"명화해석" 검색결과 181-200 / 623건

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  만5세 부분수업계획안-우리동네 명화감상

  C:꽃을 옮기는 것 같아요.④작품 속에 드러난 의미와 메시지를 해석해 보고 생각을 나눈다.T:이런 꽃을 본 적 있니? 어디에서 보았니?C:꽃집에서 봤어요.T:그림을 잘 살펴보자. ... C:부드러워 보여요.디에고 리베라-꽃상인 명화,디에고 리베라 사진T:다른사람들은 무엇을 하는 사람 인것 같니? ... 단위활동계획안학급연령만5세교사생활주제우리동네주제우리동네 사람들소주제우리동네 사람들의 직업활 동 명명화감상하기활동종류미술(명화감상)소요시간20분목 표?

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.13 | 수정일 2016.07.15

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  유아 명화감상 ppt

  명화를 감상한 후 작가의 의도 , 내용 등을 해석하는 활동감상능력의 발달과정 ( 롯친스 ) 1 단계 (4-5 세 ): 그리기보다 보는 것에 흥미를 갖는 단계 . ... 해석적 감상 ( 명화의 의미 , 작가의 표현 의도 ) - 이번에는 우리가 이 그림을 그린 화가의 마음속으로 들어가 보자 . - 저 사람들은 누구일까 ? ... 명화 감상의 단계명화감상의 실제 대상연령 : 만 5 세 활동종류 : 미술활동 ( 명화감상 ) 그룹 : 소그룹 (6 명 ) 예상소요시간 : 20 분 준비물 : ppt 자료 , 컴퓨터

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.19

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  [A+] 미술 명화 감상문

  나만의 명화 수집하기인물명화담당과목 : 명화로 보는 서양문화그림은 자신을 표현하는 또 다른 수단이라고 생각한다. ... 그러나 그 그림을 보는 사람은 화가의 시선과는 다르게 그림을 해석 할 수도 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.20

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  [서평] 음악으로 사색하는 즐거움

  명화를 본다?명곡을 듣는다?목적을 달성하는 어떤 전략이든 선택해서 집중해 볼 생각이다.PAGE \* MERGEFORMAT1 ... 해석의 차이다. 1바이올리니스트는 메시지의 송신자인 베토벤 입장에서 말했다. 늙은 첼로주자는 수신자의 슈베르트 입장에서 말했다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.24

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  샤갈 작품 분석 - `나와 마을`

  명화표현 - 입체 ` 샤갈 ` 나와 마을작품 선정 마르크 샤갈 (Marc Chagall,1887-1985) 1911 년 작품 ‘나와 마을 (I and the Village)’ 로 미국

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.20

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  르누아르,마네,드가-명화로 보는 세계 미술가

  *감상평*나에게 명화는 그저 뉴스에서 경매로 낙찰된 어마어마한 그림이라는 이미지가 강했다. ... 모든 그림에 대해 작품해석을 하고, 작가의 심오한 작품세계를 이해해야만 그림을 볼 수 있다고 생각했던 나의 편견이 깨져서 조금 더 그림이 보고 싶어졌다.르누아르에 대한 책을 고르다 ... 명화로 보는 세계의 미술가- 르누아르, 마네, 드가르누아르재봉사의 아들로 태어난 르누아르는 여유로운 형편이 아니었다. 그는 친구들과 루브르 박물관을 놀이터 삼아 지냈다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.05

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  영화감상문 - 진주귀걸이를 한 소녀

  “보일 듯 말 듯, 진주귀걸이처럼.”미술을 공부해서 세계적인 명화에 관심이 많다. 그래서 그와 관련된 책이나 영화에도 항상 관심이 많다. ... 그러므로 오늘날 17세기 네덜란드의 미술은 해석하기가 쉽지 않다. ... 많은 인기를 누렸다.화가들은 대중의 상상력을 위해 그림 속에 상징과 은유, 교훈을 숨겨두었고, 감상자들은 책에서 얻은 지식을 통해 그림 속에 숨어 있는 메시지를 이해하고 다양한 해석을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.30

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  무서운그림1 북리뷰

  이 때문에 이 책을 읽을 때 작가가 말해주는 명화의 숨겨진 이야기까지는 그대로 받아들이고 그 다음 들려주는 해석부분은 100% 신용할 필요가 없다고 생각하게 되었다. ... 하물며 이 책의 저자인 나카노 교코는 16세기부터 20세기까지 그려진 명화 20점을 골라서 명화 뒤에 숨겨진 이야기를 이 책에 담았다. ... 해석한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.23

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  유시민의 글쓰기 특강

  나쁜 마음을 가진 사람이 글을 써서는 안 되는 취지로 해석된다.모든 글은 자신의 마음을 나타내는 문장이다. ... 명화도 수십 편 보았으며, 내가 생각하는 단편 에세이도 수십 편 적어보았다.모두 형편없는 글들이겠지만 , 나는 정성을 다해서 책을 읽었고, 지금도 정성을 다해서 독후감을 쓰고 있다.종이

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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  표준보육과정과 누리과정에 따른 미술 감상 교육계획안 작성

  아동 미술 감상 교육계획안 제안아동 미술 감상 교육 계획안프로그램 명우리나라 전통 명화대상만 4세교육 목표- 우리나라 전통 그림의 특징을 알아본다.- 그림 안의 내용과 구성을 탐구하는 ... 따라서 앞으로의 아동 미술 감상 교육은 아동의 흥미를 자극함과 동시에 아동의 자율성과 독창적인 재해석을 보장하는 방안으로 전개되어야 미술 교육의 최종 목표를 이룰 수 있음을 강조하는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.02

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  A+학점, <그리스로마신화> 세계관, 올림포스 12신, <일리아드>,<오디세이>를 위한 핵심요약 정리

  신화의 지식 없이 문학을 이해할 수 없고, 문학은 신화를 마음대로 부리며 새롭게 해석되고 창조되기 때문이다.3. ... 에리나에스, 기간테스, 엘리아데스 이다.ㅇ 바다에 떨어진 우라노스의 핏방울은 거품이 되고, 그 거품속에서 아름다움의 여신 아프로디테가 탄생한다, (보티첼리 명화 참고)다. 2세대

  리포트 | 6페이지 | 3,600원 | 등록일 2019.06.02

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  [연구계획서] 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어창의성에 미치는 영향

  또한 Raines와 Isbell(1988)은 글 없는 그림책은 유아들로 하여금 창조적으로 사고하게 할 수 있는 매개체로서 유아들로 하여금 다양한 해석을 하게 할 수 있다고 하면서, ... 또한, 동화와 명화를 활용한 이야기 꾸미기 활동이 언어창의성에 영향을 준다는 연구(김문희, 2005; 신유진, 2009)가 있었다.이처럼 여러 연구에서 글 없는 그림책을 활용하여 이야기

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.29

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  구조적 가족치료의 기본개념과 치료목표 및 치료과정, 미누친의 구조적 가족치료기법

  재명명화6. 치료적 체계의 형성* 참고문헌미누친의 구조적 가족치료I. ... 치료자는 가족의 의견을 들으면서 사건에 대한 가족의 해석을 재구조화하여 대개 개인적 병리나 외부의 영향을 중시하는 관점으로부터 체계적 관점이나 구조적 관점으로 변화시킨다.IV.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.30

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  시각문화 미술교육 피피티

  작품에 대한 가치판단을 할 수 있는 수업수업 예시 : ‘ 최후의 만찬 ’ 을 패러디 하여 영화포스터 아이디어스케치하기 시각문화 분석과 함께 표현활동을 통해 비평적 사고 발생 Ex 명화와 ... ―John Dewey 형식 보단 ( 형식주의 ) 재미있는 해석과 상징 ( 구성주의 ) 에 대한 논의의 중요성 증대 안규철 . 43 개 테이블 . 2009 최정화 . ... 속에서 이해하기시각문화를 미술의 맥락 속에서 이해하기시각문화를 비평적으로 판단하기시각문화교육을 통한 의미 있는 창작활동시각문화교육을 통한 의미 있는 창작활동 시각문화교육은 감상과 해석위주

  리포트 | 57페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.03.14

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  미술공개수업지도안

  -폴세잔은 사물의 구조와 형상에 주목하여 모든 형태를 원기둥과 구, 원뿔로 해석한 독자적인 화풍을 만들어낸 작가입니다.입체파 화가등에게 영향은 주어‘근대회화의 아버지’로 불립니다. ... 학습과정안단원(주제)명화표현하기지도일시2013년 1월~2월지도강사대 상진해지역 복지센터 아동장 소학습목표1. 일상생활에서 미술 작품 감상을 통해 명화를 이해 할 수 있다.2. ... 명화를 표현하는 경험을 할 수 있다.단계학습과정교수 ?

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.09.29

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  영화 '더 리더' 감상문

  등 여러 생각을 해보았고 실제로 몇 가지 의문점은 영화에서 조금 풀리기도 했습니다만, 이는 보는 이에 따라 다르게 해석할 수 있으며 또 영화의 의문점들을 추론하며 자신의 생각을 도출해낼 ... 물론 ‘좋은 영화’는 많지만, 그보다 좀 더 깊이 들어가 ‘명화’는 보는 이에 따라 달라지는 것 같습니다. ... The reader (책 읽어주는 남자) 감상문더 리더를 보고 난 뒤, 명화의 개념은 과연 무엇인가에 대해 생각해보는 시간을 갖게 되었습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.28

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  유아교육론 E =) 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고,방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오

  정수아, 김현주(2014)는 명화감상을 통한 통합적 교육활동이 유아의 유창성, 융통성, 독창성, 상상력을 증진시킴을 확인하였다. ... 오늘날 지식기반의 사회에서는 다양한 지식과 정보를 수집하여 재해석하고, 이를 바탕으로 새로운 것을 창출하는 능력이 요구되는데, 이러한 능력은 창의성을 기반으로 한다. ... 유아들은 자신의 경험을 상상력과 창의력을 발휘하여 재해석하고 독창적이며 새로운 이야기를 창조한다. 이를 미술과 접목시켜 자신의 경험을 미술로 표현하도록 한다.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.07.04

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  유아 관찰기록 9,10월

  앉아서 명화의 다른점을 찾아내며 자세히 관찰하는 모습을 보임.해석할동적인 활동을 좋해석다양한 신체표현이 가능함.여러 문장으로 다양한 표현을 할 수 있음.친구를 배려할 줄 아며 먼저 ... 다정이가 민지에게 “친구들도 같이 가자”라고 함.10/28 가을 명화를 명화 안경으로 관찰을 하던 다정이 가을 숲의 색이 너무 예뻐요 라고 함. ... 관찰한 후 교사에게 다가와 자신의 생각을 말함.해석서진이가 친구들과 놀이에서 부딪히거나 하는 것을 싫어함.서진이는 친구가 먼저 다가가 말을 걸어주기를 바라며 다가가는 것에 조금 어색함을

  리포트 | 15페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.04.21

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  망각(망각곡선, 망각의 원인)

  명화 '누구를 위하여 종을 울리나'의 여자 주인공 이름은 무엇인가? 독자 여러분의 일부는 즉각 떠오를 것이다. 일부는 전혀 기억이 나지 않을 것이다. ... 이것은 수면조건에서는 간섭이 적은 반면에 작업조건에서는 간섭이 많은 결과로 해석된다.4) 인출단서의 실패망각이란 기억에 있는 어떤 정보가 완전하게 없어졌기 때문에 더 이상 떠오르지

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.26

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  (방통대) (교육평가 A형) 아래 사항에 근거하여 만 5세 유아의 ‘예술감수성’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오

  교사가 범하기 쉬운 오류 중 하나는 유아의 행동에 대한 주관적인 해석으로 자신의 느낌에 기초하여 행동을 해석하는 경향이라고 한다. ... .- 명화를 감상하고 느낌을 이야기 나눈다.- 다양한 예술작품을 감상한다.- 새 노래를 익히고 즐겨 부른다.- 여러 장르의 음악을 감상하고 느낌을 표현한다.- 주제에 맞게 그림을 그리고

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.05 | 수정일 2019.03.07

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