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목차

제 9장. 칭찬법․ 꾸중법
Ⅰ. 칭찬 방법과 꾸중 방법은 왜 중요한가?
Ⅱ. 나의 경험에 비추어본 칭찬과 꾸중
Ⅲ. 내가 생각하는 효과적인 칭찬법과 꾸중법

본문내용

제 9장. 칭찬법․ 꾸중법
Ⅰ. 칭찬 방법과 꾸중 방법은 왜 중요한가?
학생 개개인의 올바른 성장을 위하여, 또 학급 행동을 관리하기 위해 교사는 칭찬과 꾸중을 많이 하게 된다. 하지만 모든 칭찬과 꾸중이 동일한 효과를 갖지 않는다. 무엇을 칭찬하고 꾸중하는지, 또 어떻게 칭찬하고 꾸중하는지에 따라 칭찬이나 꾸중을 받는 학생 및 주변 학생에게 미치는 영향은 달라진다. 초등학생 시절은 선생님의 말 한마디 한마디기 매우 중요한 시기임을 우리는 경험을 통해 알고 있다. 예비 교사로서 우리는 칭찬법과 꾸중법에 대해 자세히 알아보고, 효과적인 칭찬과 꾸중의 방법에 대해 고민해볼 필요가 있다.
칭찬과 꾸중은 모든 문화권에서 학생 지도를 위한 보편적 방법이나 문화에 따라, 상황에 따라 효과가 다르게 나타난다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 아동들이 교사가 자신을 진심으로 걱정하고 있다는 것을 인식하고 있어야 그 효과가 크다는 것이다. 가장 간단하면서 잊기 쉬운 이 사실을 교사는 잊지 말아야 할 것이다.

Ⅱ. 나의 경험에 비추어본 칭찬과 꾸중
1. 그동안 내가 직접 받은 칭찬이나 다른 사람이 칭찬받는 것을 본 것 중에서, 사람을 변화시키는 큰 힘을 오랫동안 발휘할 수 있다고 생각되는 칭찬을 두 가지 정도를 회상해 보았다. 그리고 그 칭찬을 교사로서 학생들에게 어떻게 적용하면 좋을지에 대하여 생각해 보았다.
▶ 왼손잡이
예전에 친구와 왼손잡이에 관한 이야기를 막 하다가 자기도 어릴 적 왼손잡이여서 부모님께 많이 혼났었다는 이야기를 들었다.

참고 자료

없음