아동의 발달 이론

소개글

인간의 발달이론
1) 성적 발달 - Freud
2) 인지 발달 - Piaget
3) 정서적 발달 - Erikson
4) 도덕적 발달 - Kohlberg

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달이론
1) 성적 발달 - Freud
2) 인지 발달 - Piaget
3) 정서적 발달 - Erikson
4) 도덕적 발달 - Kohlberg

Ⅲ. 결론
1) 나의 생각
2) 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간의 성장과 발달의 과정은 누구에게나 건강한 사람이라면 일어나는 상호의존적이며, 동시적인 과정이다. 인간의 성장과 발달은 두 가지 상호 관련된 요소, 즉 유전과 환경의 결과이다. 유전적 요인에 의해 인간의 발달 한계가 결정되고 이렇게 결정된 선천적 잠재성을 얼마나 개발하느냐는 환경에 의해 영향을 받는다.
인간은 환경과 상호 영향을 주고받는 복잡하고 개방된 하나의 체계이다. 이러한 환경과의 상호작용 속에서 인간은 발달한다. 선천적인 환경 요인에 의해 인간의 발달한계가 결정되고 이렇게 결정된 선천적 잠재성을 얼마나 개발하느냐는 그 기회를 제공하는 외적인 요인에 의해 영향을 받는다. 주요한 선천적 요인으로는 유전(heredity)과 기질(temperament)을 들 수 있고, 외적 요인으로는 가족, 친구, 생활환경과 경험, 그리고 영양, 휴식, 운동 등과 같은 건강 환경을 들 수 있다. 특히 영양은 성장 발달에 많은 영향을 준다.
인간은 신체적 ․ 정서적 ․ 심리적 ․ 도덕적 ․ 정신적인 영역에서 동시에 성장 ․ 발달한다. 그리고 그러한 영역들은 전체로서의 인간을 구성하는데 중요한 역할을 한다.
발달은 동적이고 연속적인 과정이다. 각각의 발달 단계는 내적 ․ 외적 요구의 조절이 어려울 때 불균형을 이루고 요구의 조절이 쉬울 때 균형을 이룬다.
20세기 초부터 연구자들은 인간의 발달과 행동에 대하여 연구해 왔고, 다양한 발달이론이 개발되었다. 그리고 일생 동안 연령에 따라 예상되는 인간의 반응을 설명하는 고전 이론들을 발달시켰다. 심리학적 접근이 모든 발달 이론들에 있어서 공통되지만, 이곳에서 다루어진 이론들은 인간의 성장과 발달에 대한 영향을 말하고 있다.
발달 이론은 주로 성적 발달, 인지 발달, 정서적 발달, 도덕적 발달 등으로 구분되는데, 각 부분별 발달이론에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다.

참고 자료

 [아동건강간호학] -Adele Pillitteri지음. 군자출판사
 [교육 심리학의 이해] -신명희 외(2005). 학지사
 [아동 간호학 上] -김미예 외(1999), 수문사
 [기본 간호학Ⅰ]-강현숙 외(2006), 현문사
 [아동 간호학 총론] -김영혜 외(2006), 현문사