창의성과 유아미술

소개글

d

목차

Ⅰ. 서론
1. 아동 중심 교육사조
2. 심리학의 발달
Ⅱ. 본론
1. 창의성 중심 미술교육의 주요 특징

본문내용

Ⅰ. 서론
창의성 중심의 미술교육은 ‘치첵’이 자유로운 자기표현에 의한 미술교육의 실천을 주창한 이후 급속하게 보급된 미술교육의 한 조류이다. 창의성 중심의 미술 교육은 어린이 누구에게나 창의성은 내재되어 있고, 반드시 일정한 과정을 거친다고 믿었다. 그리고 어린이의 창의성과 지각의 발달을 방해하는 요인을 규명하고, 심리학 연구에서 밝혀진 사항들을 미술교육에 적용시킨 사조이다. 이 사조의 특징은 자유로운 자기표현을 통한 창의성 육성에 있다. 창의성 중심 미술교육의 주된 배경으로는 아동 중심 교육사조, 심리학의 발달, 표현주의 미술의 등장 등을 들 수 있다.

1. 아동 중심 교육사조
▶ 루소 : 교육시키고자하는 내용이나 사회의 요구보다 학습자인 아동을 교육의 중심으로 삼는 계기를 마련.
▶ 루소 이후 : 코메니우스, 페스탈로치, 프뢰벨, 헤르바르트 등 : 아동의 흥미와 감각, 직접적인 경험을 중시하는 교육이 주장되었다. 이에 따라 미술교육이 어린이들의 자유표현, 창의성 계발 등을 좌우하는 영역으로 인식되었으며, 미술을 통한 교육으로 전개되었다.
▶ 듀이 : 교육 사상을 널리 보급시키는데 큰 역할을 하였다. 듀이는 교육의 개념을 다음의 네 가지로 설명하였다.

참고 자료

없음