중학교 컴퓨터 수업 지도안 - 가네의 9가지 수업사태 모형에 맞춘 지도안

소개글

중학교 컴퓨터 수업 지도안 입니다. 가네의 9가지 수업사태 모형에 마춘 지도안입니다
내용은 하드웨어의 구성에 관한 내용입니다.
가네의 수업사태에를 참고하여 만든 컴퓨터교과 지도안이 없어서
평가를 잘 받은 지도안을 올립니다.

목차

<학습지도안> 2
<수업 설계> 2
<교수전략> 3
<수업시간에 일어날 교수 상황과 교수 전략> 4
<총 평> 5
<역할> 7
<참고도서> 7

본문내용

1. 제목 : 컴퓨터 본체 안의 구성 알기
2. 학습 대상 및 인원 : 중학교 1학년 1반
3. 소요시간 : 45분
4. 학습 목표 : 중학교 1학년 1반 학생들에게 컴퓨터 안에 들어있는 장치를 꺼내어 보여주면 그 장치에 대한 기능을 5분 이내에 말할 수 있다.
5. 교수 특징
① 교수 전략 : 스키너의 강화 이론, 켈러의 ARCS모형, 가네의 9가지 교수사태
② 교수 방법 : 동료교수법, 질문법, 강의법
③ 교수 매체 : 파워포인트, 실제 모형
(파워포인트 자료는 ASSURE 모형을 바탕으로 제작)
6. 학습에 이용할 부품 : 컴퓨터 본체 (메인보드, CPU, RAM, VGA카드, LAN카드, POWER)


․스키너의 강화이론
강화 : 조건을 강하게 하거나 반응이 일어나는 확률을 증가시키는 과정이나 변인을 말함.
①적극적 강화(정적 강화) : 어떤 자극에 대한 쾌감, 즉 유쾌 자극을 주어서 그 반응을 촉발하는 것.
②소극적 강화(부적 강화) : 어떤 자극에 대한 불쾌감, 즉 불쾌자극을 제거해서 그 반응을 촉진시킴.
==>수업설계에 적용 : 학습을 잘한 학생에게는 스티커를 주어 유쾌 자극을 제공한다. 스티커를 5개 모았을 경우 과자나 사탕 등을 나누어준다. (정적 강화)

․켈러의 ARCS모형
①주의(Attention) : 호기심과 관심을 유발시키고 유지시킨다.
②관련성(Relevance) : 교수를 주요한 필요와 가치에 관련시킨다.
③자신감(Confidence) : 성공에의 확신을 갖도록 하며 긍정적 기대를 갖도록 한다.
④만족감(Satisfaction) : 강화를 관리하고 자기 통제를 할 수 있도록 한다.
==>수업설계에 적용 : 자극자료 제시 절차에서 컴퓨터 본체 안의 실제 하드웨어 부품을 보여줌으로써 학습자의 호기심과 관심을 유발시킨다. 과제를 통해 미리 예습을 하도록 하여, 자신감을 갖게 하고 학습을 잘 했을 때 받게 되는 스티커로 인해 만족감을 얻게 한다.

참고 자료

중학교 컴퓨터, 삼양출판사
중학교 컴퓨터, 중앙교육진흥연구소
중학교 컴퓨터, 영진닷컴
중학교 컴퓨터, 교학사
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사
E-Learning 컨텐츠 설계, 교육과학사
http://www.edunet4u.net 에듀넷 홈페이지 중학교 1학년 참고