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교육평가-형성평가 문항

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최초 등록일
2009.04.04
최종 저작일
2007.01
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소개글

교육평가 시간에 제출한 한문과 형성평가 문항 작성한 것입니다.

목차

없음

본문내용

1. 목표.
ㄱ. 학생은 유사하게 생긴 한자어 3개로 구성된 문제 5문제가 주어졌을 때
ㄴ. 15분안에 3개이상을 정확히
ㄷ. 주어진 훈음의 한자로 골라낼 수 있다.
2. 자극.
ㄱ. 문항중 답은 전시간에 배운 단어중 유사단어가 많아서 혼동하기 쉬운 단어 를 준다.
ㄴ. 문항은 3지선다형이다.
3. 반응.
ㄱ. 오답지는 부수가 같으나 그 외의 한자 모양이 다른 단어를 제시한다.
ㄴ. 오답지는 부수가 같지는 않으나 언뜻보기에 비슷한 한자를 제시한다.
ㄷ. 오답지는 뜻이 같은 한자를 제시한다.
4. 예문.
기후 후 한가할 가 잃다 실
候 侯 喉 閑 暇 假 失 矢 朱

참고 자료

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태그

#교육평가#형성평가#한문과#한자
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