"규준 지향 평가" 검색결과 181-200 / 1,714건

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  교육공학의 역사와 정의 ) 교육공학의 정의를 자신의 언어로 작성 or 기존의 정의를 선정하고 지지하는 근거 설명, 가장 중요하다고 생각되는 키워드 3개 선정, 근거제시-분야의 명칭

  혹시나 평가의 목적이 교수-학습의 개선이 아니라면 ‘규준지향평가(상대평가)’를 활용할 것이지만, 이는 교육공학보다는 평가에서 주로 고려하게 되는 평가 방법일 것이다.평가의 목적이 무엇인지 ... 비교가 필요하지 않기 때문에 특정 교수 목표를 달성했는지를 바탕으로 성적이 결정되는 ‘준거지향평가(절대평가)’로 이루어진다. ... 평가에는 교수-학습 과정 중 진행되는 형성평가나 과정이 모두 종료된 후 시행되는 총괄평가가 있다.앞의 세 가지 단계는 순서대로 일어나지만, 이후의 두 단계는 순서와 상관없이 항상 관리

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.07

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  전태련 교육학 총정리[청킹]-교육학자료를 청킹으로 정리

  및 연습기회 제시-쉬운 것 경쟁 유발 → 학습자의 정서적 불안정 초래③암기위주의 교육과 선택적 교수-학습 조장④진정한 학력의 평가 곤란⑤실패자 양산규준지향평가가 학습동기에 미치는 ... 성장지향, 노력지향, 능력지향성장지향 평가 → 초기 성취 수준에 비추어 향상된 정도에 따라 판정초기성적과 현재에 차이점수에 따라 성적이 결정됨능력지향평가 → 능력 정도와 수행 결과 ... 비교하여 판정자신의 능력에 비추어 얼마나 최선을 다하였느냐에 초점노력지향 평가 → 노력의 정도로 성적 판정4.

  리포트 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.02 | 수정일 2024.03.24

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  콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다

  사회적인 차원에서의 도덕성은 한 사회가 문화적인 특징으로 지니는 도덕적인 가치 판단의 일반적인 기준과 지향하는 도덕적인 이상을 통칭하는 말로 개인적 차원에서 도덕성은 한 개인이 지닌 ... 사회적 조망은 사회구성원 조망으로 3단계인 대인 간 규준적 도덕성과 4단계인 사회체계 도덕성이 포함된다. 3단계는 고립적인 개인 관점과 사람의 기대에 순응하는 공유된 도덕적인 규범에 ... 콜버그 이론 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론도덕성은 사회적인 차원에서도 언급되며 개인적인 차원에서도 언급된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26

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  직업상담사 2급 실기 기출문제(2021년 3회까지)

  비교해서 평가하는 절대평가 목적의 검사) 각종 국가자격시험10. ... 진로시간전망 검사 중 원형검사에서 시간전망 개입의 3가지 차원을 쓰고, 각각에 대해 설명하시오(6점)* 방향성 : 미래지향성을 증진 위해 미래에 대한 낙관적인 입장 구성* 변별성 : ... (개인의 점수를 다른 사람들의 점수와 비교해서 평가하는 상대평가 목적의 검사)각종 심리검사, 선발검사* 준거참조검사(개인의 점수를 다른 사람들과 비교하는 것이 아니고 어떤 기준점수와

  시험자료 | 131페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.10 | 수정일 2021.10.22

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  역사사교육에서 평가논의의 난맥상과 개선 방안

  매기는 상대평가(규준지향평가)에 치중하였음=> 대안으로 제시된 것이 준거 지향 평가(절대평가)2) 절대평가 기준 설정 및 운영 단계(1) 국가 수준의 교육과정을 근거로 하여 교육과정에 ... 에 해당4) 수행평가를 도입하는 측의 주장(1) 평가가 선발을 위한 서열화여서는 안됨(2) 평가를 성취도 항상 수단으로 삼아야 함=> 평가관 에서 의 방향으로의 개선5) 역사 교과에서의 ... 학업 성취도 평가1) 등장 배경(1) 교과의 평가에 대한 비판① 교과의 평가가 학생들이 교과 목표를 얼마나 달성하였는지에 대한 평가 등한시② 목표를 얼마나 달성하였는지보다는 서열을

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.14

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  현 공교육의 실상 및 이상적인 공교육의 모습

  상대평가는 일정한 준거가 아닌 대상의 규준을 중심으로 평가를 실시함으로써 학생들 간의 경쟁을 조성하고 보다 실질적으로 학습 동기를 부여하는 효과가 있다. ... 그러나 본 보고서는 이러한 현실적인 장애물들에서 잠시 눈을 돌려 ‘이상적인 공교육’이라는 궁극적 지향점 자체에 대한 고찰을 시도해 보고자 하는 동기에서 출발하게 되었다. ... 하지만 지금까지는 개개인의 교육관에 따라 지향하거나 목표로 하는 교육의 모습이 상이하여 합의점을 도출하기가 쉽지 않은 경우가 많았고, 더불어 재정적인 측면이나 정책적인 측면에서 현실의

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.11.09 | 수정일 2020.11.23

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  [보육과정] 행동주의 이론과 성숙주의 이론을 비교⦁설명하세요.

  이 이론은 영유아의 개성, 자유, 인격, 자발성에 초점을 두고 영유아 중심적이며 현재 지향적인 성격을 가지고 있다. ... 흥미 영역은 아동들이 즉각 피드백과 강화를 받을 수 있도록 해야 한다.2) 교사행동주의 이론에 기초한 교사는 가르치는 자, 관찰자, 평가자, 계획자, 부모 상담가, 행동의 모델 등 ... 성숙주의 연구에 의한 성장 도표는 아동이 성취한 발달단계와 성취해야 하는 단계를 알아볼 수 있는 나이 규준을 제시한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.10 | 수정일 2019.10.22

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  5주 1강에서 개별화교육계획에 대해 배웠습니다. 개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에

  평가자체가 규준 지향적인 것은 불가하며, 장애유아의 개별적인 절대 해석에 있어서 평가의 주안점을 두어야 한다.Ⅲ. ... 절차이다.교육계획에 의한 질과 운영을 점검하는 절차로 교수목표에 의하여 매일 평가를 해야 하는 부분과 주1회 등 정기적 평가를 요하는 경우로 나누어 볼 수 있다. ... 실시한 이후 진단에 의한 교육목표를 설정하고 계획해야 한다.그렇기에 개별화교육의 첫번째 절차는 바로 진단평가이다.유아의 현 수행 수준에 관한 명확한 진단과 평가는 개별화교육의 내용과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.13 | 수정일 2023.02.14

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  [조선대] 교육공학_중간고사_정리+서술형

  평가를 설계와 수정 과정의 한 분야로 포함6. 학습자의 성취도 측정으로 규준지향평가(상대평가)보다 준거지향평가(절대평가 : 학습 목표 성취도 달성 평가) 실시* 애디 모형 ? ... 가치지향적* 영역 (애디 모형): 분석(Analysis) > 설계(Design) > 개발(Development) > 실행(Implementation) > 평가(Evaluation)* ... 문제 해결 지향적2. 총체적인 접근 : 특정 요소를 부각보다 총체적으로 바라보고 관계의 속성에 주목3. 맥락 중시 : 외부환경과의 상호작용, 문제 분식 및 해결 과정에 반영4.

  시험자료 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.04.14

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  이타성과 도덕발달

  내면화내면화된 가치, 규준, 신념, 책임감에 기초한 도움. ... 욕구 지향적타인의 요구가 도움의 기초가 됨. 동정심과 돕지 못한 것에 대한 죄책감 없음초등학생, 소수의 학령전기.3. ... Williams & Bybee는 아동의 동정적 공감 유발은 아동의 이타적 학습으로 사회적 책임규준을 느낀다고 한다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2022.07.05

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  공격성, 이타성

  다만 이 주장에 대한 반대 의견은 정의와 배려 지향은 특정성에만 맞는 도덕성이 아니라는 것이 증명되었다는 것이다.-콜버그는 어린 아동들을 과소평가하는가? ... 다만 현대에 와서는 이러한 특수성 원리에 대해 반박한다.유혹에 저항하기 학습 : 사회의 입장에서 중요한 도덕성 지표중 하나는 발각 및 처벌의 가능성이 없는 상황에서의 개인의 도덕규준을 ... : 콜버그는 법률적 개념에 지나치게 초점을 맞추어 과소평가했다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.07

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  kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변사람들약3명 정도의 도덕

  규칙과 역할의 목적을 잘 이해하고, 자신 주변의 인간관계 유지와 기대를 중요하게 생각하기 때문에 ‘대인간 규준적 도덕성’이라고 부른다.나. 4단계(사회체제와 양심보존의 단계)자기 자신의 ... 도덕성’이라고 하며 이익을 따르는 긍정적인 결과로 이해한다.(2) 인습 수준집단 가치, 실제, 규칙에 대한 인지적 인식으로 바뀌어 자신을 행동이 결과와 관계없이 기대 충족도에 따라 평가한다 ... 대인관계나 좋은 동기도 충분하지 않고, 주어진 사회질서 자체를 지키려는 경향이 뚜렷하여 ‘법과 질서 지향’ 특성을 보인다.(3) 후 인습 수준사회와 자아의 원칙들에 대해 사고하며,

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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  서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 9 교육평가

  지식,기능,태도 등에 대해 전문적으로 판단하는 평가 방식필요성기존평가의 문제점▲대상이 지적 영역에만 치중▲결과만 평가 ▲획일화된 평가▲규준지향의 상대평가 ▲경쟁이 심화수행평가필요성아는 ... 오류노력지향평가정의학생들이 기울인 노력의 정도를 기준으로 성적을 주는 방식단점▲성적 의미를 왜곡시킬 가능성04수행평가정의교사가 학생이 학습과제를 수행하는 과정,결과를 보고, 그 학생의 ... 예측 O●집단성과 비교 O●학습지도의 장기적 질 관리 O대안적 평가방식성장지향평가정의현재 성취를 과거의 성취 수준과 비교하여 해석하는 방식장점●과거에 비해 얼마나 성장했는지 파악하는데

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.17 | 수정일 2023.09.14

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  인간중심 상담에 기초한 사례보고서

  결과척도VRINTRINF1F2FLKHsD원점수*************성별규준T6464F61555953505176척도HyPdMfPaPtScMaSi원점수2328251632321838성별규준T4564505664574360나 ... 개인은 중요한 타인에 의해 자신에 대한 어떤 부분(지각, 느낌, 또는 행동)이 긍정적으로 평가되거나 부정적으로 평가되는 것을 지각할 때, 가치의 조건화가 초래된다.내담자는 학교생활이 ... 인간관계, 우울감슬픔19나를 슬프게 하는 것은친구, 학교스트레스23짜증이 날 때 나는욕을 엄청하거나 울어버림반응37내가 가장 화가 날 때는내 말에 대꾸를 하지 않을 때해석요약관계 지향적이며

  리포트 | 8페이지 | 50,000원 | 등록일 2022.01.12 | 수정일 2022.01.14

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  [A+사진첨부] [나에게 알맞은 학습법] 8주차 강의 정리, 학습동기와 학습전략

  학습자들1) 다른 사람보다 우월하거나 더 우수한 방법으로 수행했다는 다른 사람들의 인정이며 자신의 성과를 다른 사람들이 공식적으로 인정할 때 성취감을 가짐2) 외부에서 정한 규준 ... 효과적으로 증진시킬 수 있는 정보 처리 전략을 사용함5) 실패나 실수를 두려워하지 않으며 자신의 능력이나 지식 기술을 향상시키는 것에 궁극적인 목표를 둠결과적으로 타인의 시선이나 평가보다는 ... 참여4) 학과 전공에 주의를 기울이고 장기기억의 저장을 위한 전략 사용5) 실패나 실수를 두려워하지 않으며 자신을 향상시키는 것에 궁극적인 목표를 둠→ 결과적으로 타인의 시선이나 평가보다

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.01 | 수정일 2022.03.10

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  MBTI Form k 중급교육보고서

  또한 비슷하지만 좀 더 꼼꼼함을 가지고 있어서 그에 비해 덜렁거리고 실수도 잦은 나는 비교를 통해 상처를 받고 현재도 주변의 평가는 크게 다르지 않다. ... 하지만 협응 지향적이고 허용적인 선호가 높기 때문에 그것에 대해서 받아들이고, 조화로운 관계를 깨기 싫어하는 마음이 큰 것 같다.⑤ 나와 매우 가까운 가족은, 그 이유는? ... 점수는 Form K 표집집단에서 해당 유형의 유형별 규준과 비교할 수 있도록 제시하였다 유형별 규준은 성별이나 나이에 따라 나누어져 있지 않다.

  시험자료 | 5페이지 | 3,300원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2021.10.18

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  외국어로서의 한국어능력평가론

  들어가며표준화 시험은 빠르고 효과적인 측정을 해야 할 때 유용하며, 규준 지향적이고 상대적 등급으로 변별력을 갖춘 평가로서 문항은 대체로 선다형, 구술, 작문 등으로 구성된다.특히 ... [외국어로서의 한국어능력평가론]? ... 영역별 평가 내용을 보면 다음과 같다.가.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.05

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  학습이론_성취동기이론 발표자료

  성취동기는 단일차원적인 형상으로 나타날 수가 없고 숙달 - 지향성 , 일 - 지향성 , 경쟁 - 지향성의 세 가지 다른 측면들을 포함하는 다차원적인 형상이라는 것이다 .2. ... , 능력에 대한 신념 , 자기도식 , 관제난이도 등을 모형에 포함시키고 또한 개인의 인지적 과정과 사회적 환경을 모두 포함시켜 대단위 이론체계를 구성한 동기에 대한 통합 모형으로 평가할 ... Nicholls 는 자아 - 관여는 개인이 자신의 규준적 능력을 보이려는 노력을 하는 상황 , 즉 경쟁적인 상황에서 적용되고 과제 - 관여는 자신의 숙달을 보이기 원하는 상황에서 적용된다고

  리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.19

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  5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문이나 대화문이 있는 문항 등의 특징을 지니고 있습니다. 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋

  서론표준화 시험은 전형적인 규준 지향 시험으로, 수험자 모두에게 동일한 문제와 시간 그리고 기준이 적용되어, 수험자를 상대적 등급으로 변별한다 (교안:94). ... A+ [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. ... [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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  성취동기이론_PPT발표자료

  성취동기는 단일차원적인 형상으로 나타날 수가 없고 숙달 - 지향성 , 일 - 지향성 , 경쟁 - 지향성의 세 가지 다른 측면들을 포함하는 다차원적인 형상이라는 것이다 .2. ... , 능력에 대한 신념 , 자기도식 , 관제난이도 등을 모형에 포함시키고 또한 개인의 인지적 과정과 사회적 환경을 모두 포함시켜 대단위 이론체계를 구성한 동기에 대한 통합 모형으로 평가할 ... Nicholls 는 자아 - 관여는 개인이 자신의 규준적 능력을 보이려는 노력을 하는 상황 , 즉 경쟁적인 상황에서 적용되고 과제 - 관여는 자신의 숙달을 보이기 원하는 상황에서 적용된다고

  리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09 | 수정일 2023.05.02

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