[통일교육][학교통일교육][통일][남북통일][남북관계][대북정책][남북분단]통일교육의 개념, 통일교육의 필요성, 통일교육의 목표와 통일교육의 현황 및 통일교육의 방향 그리고 향후 통일교육의 활성화 방안 분석

소개글

통일교육의 개념, 필요성, 목표와 통일교육의 현황 및 통일교육의 방향 그리고 향후 통일교육의 활성화 방안 심층 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 통일교육의 개념

Ⅲ. 통일교육의 필요성

Ⅳ. 통일교육의 목표

Ⅴ. 통일교육의 현황
1. 통일교육의 3T체제
2. 이데올로기와 정치논리
3. 텍스트의 내용
4. 평가

Ⅵ. 통일교육의 방향

Ⅶ. 향후 통일교육의 활성화 방안

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

ꡐ통일을 생각하는 서울교사모임ꡑ은 그간 기존의 통일교육을 비판하고 새로운 통일교육의 방향을 모색하면서 평화, 화해를 화두로 하는 통일교육의 내용과 방법을 모색해왔다. ꡐ차이와 차별ꡑ을 주제로 한 통일교육과정을 마련해보기도 하고, 겨레사랑, 평화사랑 청소년 통일캠프를 열었고, 사이버 통일백일장도 열었다. 그리고 비록 작은 경험들이지만, 통일을 생각하는 서울교사모임의 이런 노력들은 평화와 화해를 위한 통일교육의 가능성을 확인하였고, 확산되는 추세에 있다. 물론 기존의 통일교육의 틀과 방법을 벗어나 새로운 통일교육의 내용과 방법을 개척해 가는 데는 넘기 어려운 벽이 있다. 자유로운 통일논의에 족쇄를 채워온 국가보안법은 물론 통일 교육과정의 구성에 있어서 교육 주체의 자율성이 극히 제한되어 교사의 능동적인 교육 내용 ․ 교수 학습 방법 개발이 제한될 수밖에 없고, 법률적, 시공간적 제약에 의한 정보의 부재는 이러한 작업을 엄두도 내기 어렵게 한다. 더구나 수십 년간 관행화 된 학교 통일교육의 타성은 교사들의 의식마저 타성화시키면서 그 어려움을 더해주고 있다. 남북정상회담으로 형성된 남북화해분위기는 이러한 어려움을 돌파할 수 있는 가능성을 보여주고 있다. 편견과 무지와 고정관념을 깨뜨릴 수 있는 자료들이 언론과 방송에서 적지 않게 제출되고 있으며, 통일 관계자들의 인식도 변해가고 있다. 우리들이 이야기해온 통일교육의 큰 방향에 대해서도 대체로 공감하는 분위기들이 형성되어가고 있다.
그러나 중요한 것은 이제부터라고 생각한다. 평화와 화해를 위한 통일교육을 일반화하고, 대중화하여 남북화해를 뒷받침할 수 있는 국민의식을 형성하는 과제가 통일교육의 몫으로

참고 자료

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