유아교육 우리나라의 부모교육

소개글

과제로 냈던 거예요. 참고하세요.

목차

✿ 들어가기

1. 고대사회
2. 고려시대
3. 조선시대
★ 전통사회의 부모교육
4. 20세기의 부모교육

본문내용

우리나라의 부모교육

✿ 들어가기
- 우리나라의 부모교육의 역사는 한국사회의 역사적인 변화를 그대로 반영한다.
- 전통사회의 부모교육은 윤리를 바탕으로 한 가족관계를 중시한 부모교육과, 가계를 중시 함으로서 가계의 계승에 중점을 두었다.
- 1960년대 이후 서구의 부모교육론, 프로그램을 소개되었고. 1990년대에 접어들어 우리사 회에 맞는 부모교육 프로그램을 개발하여 보급하려는 시도가 활발히 이루어지고 있다.


1. 고대사회
고대사회에 관한 사료인 삼국사기와 삼국유사를 중심으로 아동양육에 대한 내용을 살펴보면, 대략 15세까지 아동기로 보았으며, 10세가 지나면 아동에 대한 사회적 기대가 달라져 아동이 자신의 신변에 관한 중요한 판단을 할 수 있는 인식력을 갖는 것으로 보았다. 또한 아동양육실제에 관한 내용으로는 강보의 사용, 업기, 자녀출생을 비는 기도, 태몽에 대한 기록이 발견되었으며, 홀아비 ․ 과부 ․ 고아 등을 위해 아동구호활동이 행해졌음을 알 수 있었다.

2. 고려시대
- 불교가 민중불교의 성격으로 전환되어 생활의식 저변에 까지 침투되어 있어 자녀 양육 및 교육에 많은 영향을 줌.
- 고려사에서 나타난 아동관 ➡ 15세까지를 아동기로 보고 있으며, 이를 다시 세분화 하여 3세 이하, 10세 이하, 15세 이하를 다른 연령단계로 구별하여 각기 다른 사회적 의미를 부여함. 즉, 3세 이하는 젖먹이 시기로 사회의 관습적 제한에서 벗어나는 시기, 10세 이하는 법의 적용대상에서 면제되는 시기로, 그리고 15세 이하는 병역과 부역과 같은 성인의 과업에서 자유로운 시기로 봄.
- 아동의 본성 ➡ 태몽을 중시하거나 어렸을 때의 모습으로 장래의 성장을 예견한 것을 비추어 볼 때, 아동의 생득적 능력을 중요하게 여겼으며 아동에게 기대하는 특성들로는 지적 측면, 다음으로 정의적 측면을 중요시하였음.
- 아동양육 실제 ➡ 아기를 업어서 키웠으며, 아버지가 자녀들에게 일정한 규범을 가르치는 가정교육이 이루어졌으며, 양육행위에 대한 역할 기대로 자애로운 양육역할을 기대하였고 자녀를 유기하는 경우에는 사회적 제재를 받음. 이밖에 아동 양육이 부모 외에 조부모, 이모부, 매부, 동네사람에 의해서도 행해졌었다는 기록을 볼 때 아동양육에 공동책임을 지는 사회적 부모가 있었음을 알 수 있음.
- 아동교육의 목적 ➡ ‘효’를 강조

참고 자료

없음