"야설" 검색결과 181-200 / 733건

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  교육과정의 본질적 변천(내용주의 교육과정, 방법주의 교육과정, 내용주의와 방법주의의 접근)

  교육이론에 있어서도 앞서 논의한 바와 같이 일반적이고 상식적인 많은 지식을 전수하면 형식도야가 일어난다고 보는 형식도야설은 비판을 받게 되고, 듀이는 학습자의 동기-흥미를 학습이론의

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.14

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  교육학습 - 학습이론

  형식도야설 - 기본능력습득 : 형식 ( 정신능력 ) → 전이 활발 - 교과중심 교육과정 2.

  시험자료 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02

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  [심리 철학] 형식 도야 이론

  형식도야설은 "면도날을 딱딱한 가죽에 갈면 날카로워져서 수염을 잘 자를 수 있듯이, 어려운 교과를 통해서 정신능력을 단련하면 나중에 문제해결을 잘 할 수 있다."

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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  교육과정 유형의 변천, 개념과 특징 : 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문(탐구)중심 교육과정, 인간중심 교육과정(인본주의교육과정), 잠재적 교육과정

  말한다.교과중심 교육과정의 기본적 견해는 (1) 교육의 문화적 기능을 중시한다는 점과 (2) 각 교과의 논리적 체계성의 존중 (3) 체계적인 학습의 전개 가능성 (4) 교육은 형식도야설에

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.12

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  전이에 대해

  즉, 학습하는 방법을 학습함으로써 다른 방면에도 두루 전이의 현상이 일어나는 것.3) 전이 이론(1) 형식 도야설 (形式陶冶設, formal discipline theory)① 19세기 ... 근육을 단련하는 지적 훈련에 적합한 내용으로 구성되어 있다.(2) 동일 요소설 (同一要素設, theory of identical elements)① Thorndike 가 형식 도야설을 ... 된다는 이론이다.② Locke가 주장한 것으로 능력심리학에 근거하고 있다.③ 교과는 정신능력을 단련시킬 수 있기 때문에 교과 내용의 반복적 연습과 단순 암기 도 중요하다.④ 형식 도야설에서

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.20

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  [교과중심교육과정]교과중심교육과정의 의미, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 기본 관점, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정의 한계와 제언 분석

  즉 형식도야설에 의하면, 교육이 해야 할 일은 이미 사람의 마음속에 '훈련되지 않은' 형태로 존재하는 능력들을 훈련시키고 반복연습 시키는 일이라고 볼 수 있다. ... 이렇게 볼 때 교과란 교수목적을 위해 인류문화유산을 체계적으로 조직해 놓은 것이라고 할 수 있다.교과교육을 지지하는 이론 중에서 오늘날에도 많이 논의되고 있는 것으로는 형식도야설이

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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  임용시험 교육학 정리(교육과정 및 평가)

  교육과정교과중심목표문화유산의 전달과 이성의 계발→지적 성장특징교과는 문화유산을 논리적으로 조직한 것, 형식도야설의 토대, 교사중심의 수업장점지적능력 발전에 가장 적당, 구성과 평가의

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.12 | 수정일 2014.11.05

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  (교육과정및평가3D)형식도야이론을 마음의정의와 마음의개발로 나누어 비판하시오00.

  Locke의 공헌이 켰으며 Voltaire에 이르러 크게 발전하였다.(3)형식도야설에서는 수학과 라틴어를 중요시하였다. ... 어떤 특정 과목을 가르치면 그것과 유사한 관계를 갖고 있는 능력이 개발될 수 있다는 가정에 선다.(2)형식도야설은 학습하는 내용보다 과정을 중시하였다. ... 형식도야설은 20세기초까지 일반적으로 수용되어온 전이이론으로 인간의 마음(mind)에 관한 상식적인 견해를 반영하였다. 20세기에 들어 실험심리학의 연구를 통해 일반적 정신능력이나

  리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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  전이와 문제해결

  전이의 이론(1) 형식도야설(theory of formal discipline)연습과 훈련을 통해 주의력, 기억력, 판단력, 상상력등 정신능력을 향상시킬 수 있다고 보는 관점이다. ... 라틴어를 아는 사람이 영어를 더 쉽게 배우는 것은 형식도야설이 주장하는 것처럼 라틴어 학습이 정신능력을 높인 것이 아니라, 라틴어와 영어에 동일한 어휘가 포함되어 있기 때문이다.(3

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.22

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  사회적 실학주의

  .- 빈민교육론: 가난의 원인은 게으름이니까 국가차원에서 노동교육을 시켜야 한다.⑨ 능력심리학에 기초한 형식 도야설의 대표자이다.⑩ 형식도야이론: 타고난 정신능력을 교과를 통해 단련하면

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.03

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  교육의 개념 - 주요 교육관의 이해

  그 밖의 교육관1) 능력도야설 -------------------------------52) 심성계명설 -------------------------------53) 자아실현설 --

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.05 | 수정일 2018.01.09

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  교육과정

  (능력 심리학), 준비설, 개발설, 반복설, 유화설* 형식도야설- 관념론에 근거(정신과 육체가 분리되어 있으며 정신은 실체로서 존재)- 학습 : 정신의 개발이 곧 학습, 정신의 개발은 ... 교과중심 교육과정(1920년대)1) 기원 : 서양의 7자유과, 동양의 사서삼경→ 산업사회가 팽창하면서 이들 과목을 기초로 점차적으로 과목이 세분화되기 시작2) 심리학적 배경 : 형식도야설 ... 등)과 흥미 과목9) 교육내용의 조직 : 비조직성《표면적 교육과정의 종합 비교 정리》교과 중심경험 중심학문 중심인간 중심기 원7자유과자연주의(루소)브루너자연주의(루소)심리학형식도야설반성적

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.02

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  학문중심교육과정의 개념, 학문중심교육과정의 특성, 학문중심교육과정의 등장배경, 학문중심교육과정의 장단점, 학문중심교육과정의 운영상 유의점, 학문중심교육과정과 교과중심교육과정의 비교와 제언 분석

  이는 특히 특수 기능만이 전이되는 것이 아니라 일반원리나 태도도 전이된다고 주장함으로써, 특수기능 전이설에 기초한 형식도야설을 주장한 교과형과는 다른 ‘수정된 형식도야설’을 제창한

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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  [교과중심교육과정]교과중심교육과정의 개념, 교과중심교육과정의 종류, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교, 교과중심교육과정의 한계와 제언

  즉 형식도야설에 의하면, 교육이 해야 할 일은 이미 사람의 마음속에 '훈련되지 않은' 형태로 존재하는 능력들을 훈련시키고 반복연습 시키는 일이라고 볼 수 있다. ... 이렇게 볼 때 교과란 교수목적을 위해 인류문화유산을 체계적으로 조직해 놓은 것이라고 할 수 있다.교과교육을 지지하는 이론 중에서 오늘날에도 많이 논의되고 있는 것으로는 형식도야설이

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23

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  교육과정 2주차

  2.형식도야설도 분명 교과를 가르치는데 왜 내용을 소홀히 하였다고 비판받나요? 여기서 말 하는 내용은 실생활과 관련 있는 내용을 말하는 건지요? ... 지적 전통이며, 공적 언어에 담긴 분화된 개념구조틀, 공적 전통을 말함③지식의 형식은 내재적 가치를 가지며, 내재적 가치는 인간을 성장시킴⇒선험적 정당화1.형식도야설과 행동주의는 어떠한

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.25

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  인지이론의 적용

  전이나 장기적인 파지는 학생 스스로 관련성을 발견했을 때 잘 일어난다는 주장이다.(3) 전이의 효과에 대한 학설① 형식 도야설(=능력도야설) : 전이의 효과를 긍정한다. ... 수학을 배우면 수학 자체의 내용을 배우는 것이 중요한 것이 아니라 수학을 배우는 과정을 통하여 추리력, 상상력 등이 발달되어 이것이 다른 문제사태에 전이된다는 것이다.② 실질 도야설

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.21

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  교육학개론정리

  지식의 구조/ 학습자의 적극적 태도/ 학습의 정도개념과 원리 강조/ 내용 적용기회 부여/ 학습내용 구조화/ 목표의 자주적 설정과 달성/ 능력에 맞는 개별학습/ 학습방법의 학습-형식도야설

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.05

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  교육심리 - 1회차. 교육심리학의 기초 성격, 발달, 연구영역

  중When 과 How 즉 교육의 시기와 방법에 가장 깊게 관계된다.교육심리학의 전개능력심리학 : 인간의 마음을 지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지의 6개 능력으로 구분형식도야설 ... 내성적, 내관법):모이만 - 실험심리학을 교육에 적용하여 교육심리학의 기초를 마련Herbart가 교육목적은 윤리학에서 교육방법은 심리학에서 구한 것에서 출발하여 능력심리학, 형식도야설

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.06

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  교육과정 기말시험

  .□ 특 징(1) 과거지향적이여서 고전적 가치가 있는 지식기능을 중요하게 여긴다.(2) 형식도야설에 대한 신념을 가지고 있다. ... 가장 전통적인 형태로써, 플라톤의 관념론과 아리스토텔레스의실제론을 기반으로 하고 있다.□ 특 징(1) 과거지향적이여서 고전적 가치가 있는 지식기능을 중요하게 여긴다.(2) 형식도야설에

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.30

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  형식도야이론

  형식도야설이 일반적 전이를 강조했다면, 동일요소설은 특수전이를 강조했다고 할 수 있다.② 제임스(William James)제임스는 기억력의 전이에 대한 연구를 하였다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.13

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