교육과정과 교육평가
- 최초 등록일
- 2009.03.12
- 최종 저작일
- 2008.06
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소개글
교육과정과 교육평가 중 지식중심의 교육 과정에 대해
목차
1. 지식 중심 교육과정 요약
2. 지식중심교육의 중요성
3. 경험 중심 교육에 대한 비판
4. 결론
본문내용
1. 지식 중심 교육과정 요약
지식 중심 교육과정은 지식을 주된 내용으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정이다. 희랍시대 이래 오랫동안 학교의 주요 교과로 고정되어 온 7자유학과가 이의 대표적인 경우이다.
7자유학과는 이러한 당시의 교육 내용을 대표하는 것으로서 문법, 논리학, 수사학, 대수학, 기하학, 천문학, 음악으로 구성되어 있다. 7자유학과 중 앞의 세 개 학문, 즉 문법, 논리학, 수사학은 삼과라 불리는 것이다.
7자유학과는 중세기를 거쳐 근대 르네상스 시대에 이르기까지 학교의 핵심적인 교육 내용이었다. 그리고 르네상스 시대에 이르러서는 인문주의가 새롭게 등장하면서 7자유학과는 ‘인문교과’(humanities)로 계승, 발전되었다.
인문교과들은 사회적 유용성이나 생산성과는 무관하게 ‘자유 교육’(liberal education)의 정신을 가르치는 특성을 지녔다.
초창기 학교 교과는 자유 교육의 이념 하에 그 교과가 가지고 있는 학문적 가치 때문에 성립하고 발전되어 왔다.
그러나 학문적인 가치에 근거해서 성립ㆍ발달해온 전통적 7자유학과나 르네상스시대의 인문교과는 17세기 이후 실학주의ㆍ범지주의ㆍ자연주의ㆍ공리주의ㆍ진보주의로 이어지는 경험적ㆍ실용적 교육론자들에 의해 심한 비판을 받게 된다. 베이컨 등에 의해 경험주의 인식론과 공리주의적 지식관이 제시되자 교육에 있어서도 근본적인 변혁을 요구하는 소리가 높아졌던 것이다. 코메니우스의「대교수학」은 감각 경험의 중요성과 “모든 사람에게 필요한 모든 것을 가르치는 모든 기술”을 추구했고, 루소의 「에밀」은 아동의 본성과 발달 과정에 맞는 교육을 강조하면서 인위보다 자연, 언어보다 사물, 교양보다 생활, 귀족적 시민보다 자유로운 개인, 주형보다 파형을 외쳤다.
이것은 초창기 학교가 유일한 귀족 계급에 의해 독점되고 언어, 추상적 관념을 중심으로 교과와 교수 방법이 방향 지워졌기 때문이다. 7자유학과나 인문교과는 그에 포함된 교과의 성격으로 보아 자유 교육을 지향한다.
초창기 학교 교과는 자유 교육의 이념 하에 그 교과가 가지고 있는 학문적 가치 때문에 성립하고 발전되어 왔다.
참고 자료
없음