교육공학에서 평가의 중요성

소개글

교육공학에서 평가의 중요성에 관해 작성한 자료입니다.

목차

1. 평가와 교육공학
2. 평가의 개념과 발전
3. 요구 분석과 평가의 연계

본문내용

1. 평가와 교육공학
최근 사회의 모든 분야에서 평가의 중요성이 크게 부각되고 있다. 즉, 평가는 어느 분야, 어떤 활동에서도 어떤 형태로든 존재하는 과정이다. 따라서 평가는 특정 활동을 총체적으로 점검하고 반성함으로써 개선된 산출물을 만들어내고 취약점을 보완해 낼 수 있는 과정이라 할 수 있다.
평가란 프로그램의 성과를 감정하고 그 프로그램의 목표, 활동, 산출물, 비용 등에 관한 정보를 제공하려는 일련의 절차를 말한다. 평가는 두 종류로 나누어 질 수 있는데, 하나는 개선 평가이고 다른 하나는 효율성 평가이다. 개선평가의 목적은 프로그램을 어떻게 좀 더 높은 수준으로 끌어올려서 더 좋은 프로그램으로 만들 수 있는지 결정하기 위한 것이다. 개선평가를 통해서 프로그램 목표의 달성여부와 그에 따른 정보의 유용성을 쉽게 파악할 수 있다. 한편 효율성 평가는 프로그램의 전반적인 효과를 감정하고 프로그램이 산출해내는 실적물이 일관성이 있는지 결정하는 것이다. 즉, 이는 모든 프로그램 참가자를 비롯해 비교 가능한 다른 모든 프로그램의 정보까지도 제공해주는 평가라고 할 수 있겠다.
평가의 목적과 이유, 방법 등에 대한 결정이 선행 된 후에 이루어지는 교육공학에서의 평가의 목적은 다음과 같은 이유로 정리될 수 있다.

교육공학에서의 평가는 교육프로그램 및 교수 학습자료 개발의 전 과정에 걸쳐 진행되는 것이라 할 수 있다. 즉, 교육공학에서의 평가는 교수 학습이나 교육과정이 개발되는 과정에서 각 단계의 목적이 잘 이루어졌는가 등의 여부를 판단하는 단계라고 할 수 있겠다.

참고 자료

교육공학, 이화여자대학교 교육공학과 저, 교육과학사, 2006년 9월 5일 1판 2쇄 발행