"또래유능감" 검색결과 181-200 / 5,347건

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  [간호학과 시험문제]인간성장발달2-인간발달이론2,신생아기

  근접발달 영역은 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 실제적발달수준과 성인이나 유능한 또래로부터 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 잠재적 발달수준사이의 영역을 의미한다.

  시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.02

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  또래관계를 이론에 근거하여 설명하고 또래 관계의 중요성에 대한 각자의 생각을 서술하시오

  접촉이 사회적으로 유능한 어른으로 성장하는 데에 필요한 사회적 기술을 습득하는 필수적 요인이라고 의견을 제시한다.또래집단을 통하여 친구, 법칙, 규칙, 학습, 학습 후 실천, 지배 ... 아동가족의 이해: 또래 관계를 이론에 근거하여 설명하고 또래 관계의 중요성에 대한 각자의 생각을 서술하시오또래 관계의 이론은 4가지로 정신분석, 동물행동학, 인지발달, 사회학습으로 ... (vygotsky)4)사회학습이론의 경우 : 또래는 아동에게 새로운 형태의 행동을 가르치며, 또래들이 경험한 상황을 적용시켜주며, 아동과 함께함으로써 아동이 가지고 있는 성격이나 능력을

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.30

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  인간 발달단계의 영향을 미치는 사회환경 및 극복방안

  규칙적이고 조직적인 학교생활을 통해 아동은 사회인으로서 지켜야 할 사회적 규범을 학습하고 또래친구들과 사회적 유능성을 습득하게 된다. ... 연령이 증가함에 따라 점점 주변세계에 대한 지식을 넓히고 또래를 중요하게 생각하기 시작하며 또래와 관계를 맺고 의사소통하려고 노력한다. ... 그래서 이 시기 또래집단의 영향은 매우 중요하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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  아동발달을 설명하는 이론 중 가장 맘에 드는 이론을 선택해서 정리해보고, 그것을 선택한 이유에 대해 정리해 보시오.

  비고츠키 이론과 개념인지발달에서 사회 문화적인 중요성을 강조하였고 아동의 사고기능은 문화권의 성인(혹은 유능한 또래)과의 상호작용이 이루어질 때 가능하다고 한다.2. ... 그리고 아동기부터 이미 사회적 존재여서 타인과의 관계에 영향을 받으며 성장함을 강조하였으며 아동 스스로도 그들의 주위 어른들과 또래의 영향을 받음과 동시에 영향도 준다, 다시 말해 ... 그 영역을 독립적인 문제 해결에 의해서 결정된 실제적인 발달수준과 성인의 안내와 보다 유능한 동료들과 공동노력을 통한 문제해결에 의해서 결정되는 잠재적인 발달수준 간의 거리로 정의하였다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.26 | 수정일 2020.05.07

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  부산교대 교육심리 2장 요약정리

  도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 수준근접발달영역(ZPD)- 실제발달수준과 잠재발달수준의 중간영역- 학습이 일어남비계 설정(발판화)- 비계 : 성인이나 유능한 또래가 제공해 주는 ... 인지발달 상의 개인차를 반영한 교육과 인지능력을 초월한 선행학습 금지.Vygotsky실제발달수준- 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 수준잠재발달수준- 성인이나 유능한 또래로부터

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.18

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  [영아발달] 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.

  이 시기에 부모와 교사, 유능한 또래로 인해 더욱 폭발적으로 증가 시킬 수 있는 것이다. ... 부모, 교사, 유능한 또래가 환경이 되어 이들과 상호작용하면서 영아가 발달하는 것이다. ... 비고츠키는 학습이 발달을 이끌어 갈 수 있다고 이야기 하였는데 이는 성인이나 유능한 또래로부터 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 수준이 발달된다는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30

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  TV나 일살생활에서 어른과 아이의 차이점을 찾아 심리학적으로 풀어기술하세요

  아이들은 또래의 칭찬과 비판에 민감하고, 긍정적인 사회적 발달을 경험하며, 또래 집단에서 그들의 성격과 능력을 비교하며, 또래 상호작용의 결과는 자아상과 자부심의 기초가 된다.TV에서 ... (3) 후기 아동기 : 주도성 대 죄책감 (4∼5세) ----------------- 목적의식(4)학동기 : 근면성 대 열등감 (6∼11세) -------------------- 유능감 ... 셋째, 사회적 관계 속에서의 자기정의는 자아개념의 발달에 기여하므로 아동들이 사회화와 발달과정에서 좋은 또래관계를 형성하고 유지하는 것이 중요하다.

  리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.12

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  구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

  근접발달 영역에서 유아가 문제를 해결할 수 있도록 성인이나 유능한 또래가 도움을 주는 것을 비계 설정이라고 한다.2. ... 또래의 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 수준 사이의 간극인 잠재적 발달영역을 이야기한다. ... 비고츠키의 이론 주요개념은 ZPD(Zone of Proximal Development)라고 불리는 근접발달영역인데 근접발달 영역은 영유아가 스스로 문제를 해결할 수 있는 수준과 성인이나 유능한

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18 | 수정일 2022.07.19

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  심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위한 보호요인을 찾고 그 이유를 작성해 봅시다

  중의 하나이다.선행연구를 통해서 본 친구보호요인은 친구의 지지, 경쟁, 애착, 가까운 친구, 또래의 수용도, 선후배 관계, 또래의 역할모델, 또래상담, 명확한 기준 등이다.4) 학교보호요인보호요인은 ... 자기를 통제할 수 있는 능력이라거나, 자아존중이 높다거나, 유능하다고 생각하는 등, 개인 스스로 비행을 억제할 수 있는 능력을 키워나가는 것이 가장 중요하다. ... 성격적으로 안정된 행동을 보이게 된다.3) 또래집단보호요인청소년기에 또래집단 혹은 친구로 불리는 이 요인은 청소년이 가정에서 접하는 시간외에 가장 많이 상호작용을 주고받는 사회 환경

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.08

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  청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라

  개념이다.보호요인에는 청소년의 태도와 신념, 청소년이 지각한 부모의 태도, 부모가 적용하는 규칙, 잘할 것이라는 정서적 지지와 기대, 부모의 자녀수용, 문제해결력, 자존감, 사회적 유능성 ... 사회 환경적 요인으로는 또래압력이나 또래 일탈행동을 포함하는 부정적 또래행동이 청소년의 위험행동에 직접적 영향을 주며 일탈된 또래와 어울리는 청소년이 많은 행동의 문제를 나타낸다. ... 자각된 또래규준이나 또래 간의 의사소통은 청소년의 위험행동에 영향을 주며 부모 통제의 결여는 청소년의 폭력과 약물, 성문제와 관련된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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  청소년기 환경에 대해 배웠다. 청소년기에 문제가 되는 환경은 무엇이고, 자신의 청소년기 환경은 어떠했는지

  청소년은 또래와의 상호작용으로 일상적 사회적인 관계에 익숙해지고 정서적으로 발달하며 사회적 유능감을 경험한다. ... 청소년기에 필수적인 환경 청소년기는 또래 관계가 중요한 사회적 관계이기에 또래와의 관계를 형성하는 데에서 실패하면 또래 부적응 행동이 나타난다. ... 또래와의 상호작용을 통해서 정체성을 향상하고 심리적인 위기를 극복하는 데에 기반이 되기에 청소년기의 또래 관계는 중요한 사회적 지지 자원이기에 긍정적인 또래 관계를 형성하지 못하면

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  유아들의 언어발달에서 의미하는 개인차는 무엇이며, 개인차가 나타나는 개인적 요인과 환경적 요인이 유아들에게

  성인이나 유능한 또래가 유아의 발달을 도울 수 있고, 유아의 근접발달영역에서 학습을 격려하는 사람이 반드시 성인일 필요는 없다고 한다(Vygootsky). ... 지식이나 기술을 사회적 상황에서 적용하여 유능감을 높인다(Hartup,1992;Raver&Zigler,1997). ... 유아기는 또래작용의 상호작용의 빈도나 복합성이 증가하며, 놀이를 통해 또래와 우의사소통을 능숙하게 하며, 또래와의 갈등을 해결해나갈 수 있는 문제해결력까지 키워나갈 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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  아동생활지도

  어린이집에 성공적으로 적응한 유아가 정서적, 사회적 유능성을 향상시킴으로써 학교생활 및 또래관계 적응에 필요한 기반을 마련해 갈 수 있다.2. ... 사회적 유능성 증진 및 다양한 체험, 학습 기회의 상실로 이어진다는 점에서 주의를 요한다. ... 이러한 발달 과업은 어린이집에서의 또래관계, 집단활동을 통해 촉진될 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  아동의 인지발달 이론 중 Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오.

  비계는 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 성인이나 유능한 또래가 도움을 제공하는 것이다. ... 또래로부터 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 잠재적 발달수준간의 영역에 대해 견해를 밝혔다. ... 인지발달Vygotsky는 단계근접발달영역으로 ZPD(Aone of Proximal Development)는 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 수준인 실제적 발달수준과 성인이나 유능한

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.20

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  인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제, 비고츠키의 이론을 비교해서 공통점과 차이점을 설명하고 발판화의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오

  있으며 다른 사람의 도움을 통해 할 수 있는 잠재적 능력에 대한 평가, 학생이 혼자서는 학습할 수 없는 과제에 대해 부모나 교사, 유능한 또래에 의해 제공되는 조력의 발판화, 전통적 ... 사상에 한해서 논리적이고 체계적으로 사고할 수 있는 구체적 조작기 단계, 가설적이고 추상적인 사상과 개념을 논리적으로 다루고 형식 논리에 근거해 사고할 수 있는 형식적 조작기, 또래 ... 비고츠키는 아동이 현재 혼자서 스스로 과제를 해결할 수 있는 수준인 실제적 발달수준과 자신보다 유능한 타인의 도움을 받아 과제를 해결할 수 있는 잠재적 발달수준의 차이로 근접발달영역이

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 (10%↓) 2250원 | 등록일 2024.03.28

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  청소년 또래관계의 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 서술하시오.

  : 청소년기 또래관계는 시간·자원·도움을 제공하는 관계이다.④자아지지: 청소년기 또래관계는 지지·격려·피드백 제공을 통해 청소년들이 스스로 유능하고 매력적이며 가치 있는 사람이라고 ... 청소년 또래관계의 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 또래관계2. 또래관계의 기능3. ... 이런 맥락에서 보면 또래관계 중 또래에 대한 동조가 청소년기의 행동에 영향을 끼친다.3) 또래소외또래소외는 청소년들이 그들이 속해있는 또래와의 관계에서 통합되지 못하거나 거리가 있는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.23

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  인간행동과사회환경

  사회환경유아개인변인성별과연령성별은 개인이 사고와 행동을 결정짓는 중요한 요소이다.연구에 따르면 대체로 여아가 남아보다 더 잘 적응하고, 연령이 많은 유아가 적응을 잘하는 것으로 나타난다.또래유능성유아는 ... 문제해결능력등이 발달한다.나) 어머니의 역할만족도어머니의 역할만족도란 어머니가 자녀를 양육하면서 갖게 되는 역할에 대한 어머니 자신이 지각하는 만족 정도로, 자녀양육을 통해 얻는 유능감과 ... ,집단놀이아동기(6/7~12세)왕성한신체적활동,구체적조작사고,학습능력과기술습득,사회적규범의학습,팀놀이,도덕성발달청소년기(12/13~18/19세)신체적성숙,성적성숙,형식적 조작사고,또래집단의경험

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.02 | 수정일 2021.06.04

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  아동기의 발달특성 및 발달과제, 아동기의 정신건강문제를 설명하고 아동의 정신건강을 위한 지원방안에 대해 서술하시오.

  긍정적 자아개념은 정신 건강을 유지하는 매우 중요한 요소로 자신이 가치있고 유능하다고 생각하는 것이다. ... 시작되는 학교생활은 정서 발달이나 지적발달에 중요한 비중을 차지한다.신체적인 발달은 성장 속도가 유아기에 비해 느려지지만 신체기관이 성숙되어 두뇌개발이 활발하게 이루어지며 책임감 있고 유능한 ... 형성아동은 또래집단의 비중이 커지면서 또래와의 상호작용을 통해서 의사소통하는 방법을 배우며 자신에 대해 인식하게 되고 집단에 대한 소속감을 발달시키며 공감하기, 협력하기, 양보하기

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.23 | 수정일 2020.02.24

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  또래 애착_성차와 연령차 및 부모 애착과의 연관성에 대한 메타 분석 리뷰

  , 애착 이론의 이론적 가정을 지지했으며, 안정적인 개인은 다른 사람들과 건설적인 관계를 유지하면서 부정적인 영향을 참을 수 있는 능력을 보여주며, 또한 사회적 상호작용과 사회적 유능성을 ... on Peer Attachment 또래 애착에서 성차Age Differences on Peer Attachment 또래 애착에서 연령차? ... Attachment또래 애착의 연령차에 대한 메타 분석?

  리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.11

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  구성주의 이론, 다중주의 이론, 행동주의 이론의 유아 수학적 측면에 대한 설명과 현재 유아 수학교육이 나아가야 할 방향

  이 근접발달영역 내에서 교사 혹은 유능한 또래의 도움으로 학생이 새로운 능력을 발달시킬 수 있으며, 교수?학습의 상호작용을 중요하게 생각했다. 교수? ... 즉, 학생이 다른 사람의 도움 없이 스스로 문제를 해결할 수 있는 수준을 ‘실제적 발달 수준’이라 하고 지식이 많은 교사나 성인 혹은 유능한 또래의 도움으로 해결 할 수 있는 수준을 ... 인식되며, 현재까지 많은 교육기관에서 이루어지고 있는 수학교육의 현황이 보이는 특징가운데, 수학활동의 대다수가 자유선택 활동 중에 수 조작 영역에 마련된 교재, 교구를 중심으로 또래

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.17

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