[생활지도와상담계획] 바람직한 이성교제,성교육을 주제로 1년 생활지도 계획 세우기

소개글

[생활지도와상담계획A+] 바람직한 이성교제,성교육을 주제로 1년 생활지도 계획 세우기

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목차

Ⅰ. 주제 선정 이유
1) 성교육의 의미
2) 청소년기에 있어 이성교제 교육의 필요성
3) 사회적 필요성
Ⅱ. 사용 상담이론 소개
Ⅲ. 대상 선정
Ⅳ. 연간 생활지도 계획
Ⅴ. 월별 세부 계획
Ⅵ. 교사가 지녀야 할 태도
Ⅶ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 주제 선정 이유

1) 성교육의 의미
⦁남녀 청소년에게 성에 관한 건전한 지식을 주어서 성에 관한 무지로 생기는 폐해를 없게 하려는 교육- (우리말 큰 사전, 1992)
⦁남녀가 제각기 제각기 지니고 있는 특성과 역할을 이해하고 상호 평등과 존경 신뢰 및 자기통제력을 바탕으로 서로 협력하여 행복한 생활을 할 수 있도록 도와 주는 활동

2) 청소년기에 있어 이성교제 교육의 필요성
청소년들에게 있어서 주요 발달적 과제는 그들만의 독특한 정체성을 확립하는 것과 이성과의 만남 관계를 통해서 친밀감을 발달시키는 것 그리고 새로운 성적 욕망 및 충동을 조절하는 것이다. 이러한 세 가지 발달과제는 청소년들의 사회적 관계 즉, 부모-자녀관계, 동성 또래관계 및 이성 관계를 통해서 해결 가능하다. 그 중 이성 관계는 청소년들의 세계에서 사회적 유능성과 사회 인지능력의 발달을 촉진해 주는 가장 중심적인 요인이라고 할 수 있다(Feldman & Grwen, 1998). 청소년 초기나 중기의 이성 관계는 대부분 성적 욕망이나 호기심 충족이 주요 목적이고, 청소년 후기나 성인 초기의 연예관계는 애착과 보고, 친화, 성욕을 포함한다(Zimmer-Gembeck, 199). 이처럼, 청소년의 이성 관계에는 이성 간의 성적 체계가 개입됨으로써 청소년의 일탈행동과 부적응을 야기 시킬 수 있다는 주장이 제기되고 있다(Bimgham & Crokett, 1996). Hartup(1993)에 의하면 청소년기의 이성교제는 청소년들의 정상적인 발달과업이며, 성인기의 연애관계 및 부부관계에 영향을 준다. 따라서 건전한 교제를 위한 지도가 시급하다.

참고 자료

Ⅶ. 참고 자료
http://www.kyci.or.kr-청소년 성폭력 예방 프로그램
http://www.mest.go.kr-글짓기 관련 자료
http://www.yline.re.kr/-인구보건복지협회 사이버 상담실
성교육 이론과 실제 (서울대학교 출판부)-이시백 외
중학생을 위한 학교 성교육 프로그램 개발 및 효과 - 울산대 논문 - 정민자, 이채희
청소년학 -청소년 이해와 지도- 한상철 저 [학지사]
2006청소년성교육프로그램웍샵자료집(발간)[2]