사회과 교재연구 환경개념 수업안

소개글

사회과 교재연구 환경개념 수업안입니다.

목차

Ⅰ. 초등 사회과 5학년 사회교과서 내용 구성 체계
- 1학기
- 2학기

Ⅱ. 환경 개념 수업안
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 교재연구
가. 사회과 교수 학습 방법
나. 학급에서 할 수 있는 환경교육
다. 수업의 기본방향
6. 모형적용
가. 반성적 탐구모형
나. 수업에의 적용
7. 유의점
8. 본시 학습 과정안
별첨 : 수업자료
9. 판서계획
10. 단원의 평가계획

본문내용

■ 내용개관
5학년의 내용도 지역 확대의 원칙에 따라 우리나라를 범위로 하여 다른 측면에서 학습되어야 할 내용들로 구성되었다. 우리나라를 이해함에 있어 지리적 관점, 경제적 관점, 역사적 관점, 특히 문화사적과점에서 문화 인류학적 관점을 가미하여 우리 겨레의 전통을 되새겨보아야 할 내용이다. 또한 사회학적 관점 등이 있어 전체적으로 다양한 학문 영역의 관점을 가지고 접근해야 할 내용들이라 할 수 있다.
1학기의 내용이 대체적으로 지리환경적 관점에 학습중심을 두고 있는 반면 2학기에서는 경제적 관점과 문화사, 인류학적 관점을 중심으로 내용을 전개해 나가고 있다.

■ 학년목표
우리나라의 자연 인문환경을 파악하고 우리나라의 도시와 촌락의 특징 및 의존 관계를 이해한다.
우리나라의 경제상황을 파악하고, 우리의 경제발전을 위한 과제를 파악한다.
과학 기술발달이 우리문화에 미친 영항을 파악하고 농경생활을 기초로 한 공동체 의식의 현대적 의의를 이해한다.
자연 인문에 관한 수치자료를 파악하고 작성하며 갈등적 문제에 관한 합리적 결정을 하는 능력을 기른다.
국토를 소중히 여기는 마음과 경제발전에 참여적인 태도를 가지며 겨레의 문화에 대한 자긍심을 가진다.

1학기
1단원
■ 개관
: 우리나라의 자연환경과 생활
국토를 배경으로 인간과 환경의 상호 작용에 대한 이해를 추구함

■ 단원목표
지형과 인간 생활의 관련성을 이해한다.
사람들의 의식주 생활이 기후 및 지형과 밀접한 관계가 있다는 것을 알 수 있다.
옛날과 오늘의 생활을 비교하고 민족 고유의 의식주를 발전시키고자 하는 마음을 가진다.
공동의 문제 해결을 통해 타인과 협력하는 태도를 가진다.
■ 지도의 관점 및 요소
이 주제에서는 우리나라의 지형과 기후를 의식주 생활, 인구 분포, 교통 및 산업발전과 관련지어 체계적으로 파악하게 한다.또한 우리겨레의 의식주 생활중에서 자연환경을 슬기롭게 이용한 사례의 학습을 통하여 인간생활과 자연환경과의 관계를 이해하게 한다.

참고 자료

없음