INTIME prject 에 관한 보고서

목차

1.INTIME 프로젝트의 개요
2.INTIME프로젝트의 모델 분석
(TFQE-Technology as Facilitator of Quality Education Model)
3.TFQL모델로 우리 나라 수업 분석하기
4. 외국 수업 분석하기
5. 우리나라 수업과 외국 수업의 비교 및 느낀점

본문내용

1.INTIME 프로젝트의 개요
-INTIME이란 Integrating New Technologies Into the Methods of Education의 약자이다. 이것을 그대로 번역하면 새로운 기술들을 교육의 방법에 통합하는 것이다. 즉, 교사 및 주제별로 다양한 영상을 제공함으로써 거기에 사용된 수많은 수업전략들을 그들의 교실로 통합하는 것을 말한다.
-INTIME 프로젝트는 모든 수준의 그리고 모든 지역의 학생을 가르치는 것을 목표로 삼고 있다. INTIME은 PreK-12 교사의 영상 자료를 모든 교사들이 수업에 활용할 수 있도록 영상 자료들을 제공한다. INTIME은 다양한 주제의 온라인 영상을 보여준다. 그리고 각 수업마다 다양한 전략을 사용하여 교실에서 선생님들이 사용할 수 있도록 제공한다.
-INTIME자원의 유용성
ㆍ사례를 연구하여 가르치는 교사
ㆍ효과적인 교육학적 기술을 배우기를 바라는 교사
ㆍ아이디어 개발과 독립적이고 전문적인 직업발달을 요구하는 교사
ㆍ좋은 가르침과 교육적 기술의 통합을 연구하는 전문가
ㆍ교사의 질을 개선하기를 바라는 행정관
-INTIME의 목표는 튼튼한 교육환경을 기반으로 여러 전략들을 통합하여 학생과 교사간의 수업의 질을 높이는데 있다. 이런 환경은 INTIME의 모형, 질 교육(TFQE)의 기반이 된다. 러한 유형의 환경은 기술을 사용하고 특정한 교사 지식 및 행동(정보 처리의 모형, 학생 배우기 개량을 위한 더하기 적당한 기준, 내용 및 기회, 민주주의 조정)을 통합한다.

2.INTIME프로젝트의 모델 분석
(TFQE-Technology as Facilitator of Quality Education Model)

옆의 이 모델은 INTIME프로젝트의 모델로 한마디로 여러 기술을 통합하는 모형이라고 할 수 있다.
1) 배움의 중심에 있는 학생: 이 모델의 중앙에 보면 Students at the Center of Their Own Learning이라고 적혀진 것을 볼 수 있다. 즉 교사 중심이 아닌 학생 중심의 수업이 되어야 한다는 것이다. 학생은 수동적인 참가자가 아니라 능동적으로 참가하기 때문에 수업에 대한 동기를 본질적으로 받는다. 배우는 것은 표준화보다는 각 학생의 개성을 중요시한다. 학생은 문제해결, 비판적사고, 반영적 사고와 같은 배우는 방법의 기술을 스스로 터득하게 된다.

참고 자료

없음