"광장의 교육론" 검색결과 1-20 / 8,035건

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  [교육학과] 2021년 1학기 이상심리학 출석수업대체시험 과제물(광장공포증과 사회불안장애의 특징)

  또한 광장공포증과 사회불안장애의 특징을 각각 정리한 후, 두 장애의 차이에 대해 구분해서 정리하였다.II. 본 론1.

  방송통신대 | 10페이지 | 11,500원 | 등록일 2021.04.26

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• (주)광장비티엘교육
  기업보고서

  • (주)광장비티엘교육 (보고서 10건)

  • 대표자명	송동준	사업자번호	107-87-*****	설립일	-
    기업규모	중소기업	업종분류	사업시설 유지·관리 서비스업
    제공처

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  학교 교육에서의 소설 수용 양상 연구 : 최인훈의 "광장"을 중심으로

  현행 학교 교육에서 빠질 수 없다. 평가는 문제를 내고 그 문제의 정답을 맞추는 것이다. 문학에 정답은 있을 수 없다.

  논문 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.02.02 | 수정일 2017.06.17

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  [현대소설교육론] 최인훈의 『광장』

  [현대소설교육론]최인훈의 『광장』1. 머리말"정치사적인 측면에서 보자면 1960년은 학생들의 해이었지만, 소설사적인 측면에서 보자면 그것은 「광장」의 해이었다고 할 수 있다." ... 아무도 광장에서 머물지 않아요. 필요한 약탈과 사기만 끝나면 광장은 텅 빕니다. 광장이 죽은 곳. 이게 남한이 아닙니까? ... "이명준은 인간은 밀실에서만은 살 수 없으며 광장으로 나가야 함을 말하면서 '밀실'과 '광장'이 개인과 사회를 의미하는 기호"임을 나타낸다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.03 | 수정일 2017.01.04

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  [현대시교육] 교수·학습 전략 (김규동의 ‘나비와 광장’을 중심으로)

  과거 시에 대해 주입식 교육을 받은 교사가 우리 교육계의 상당수를 차지하고 있는 이 시점에서 7차 교육이 지향하는 문학 교육의 목표에 성공적으로 접근할 수 있을 지는 다소 회의적이다 ... 를 학습자에게 생각해 보게 한다. ② 자유연상할 단어를 나비와 광장 혹은 공황에서 따로따로 출발시킨다. ③ 따로따로 작성한 단어(나비/광장? ... 예를 들면『나비와 광장』의 경우는 ① 전쟁 후의 상황이 제시될 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.11

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  [현대소설교육론] 타자와의 시선투쟁 -｢광장｣의 이명준의 삶을 중심으로

  광장?의 이명준의 삶을 중심으로-1. 들어가며1960년 11월부터 새벽 지에 발표된 ?광장? ... 광장?에 대한 다양한 접근 방법이 시도됨에 따라 ?광장?에 대한 새로운 이해가 더욱 확장되고 있다. ... 광장?을 새롭게 이해해 보고자 하는 시도이다.서은선은 ?최인훈 소설 광장 의 타자 인식 연구(1)?

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.03 | 수정일 2017.01.04

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  광장 힐스테이트 교육자료(부동산)

  광장 힐스테이트“광중회” 교부자료2009. 09서울에서 꿈꾸던 모든가치, 광장동에서 완성합니다에너지절약과 친환경을 고려한 설계-친환경 건축물 우수등급-건물에너지 효율등급 2등급타워동단지 ... 저층타운단지 4m 높이 차등 적용 -1개단지를 타워동단지와 저층형단지로 개별 구성 단지 50% 공간, 타운하우스형 단지 이용4m한 차원 높은 주거 가치, 광장 힐스테이트도로기준 9m ... / G/X / 골프연습장 / 스텝룸 / 샤워실 다목적실 / 문고주변단지와 비교하면 더욱 가치가 빛납니다용적률 비교대지지분 비교 30, 40평형 비교구 분내 용대지위치서울시 광진구 광장동

  리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11 | 수정일 2016.03.08

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  광장의 현대적 변용 및 교육적 활용

  「광장」개작본의 텍스트 비교 및 교육적 활용 방안1. 「광장」수정 및 개작에 따른 텍스트 비교2. 교육적 활용 방안Ⅲ. ... 「광장」판본간의 텍스트 비교 및 교육적 활용 방안문학 교육에 있어 작품의 구조를 파악하는 것이 중요하다. ... 결론최인훈 「광장」은 역사, 사회, 문화와 깊은 관련을 가지고 교육되어 왔다. 이 작품은 여러번 개작되었음에도 이를 바탕으로 교육적 활용 방안을 연구한 논문은 적다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.25

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  [국어교육] 광장 분석

  ■■광장■■에서 이명.21. ... 작품 비교 - 최인훈의 광장 과 이청준의 이어도 의 투신(投身) 행위1) 두 소설의 주인공이 처한 상황 - 광장 과 이어도 두 소설에서 주인공들이 투신해야 했던 이유를 찾아내는 데는 ... 그들이 당시에 처해 있던 상황에서 그 실마리를 얻을 수 있 었다.1 광장 의 이명준은 자신이 살아왔던 남한 사회에 대한 반감, 윤애의 사랑에 대한 불신 과 새로운 삶의 광장으로 선택했던

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.05

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  [국어교육]최인훈의 광장 수업지도안

  단원 설정의 근거(1) 제 7차 교육과정 국어과 교육목표언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 ... 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.(2) 제 7차 교육과정 문학영역의 교육목표문학의 수용과 창작활동을 ... 국어과 수업안단원명최인훈의 『광장』지도대상고등학교 2학년지도기간2005. 12. 21Ⅰ. 교재관1. 단원명단원명 : 최인훈의 『광장』2.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.08

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  [교육학]최인훈 <광장>, 교수 학습 과정안

  광장의 줄거리와 감상 ? ... 입시 위주의 소설 교육 보다는 학습자가 능동적으로 참여하여 비판적으로 감상할 수 있는 교육이 되도록 지도한다.Ⅴ. 본시 교수 ? 학습 계획1. ... 이는 입시 위주의 소설 교육 방법이 끼친 영향으로서 학습자의 창의적인 소설 감상을 위해서는 이와 같은 방법이 지향되어야 함을 알 수 있다.5. 실태 분석 결과가.

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.30

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  [국어교육] 최인훈의 광장 정리

  광장의 창작 배경『광장』이 남북 분단 문제를 정면으로 다룰 수 있었던 것은 4.19혁명 때문이었다. ... '광장'의 의미작가는 이 작품에서 사회적 삶의 공간인 '광장'과 개인의 내밀한 삶의 공간인 '밀실'을 대립시키면서 분단의 의미를 규정하고 있다.이 작품에 등장하는 광장은 두 가지이다 ... 그런데 이명준은 철학도로서의 밀실에서 벗어나 새로운 광장을 찾아 월북하고, 그 광장에서 절망을 한 후 은혜와의 밀실을 기도한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.13

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  [국어교육]최인훈의 <광장> 작품 분석

  崔仁勳 全集 1 『廣場/九雲夢』, 문학과지성사, 4판 15쇄, 1999년 6월 23일-「廣場」을 중심으로역사교육과2학년 2001028013김지영「廣場」이 작자 최인훈에 의해 여러 번의 ... 광장은 비어 있습니다. {) 최인훈, 앞의 책, p.55∼57.이명준이 바라보는 남한은 광장은 부정의 광장 으로 광장은 죽어있다고 말하고 있다 되지 않느냐고 말하지만 명준은 폭군들이 ... 이에 명준은 그가 남한에서 광장을 상실한 후 윤애와의 관계를 통해 소극적 광장을 만들려고 했다가 실패했다면 북에서의 광장의 상실은 발레리나 은혜를 통해서 극복된다.광장에는 꼭두각시뿐

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.05.01

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  [소설 교육]광장, 눈길, 우리들의 일그러진 영웅, 만세전, 논이야기 소설 교육

  - 광장, 만세전, 눈길, 논이야기, 우리들의 일그러진 영웅 -광장광장은 문제집에서 주인공이 남과 북의 선택을 하다가 제 3국을 선택하는 장면만을 실어놓은 것으로 본적이 많았다. ... 이런 식으로 광장 한 권쯤은 시간을 두고 학생들에게 읽어오게 하고 수업을 진행할 수 있을 것이다. ... 따라서 광장과 밀실 중에 이런 자신의 삶의 태도와 가까운 쪽을 쓰게하고 이에 따른 근거나 자신의 생각을 쓰게 하고 서로의 생각을 교환하게 하는 것도 좋을 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.10

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  [독서 교육 ] <광장> 독서 퀴즈 문제 출제와 풀이

  그리고 '광장'이란 사회적 삶의 공간을 의미한다. ... 이 작품에서 이명준은 철학도로서의 밀실에서 현실적인 이유를 광장을 찾아 월북하고 광장에서 절망을 한 후 은혜와의 밀실을 기도한다.결국 이명준이 최후에 선택한 바다는 이념이 배제된 밀실이며 ... 그렇다고 해도 "남쪽에는 밀실만 있고 북쪽에는 광장만 있을 뿐"이라고.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.06

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  선배시민, 광장을 상상하다

  주제선배시민, 광장을 상상하다 ? 유범상요약정리선배 시민의 자각이란 공동체에서 나의 존재와 의미를 묻는 것이다. ... 그러나 우리나라에서는 선배 시민에 대한 교육을 받아본 적이 없다. 우리나라는 반공주의라는 틀 내에서 오랜 시간 국민 교육을 받아왔기에 자유로울 수만은 없다. ... 독일 재상 비스마르크는 영국과 프랑스를 따라잡기 위해 교육, 의료, 사회보험을 실시하였다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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• 농업회사법인 생명광장힐링센터(주)
  기업보고서

  • 농업회사법인 생명광장힐링센터(주) (보고서 8건)

  • 대표자명	전해원	사업자번호	610-86-*****	설립일	-
    기업규모	중소기업	업종분류	기타 교육지원 서비스업
    제공처

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  최인훈 ‘광장’ 인물소개 및 감상문

  감상문최인훈 ‘광장’ 인물소개 및 감상문광장, 격변의 시대에 방황하는 한 인물의 삶1. ... 광장, 이명준의 삶작가가 광장을 통해 그리고자 하였던 것은 무엇일까? 우선 광장의 줄거리는 다음과 같다. 주인공 이명준은 시대의 아픔을 고스란히 가지고 남한에 남은 젊은이 이다. ... 혈혈단신이 된 그는 제 3국으로 가는 길에서 바다를 보며 광장을 느낀다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.12

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  최인훈 소논문, 광장의 상징성과 주체적 사유

  최인훈 소논문광장의 상징성과 주체적 사유- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 최인훈과 이명준의 생각하는 주체2. 연애소설로서의 광장3. 광장과 밀실 그리고 갈매기Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 그가 ‘광장’과 ‘밀실’의 메타포를 사용하여 파악하고 있는 남판은 ‘광장’이 사라진 곳, 반면에 개인의 욕망만 ‘밀실’에 넘쳐나는 곳이다. ... 그러나 최인훈의 광장 은 여전히 현재 진행형인 이유는 무엇인가.많은 문학평론가들이 최인훈의 광장 을 “전후 문학의 한계를 극복한 문제작”으로 손꼽는 것에 주저하지 않는다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.12

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  문화예술사2급(문화예술교육현장의 이해와 실습) - 프로그램 기획서

  2020-2 문화예술교육현장의 이해와 실습문화예술교육프로그램 기획서프로그램 제목이야기팡팡강사명-교육 대상초등학교 3-4학년인원수4명교육 장소팽성예술인창작공간 놀터 및 광장교육 시간오후 ... 도구를 활용하여 악기에서 나는 새로운 소리를 찾아본다.여러 소리들을 모아 우리만의 곡을 만들어 본다.광장으로 나가 청중 앞에서 공연을 한다.수정/보완된 점책에서 악기로 변경: 시각 ... 나가 공연을 해본다.진행방법:예술인 창작공간 광장으로 나간다.사전에 돗자리가 깔아져 있는 곳으로 가서 자리를 잡는다.상황에 따라 의자를 세팅할 수도 있음아이들에게 버스킹 시작 전

  시험자료 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.17

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