어휘지도에 관한 지도안

소개글

어휘지도에 관한 지도안입니다. 3학년 첫째마당2. 알맞은 말 (5/9)
5학년 다섯째 마당1.손을 맞잡고 (3/9)

목차

★ 어휘
★ 어휘 지도 원리
★ 어휘 지도 방법
첫째마당.2. 알맞은 말(5/9)
◉평가 계획

본문내용

★ 어휘

단어(낱말) : 문법상의 일정한 뜻과 구실을 가지는 말의 최소 단위
어휘 : 일정한 범위에 쓰이는 어(語)의 총체 혹은 일정한 범위에서 사용되는 낱말(단어)들의 집합

★ 어휘 지도 원리

① 단어의 사전적 정의와 문맥적 의미를 동시에 언급하여 가르쳐야 한다.
② 단어의 심층적이 이해가 이루어지도록 지도해야 한다.
- 연상하기, 이해하기, 일반화하기
③ 어휘 지도를 할 때는 어휘를 학습자에게 반복해서 여러 번 노출하고 다양한 어휘를 제공해야 한다.
④ 학습자가 새 단어를 학습할 때에 학습자의 사전 지식을 활용하도록 한다.
⑤ 새 단어를 학습할 때에 학습자에게 능동적인 참여의 기회가 주어져야 한다.
⑥ 효율적인 어휘 파악 전략을 활용하도록 해야 한다.

★ 어휘 지도 방법

도구적 관점 - 어휘를 언어 기능을 효과적으로 사용하는 데 필요한 도구로 여기는 관점.

① 사전적인 뜻 익히기
② 문맥을 통한 뜻 익히기

인지적 관점 - 어휘 그 자체를 인지적인 능력을 구성하는 요소로 보는 관점.
어휘는 그 자체가 하나의 개념으로 개인의 사고 능력을 구성하는 핵심요소이다.
이 관점으로 볼 때에 어휘는 단순히 언어 사용을 위한 도구가 아니라 개인의 경험이나
지식과 관련되는 하나의 개념이다.

① 의미 지도 그리기
② 의미 구조 그리기
③ 의미 자질 분석법

참고 자료

없음