유아교육계획안-공간과도형(수)

소개글

유아교육계획안-공간과도형(수)에 대한 A+ 리포트 입니다.

목차

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본문내용

활동목표
1. 사물에 대한 관찰력과 방향(오른쪽, 왼쪽)에 대한 개념을 기른다.
2. 모양의 차이를 인식하고 그 차이를 말 할 수 있다.
3. 위치 관계어(~의 아래, ~의 위)를 그림을 통해 경험해 본다.

활동방법
1. “오른손 왼손 아름다운 손” 노래를 부른다.
- 얘들아, 저번 시간에 배운 노래 한번 불러볼까?
(노래 가사): 오른손이 올라갑니다♩/왼손이 올라갑니다 ♪
반짝반짝 아름다운 손♬/만나서 내려옵니다
- 우리가 지금 부른 노래에서 오른 손과 왼손이란 말이 있었네?
- 선생님이 그림을 가지고 왔는데 이 그림에도 왼쪽, 오른쪽에 대한 어떤 비밀 이 숨어 있단다. 한번 살펴볼까?

2. 집 그림 자료를 탐색하며 그림의 차이를 이야기 해 본다.
- 여기에 무엇이 그려져 있니?
- 집들이 모두 똑같다고 생각하니, 아니면 다르다고 생각하니?
- 어디가 다를까? (유아들이 찾지 못하면 단서를 제공한다)
- 이 집의 굴뚝은 오른쪽에 있고, 이 집의 굴뚝은 왼쪽에 있구나.
- 이 집의 창문은 어디에 있을까?
3. 유아들이 집 그림 조각 짝을 맞추며 위치의 차이를 인식하게 한다.
- 누가 이 집들과 같은 모양의 집들을 찾아볼 수 있겠니?
- ○○가 나와서 이 그림에 있는 집과 같은 집을 찾아볼 수 있을까?
- 이 집은 여기 있는 집과 같은 모양인가?
- 이 그림들의 굴뚝은 저 그림의 굴뚝과 같은 쪽에 있나?
- □□는 왜 그 그림이 같은 그림이라고 생각하니?

참고 자료

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