[세대공동체교육][세대공동체]세대공동체의 의미, 세대공동체교육의 이론적 배경과 필요성, 세대공동체교육의 사례, 세대공동체와 봉사학습, 세대공동체와 레크리에이션, 세대공동체교육의 궁극적 효과 분석

소개글

세대공동체의 의미, 세대공동체교육의 이론적 배경과 필요성, 세대공동체교육의 사례, 세대공동체와 봉사학습, 세대공동체와 레크리에이션, 세대공동체교육의 궁극적 효과 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 세대공동체의 의미

Ⅲ. 세대공동체교육의 이론적 배경
1. 세대간의 갈등
2. 세대간 갈등에 관한 사회심리학의 이론들

Ⅳ. 세대공동체교육의 필요성
1. 고령화와 세대 갈등
2. 핵가족화와 세대 단절
3. 전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장

Ⅴ. 세대공동체교육의 사례
1. 덕성여대 평생교육원
2. 전주대학교 평생교육원
3. 경북대학교 사회교육원
1) 명예학생과정
2) 명예학생 대학원과정

Ⅵ. 세대공동체와 봉사학습

Ⅶ. 세대공동체와 레크리에이션

Ⅷ. 세대공동체교육의 궁극적 효과

참고문헌

본문내용

세대공동체 교육은 세대들 간에 서로에 대한 오해와 편견을 줄일 수 있으며, 각 연령 집단들이 갖고 있는 차이점보다는 세대공통의 가치나 관점에 대한 이해를 더욱 부각시키고 확대시켜 줄 수 있다. 또 다양한 배경과 연령, 그리고 경험을 가진 사람들 간의 상호작용의 기회를 제공하며, 서로 다른 연령집단들이 갖고 있는 각자의 이점과 능력을 통하여 서로에게 도움을 줄 수 있고, 더 나아가 우리 사회에 만연된 연령에 따른 분리와 차별을 분식시킬 수 있다. 이러한 세대공동체 교육은 학습, 레크리에이션, 이벤트나 활동, 그리고 자원봉사 등 여러 형태를 통하여 구체화될 수 있다. 그 중 세대공동체 봉사학습은 학습으로서의 의미와 자원봉사의 의미 두 가지를 세대공동체 안에서 실현시키는 것이며, 서로 다른 세대로부터 온 참여자들에게 세대공동체의 이점과 자원봉사의 대가, 그리고 학습의 효과까지를 가능케 하는 기회이다.

Ⅱ. 세대공동체의 의미

세대공동체(community of generations)란, 여러 세대 혹은 여러 연령집단이 하나의 공동체 안에서 교육적 활동에 참여하는 것을 의미한다. 세대공동체교육은 노인과 다른 세대간의 접촉 및 협력을 증진시키기 위해 노인들과 함께 경험하고 익히고 학습하는 각종 활동과 프로그램이다(Throp, 1985). 세대공동체 교육의 근거는 각 세대들은 비록 그들이 살아가는 시간과 경험 면에서는 다르다 해도, 전체 생애의 일부분으로서 서로 관련되어 있다는 점에서 공통된 이해관계를 가지며, 오히려 그들이 한 공동체 안에서 활동할 때 서로간의 세대 차이로 인하여 인생 전체의 경험을 더욱 잘 이해하도록 만들 수 있다는 데 있다.

Ⅲ. 세대공동체교육의 이론적 배경

1. 세대간의 갈등

Mannheim(1952)은 젊은이와 노인 간에 세대간 갈등은 불가피하다고 했다(Pinquart, 2000 재인용). 과연 세대간의 갈등은 본질적인 것이며 회피 불가능한 것인가? 세대갈등의 발생 원인은 크게 사회적인 원인과 심리적인 원인으로 나누어 볼 수 있다.

참고 자료

1. 심성보, 공동체주의의 교육윤리학적 연구, 고려대학교 대학원 교육학과, 1995
2. 신용하 외, 공동체이론, 문학과 지성사, 1987
3. 이현창, 공동체의식 교육 방법에 관한 연구, 서울대학교, 2001
4. 황경식, 자유주의와 공동체주의 사회철학 대계, 민음사, 1993
5. 한정란, 노인교육과 세대통합: 세대공동체 교육, 앤드라고지 투데이, 2002
6. 한준상 외, 평생교육의 21세기 장기발전과 비젼을 위한 전략모형연구, 교육부 1998년도 정책과제 보고서, 1998