평생교육 발표자료 인간관계론및 평생교육발표

소개글

평생교육 발표자료 인간관계론및 평생교육발표

목차

평생교육방법 및 인간관계론
평생교육방법의 원리
평생교육방법의특성
평생교육방법의 과정
제 1절 평생교육계획의 과정
제 2절 평생교육수행의 과정
제 3절 평생교육평가의 과정
평생교육방법의 제 형태
제 1절 개인중심의 평생교육방법 특징 및 유형
제 2절 집단중심의 평생교육방법 특징 및 유형
제3절 기타 평생교육 방법의 형태
인간관계론

본문내용

평생교육방법 및 인간관계론

평생교육방법
교육이란 일반적으로 바람직한 방향으로 이끌어가는 하나의 의도적 과정이라 한다.
이러한 의도성을 지닌 여러 가지 교육방법은 그 대상과 내용에 따라 다양성을 지니게 된다. 여기서 평생교육은 성인들을 위주로 하는 교육이라 말 할 수 있다. 평생교육의 목적은
성인들이 살아가는데 교양, 정보 및 기술에 대하여 자기 자신의 삶의 질을 향상시키는
것에 있다.

인간관계론
인간관계는 자기가 원하는 방향으로 행동하게끔 사람을 다루는 기술이다. 즉, 그것은 사람의 태도, 인격 및 행동의 원리원칙을 다루는 것이라 생각한다.
인간관계의 정의는 없다. 사회를 이루려면 2명 이상의 사람이 있어야 되는 것처럼 인간관계 또한 2명 이상의 사람이 서로를 알고 있다는 것이 가장 기초적인 인간관계라 할 수 있다.

평생교육은 성인들이 살아가는데 교양, 정보 및 기술을 습득하여 자기자신의 삶의 질을 향상 시키는 것입니다. 인간 관계론은 원리 원칙을 따지는 것이 아니라 자기가 원하는 방향으로 만드는 기술이라 볼 수 있습니다. (간단히 말하면 사회를 이루려면 2명 이상의 사람이 있어야 되는 것처럼 2명 이상의 사람이 서로를 알고 있는 것.. 이것이 인간관계 이다.)
평생교육방법의 원리
1. 자발 학습의 원리 :
사회교육은 학습자의 동의하에 학습이 이루어진다. 따라서 학습자들이 학습하고 싶은 마음이 일어나도록 동기화시키고 이를 지속시켜야 한다.
2. 자기 주도적 학습의 원리 :
개개인이 학습의 주체가 되어 교육내용의 범주를 정하고, 학습의 방향을 스스로 결정하고 평가하는 학습을 말한다. 즉 학습자가 자율성을 가지고 자기 계발을 하도록 이끈다는 것이다. 교사는 조력자(facilitator),학생은 자신들이 필요로 하는 학습주제를 선정하고, 실제 학

참고 자료

없음