개정 유치원 교육과정의 특성

소개글

개정 유치원 교육과정에 대한 내용입니다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 개정 유치원 교육과정의 성격

2. 교육과정 구성의 방향
1) 추구하는 인간상
2) 구성 방침
3) 개정의 기본 방향과 중점
4) 과정의 영역과 시간

3. 유치원 교육 목적과 목표

4. 교수·학습 방법 및 평가
1) 교수·학습 방법
2) 교육 평가

5. 교육과정 영역별 내용

6. 개정 유치원 교육과정의 의의와 필요성
1) 편성 ․ 운영의 역할분담체제 의의
2) 국가 수준 교육과정의 필요성
3) 지역수준의 교육과정 의의
4) 유치원 수준의 교육과정의 필요성

Ⅲ. 결 론

[참고 사이트]

본문내용

21세기의 유아 교사를 지망하는 유아교육과 학생으로서 개정 유치원 교육과정의 특성을 숙지하는 것은 유아 교사를 준비하는 데 있어 큰 도움이 될 것이라고 생각한다. 이제부터 개정 유치원 교육과정과 그 특성에 대해 알아보겠다.




Ⅱ. 본론

1. 개정 유치원 교육과정의 성격

가. 국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육 과정이다.
나. 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다.
다. 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아 중심의 교육과정이다.
라. 유아의 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이다.
마. 교육청과 지역 사회, 유치원, 교원, 유아, 학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.
바. 유치원 교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.


2. 교육과정 구성의 방향

1) 추구하는 인간상

우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.

이러한 교육 이념을 바탕으로, 유치원 교육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.

가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람


2) 구성 방침


이 교육과정은 21세기 지식 정보화 시대를 주도할 ‘사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성’을 기본 방향으로 한다. 이에 따른 구성 방침은 다음과 같다.

참고 자료

교육과학기술부 http://www.mest.go.kr
Daum 카페 “유치원”의 임용고시 http://cafe.daum.net/kindertest