피아제와 비고츠키

소개글

대학교 레포트~

목차

♠ 삐아제의 인지 이론의 중심 개념
♠ 비고츠키의 핵심 이론
♠삐아제 인지 발달 이론에서의 장점과 단점
♠ 삐아제와 비고츠키의 공통점과 차이점
♠ 삐아제와 비고스키의 발달 관점 비교

- 참고 문헌 및 참고 사이트 -

본문내용

♠ 삐아제의 인지 이론의 중심 개념
인간의 사고과정이 출생에서부터 성숙할 때까지 서서히 근본적으로 변화하며 항상 세계에 대한 의미를 추구한다고 가정하며 사고 변화(인지 발달)에 영향을 주는 네 가지의 요인을 제시하였다. 첫 번째는 생물적 성숙으로 생물적 변화의 표현으로 이미 유전적으로 계획되어 있으며 거의 수정될 수 없다. 또한 성숙은 다른 모든 변화에 대한 생물적 근거를 제공한다고 볼 수 있다. 두 번째는 활동이다. 인간이 탐색, 시험하며 관찰하여 정보를 통합하고 조직하여 환경에 대해 행동함으로써 우리의 사고 과정도 동시에 변화한다. 세 번째는 사회적 경험으로 인지 발달은 사회적 관계나 다른 사람에 의한 학습에 영향을 받는 것이다. 네 번째는 평형화로 사고에서 실제의 변화 과정으로, 인간은 계속적으로 균형을 유지하기 위해 사고의 적절성을 검토해보고자 하였다.

(1) 인지
인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 즉, 외적 행동을 가져오는 인간의 내적 정신과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것이다. 인지구조는 주체가 대상과 상호작용 하는 동안 형성된다. 삐아제는 발달하는 과정에서 시행된 행동에 기초해서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보았다.

참고 자료

통합중심 유아교육학 , 이영희 저 다음세대 2000
비고츠키와 교육, 한순미 저, 교육과학사. 1999
교육심리학. 이달석 저 학지사 1997
교육심리학. 김종미外4인 공저 학지사
삐아제의 이해 창지사 플라스키 저 1982
http;//my.dremwiz.com/ezfree/th/piage.htm
http://didache.or.kr/info/develop/dp-4.htm