예술, 음악 등을 떠올린다. 그리고 한국 문화 교육이라고 하면 이런 것들을 가르쳐야 한다고 생각할 수 있다. 하지만 원활한 의사소통을 위해서는 일상생활에서 나타나는 행동 양식, 태도, 가치 체계 등 집단이 공유하는 인간 생활의 모든 면을 포함하는 문화를 가르쳐야 한다고 생각한다. 물론 이것은 생각보다 훨씬 어렵고 막연하게 느껴질 수 있다.
한국어 학습자에게 한국 문화를 교육하는 방법으로는 크게 정규 수업을 통하는 것과 특별활동 등을 통한 방법이 있을 것 같다.

참고 자료

· 박영순, 외국어로서의 한국어 교육론. 원인. 2002.
· 한재영 외, 한국어 교수법. 태학사. 2004.
· 조현용, 한국어 문화 교육 어떻게 할 것인가?