아동의 지적 발달에 관한 레포트

소개글

아동의 지적 발달에 관한 자세한 조사 레포트 입니다.

목차

1. 영아기의 지적 발달

2. 유아기의 지적 발달

3. 학령기의 지적 발달

-부록-
1. 언어 및 의사소통 능력발달표

2. 언어발달과정표

3. 다중지능이론

4. 다중지능검사

5. Quiz

참고문헌

본문내용

1. 신생아의 지각발달
신생아의 지각은 감각기관을 통해 이루어짐. 출생 직후부터 감각기관을 통해 자신의 환경을 탐색하며 이러한 경험을 통하여 적응능력이 발달한다.

1) 시각
출생 직후 신생아는 눈의 구조나 시신경이 아직 미성숙하여 초점을 맞추지 못하고 눈물을 흘리지 못한다.
출생 후 2일이 지나면 빛의 가약에 대한 동공 반사 가능함. 초기에 협응작용이 잘 이루어지지 않아서 사시
경향이 있으며 졸릴 때나 피로에 더 현저히 나타나지만, 출생 후 7-8주 정도 죄면 두 눈의 협응작용이 잘
이루어져 눈의 집중작용은 사라진다. 15일이 되면 색체 식별이 가능하고 흰색->황색->녹색->청색-> 적색
등의 순서로 반응을 보인다. 생후 4주경에는 시각 자극에 따라 눈을 돌리고 움직이며 물체를 따라가는 추
적운동이 가능하다. 이처럼 신생아는 빛, 색체 움직이는 물체에 대해 민감하게 반응하여 주위환경에 변화
도 쉽게 알아차리는 능력을 갖고 있음을 알 수 있다.

2) 청각
출생 직후 신생아는 귓속에 양수 등의 점액질이 차 있기 때문에 청각 기관은 양호하나 성인이 들을 수 있
는 소리 정도에는 반응을 잘 하지 못하고 큰 소리에만 반응함. 생후 2년 정도 되어야 성인의 수준에 미친
다. 신생아는 소리의 강도에 따라 다르게 반응한다. 지속적인 낮은 강도의 소리는 활동을 억제하며 급격하
고 높은 소리는 운동을 유발, 심장박동도 빨라진다. 말소리에 더 반응적이며 여자의 목소리를 더 좋아하며
엄마의 목소리를 식별할 수 있다. 이러한 현상은 신생아가 출생 직후부터 청각기능이 있으며 소리의 강도
나 소리의 성질을 구별할 수 있다는 것을 말해준다.

3) 미각
출생 첫날은 단맛, 짠맛, 신맛으로 혀를 자극 시켜도 반응이 없다. 2주 후에는 성인과 같은 반응을 보임.
단맛을 주면 입맛을 다시며 긴 시간 동안 빨아먹었으나 짠맛이나 신맛은 얼굴을 찡그리고 삼키지 않는다.

참고 자료

◉ 강봉규, 신현숙, 정선철(2006) 교사를 위한 아동발달 : 태영출판사
◉ 최경숙(2007) 아동발달심리학 : 교문사
◉ 이옥형(2002) 아동・청년 발달 : 집문당
◉ LAURA E.BERK(2007) 아동발달;Fifth Edition : 정민사
◉ 하순련(2008) 다중지능이론에 접근한 프로젝트 접근방법의 이론과 실제 :
양서원
◉ 토마 암스트롱(2006) 나는 무엇이든 할 수 있어! : 어울리어
◉ 하워드 가드너(2001) 다중지능 인간 지능의 새로운 이해 : 김영사
◉ 하워드 가드너(2007) 하워드 가드너 다중지능 : 웅진 지식하우스
◉ 하길종(2001) 언어습득과 발달 : 국학자료원
◉ 이승복(2007) 언어발달 : 시그마 프레스

-논문-
◉ 이지연,곽금주(2008) 영아기 어휘 종류와 아동초기 지적 능력과의 관계 :
한국심리학회지
◉ 성현란,배기조(2007) 영아기 에서 유아기에 걸친 인지능력의 안정성 :
한국심리학회 연차학술대회 논문집

- 영상-
◉ EBS 아이의 사생활 - 4부 다중지능이론