"영재아의 이해 및 교육" 검색결과 181-200 / 224건

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  [교육] <영재 교육의 방법과 자료 - Karnes Bean> 요약 및 정리

  동시에 수업이 시작되어도 이미 알아버리거나 아니면 이미 알고 있었다든지, 혹은 그 이상을 배우고 알고 싶다고 생각하는 영재아의 입장을 정규적인 선상에 있는 학생들은 알 수 없기 때문이다.따라서 ... 그 사실에 초점을 맞춘 가치라면 각 영재아들이 자신과 남을 그 누구보다도 훌륭하게 이해하는 태도야말로 큰 가치를 가진다. ... 다만 앞서 말해 왔던 내용의 구체적인 부분들을 들어서 어떠해야 한다는 내용이 들어있기는 하지만, 결국 어떠한 프로그램에 있어서도 유지, 보수, 관리 및 더 나아가 효율적인 개선에 이를

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.02

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  [대안교육]초등학교 대안교육으로서의 홈스쿨링

  특히 우리나라의 경우, 부존자원이 열악하기 때문에 더욱더 필요하다.영재교육은 아동의 개인적인 입장에서는 영재아의 학습부진 현상을 미연에 방지할 뿐 아니라 영재아로 하여금 지적으로나 ... 진정한 교육은 아이로부터 시작하는 것이며, 아이의 바람을 이해하는 데서 출발해야 한다. ... 우리나라 홈스쿨링의 출현 및 현황우리 나라에서 본격적으로 홈스쿨링이 소개된 것은 1999년 1월부터이다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.17

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  [방과후지도]비고츠키에 대하여

  상대방의 감정도 잘 이해한다고 했습니다.그러나 일부 부모들은 영재 교육의 명분 아래 영아기 때부터 학습지와 학원 교육으로 몰아넣고 있습니다. ... 즐겁게 배우게 하는 것이 중요합니다.어느 교육학자는 영재아의 연구에서 뛰어나고 재능 있는 아이일수록 정서 장애가 별로 없고, 친구들과도 잘 어울리며, 정서적으로 안정되어 있어 모든 ... 제공될 때 유아의 창의성 및 학습 능력이 가장 이상적으로 계발된다고 하였습니다.교육 심리학의 모차르트로 불리는 비고츠키는 언어를 기초로 한 새로운 유아 인지 발달 이론을 정립한 러시아의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.10

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  [교육심리 ] 특수한 학습자의 이해 - 영재교육

  GERI에서는 재능을 가진 영재아의 교육 뿐만아니라 세계 각국으로부터 전문가를 훈련시키는 과정을 두었다. ... 넷째, 영재 학생의 교육 프로그램에 의한 산출물이 지역사회 및 국가 발전에 기여하도록 하고, 영재 담당 교사 양성 프로그램을 지원 및 개발하여 지역 영재교육 활성화를 도모하고, 교육부 ... SIGT의 영재교육 목표는 첫째, 창의성 혹은 지능이 뛰어난 유아 및 아동을 판별하고, 영재유아 및 영재아동의 뛰어난 영역을 발견하여 탐구하고 계발시킨다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.06 | 수정일 2018.04.10

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  [미술교육]미술교육과 문화

  미술 영재아의 특성?행동적 특성으로는 미술적 표현력의 수준이 높으며, 독창적인 시각을 갖고 있으며, 비판력, 분별력 등이 높다.? ... 미술교육과 문화제1장 미술교육의 이해1. 외국 미술교육의 흐름① 치젝의 창의성 중심 미술교육?어린이와 어른의 그림표현은 다르다. ... 목적 : 미술을 이해하고 감상할 수 있는 학생들의 능력개발, 즉 미술 이론에 대한 지식과 미술품의 시대적 배경이해 및 창조?감상하는 능력의 개발?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.18

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  [업데이트2003년판]영재와 부진아의 교육방법

  영재아의 특성제 2절: 영재 판별법제 2장 영재아의 지도방향제 1절: 교육방법제 2절: 국내와 국내의 영재교육 실태Ⅲ. 결론Ⅳ. 소감Ⅴ. 참고문헌《부진아》Ⅰ. ... 따라서 교육적으로 부족한 환경에서 자란 아동들은 기초 개념 및 언어 능력의 부족으로 학교생활의 초기부터 교사들의 지시나 설명을 이해하기가 힘들다. ... 본론1장 영재아의 전체적인 개요제 1절: 영재의 개념1. 영재아의 정의2.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14

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  [영재아] 영재아 연구

  영재아 연구{◎ 차 례 ◎♤ 서 론♤ 본 론1. 영재아의 연구(1) 영재아의 정의(2) 영재아의 판별(3) 영재아의 특성(4) 영재아의 교육방법2. ... 더 나아가 그것을 통해 우리 교육의 문제를 알아봄으로써 이론적으 로는 ‘영재교육’의 개념 및 교육 방법 등을 구체적으로 알고, 실제적으 로는‘영재교육’을 통한 우리 교육의 문제를 알아 ... 인터넷을 통한 E-mail3 연구절차 : 실제적 영재 교육에 관한 사례 및 문제점 등을 질의한다.연구의 의의(기여도)이 연구를 함으로써 우리는‘영재교육’에 관한 확실한 이론을 확립할

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.06.19

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  [교재연구및 지도법] 특수아의 지도

  영재아의 교육- 우리나라는 정부의 지원하에 몇몇 교육기관을 설립, 운영. ... 신체부자유아5) 여러 가지 장애를 함께 가지고 있는 중복장애아-> 특수아란 일반적으로 신체적, 지적, 사회적, 정서적인 발달의 하나 혹은 그 이상의 면에서 현저하게 이탈된 아동제 2절 영재아의 ... 특별교육을 시행하며 앞으로 확대되어 갈 추세이다.1) 교육과정을 다양하게 하는 일2) 능력별 집단편성3) 월반제도의 활동4) 취미 및 관심영역의 확대5) 인성적 측면에서의 지도제 3절

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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  [유아교육과정] 영재교육

  서 론영재 교육의 대두 배경Ⅱ. 본 론1. 영재아와 영재성의 정의 및 영재교육의 개념2. 영재교육의 필요성 및 목적3. 영재교육의 기본 방향 및 원칙4. 영재교육 프로그램5. ... 교사들에게 영재아의 특성을 가르치고 그 특성에 따라 영재를 가려내도록 했을 때는 22%의 영재아를 찾아낼 수 있었으나 부모들은 67%의 영재아를 가려냈다고 한다. ... 영재교육에서의 변별적 교육은 모든 수준 및 분야의 재능을 계발하는 데 도움을 줄 수 있음도 판명되었다.

  리포트 | 50페이지 | 4,000원 | 등록일 2004.10.05

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  장애의 개념과 유형별 특징

  중복장애, 등으로 나누며, 여기서는 다루지 않겠지만 영재아도 특수교육의 대상이 됩니다. ... 시각장애는 시각적 손상이 심하여 시력교정을 하여도 일상생활 및 교육 적 수행에 불리한 영향을 주는 상태를 의미한다. ... 정신지체의 원인은 전체 정신지체아의 10%정도만이 밝혀졌을 뿐이고 (예: 염색체 이상, 외상, 감염, 중독, 뇌질환, 태아기 질병 등) 대다수가 원인불명입니다.

  리포트 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.17

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  [진로교육] 영재의 교육과 진로

  영재의 개념(1)한국의 영재개념(2) 서양의 영재정의(3)영재 관련용어(4) 영재아의 특징◎본론1.영재교육(1) 영재교육의 필요성(2) 우리나라에서의 영재교육1) 현황2)영재교육과정의 ... 영재교육을 실시하는 일부 초·중등학교들은 영재반을 편성하여 영재교육을 실시하기도 한다. 1998년 12월 현재 지역공동영재반 운영실태를 보면, 시·도교육청 및 지역교육청, 과학교육원 ... 이들 부서들은 영재 판별, 영재교육 프로그램의 선택, 설치, 교사의 연수 및 훈련에 관한 전반적인 일을 감독하고 지원하는 일을 맡고 있다.그러나 우리나라의 교육부에는 장학실에서 영재교육을

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.13

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  [특수교육]특수아행동교정(정신지체,영재아)

  따라서 영재아들은 학교에서 문제 행동을 덜 일으키게 된다.3) 창의적 영재아의 특성(1) 창의성과 지능지능이 높은 학생들은 창의성이 높을 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. ... 그들은 어떤 행동의 선과 악을 직관적으로 이해한다.영재아들은 아동기에서부터 가치 체계와 공정성, 그리고 정의감을 발달시키며 그것을 정교화하고 내면화한다. ... 교수매체, 교사의 능력과 성의 등이 중요.3) 중등학교1 경도 MR청소년의 통합교육에 있어 네 가지의 우려.. cla(4) 도덕적 사고 및 동정심언어 능력과 더불어 도덕성 발달은 지적

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.02

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  [교육심리] 학습영재아와 부진아

  학습영재아의 의의영재의 정의와 판별에 대해서 먼저 알아보면 영재란 자기 또래의 다른 사람들보다 뛰어난 재능을 발휘하거나 그런 잠재력을 가진 사람을 말한다. ... 학습부진아와 학습영재아가 주는 교육적 시사점1. ... 학습부진아의 의의‘학습부진’은 일반적으로 능력에 비해 학습결과가 낮은 경우로 이해되고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.04

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  [교육학]피아제와 비고스키

  즐겁게 배우게 하는 것이 중요합니다.어느 교육학자는 영재아의 연구에서 뛰어나고 재능 있는 아이일수록 정서 장애가 별로 없고, 친구들과도 잘 어울리며, 정서적으로 안정되어 있어 모든 ... 비롯됨을 중시하고 언어를 통한 어머니의 교육이 점차 동적, 심리적, 지적 교육 환경으로 확대되어 제공될 때 유아의 창의성 및 학습 능력이 가장 이상적으로 계발된다고 주장했습니다. ... 언어를 통한 어머니의 교육이 점차 동적, 심리적, 지적 교육 환경으로 확대되어 제공될 때 유아의 창의성 및 학습 능력이 가장 이상적으로 계발된다고 주장했습니다.비고츠키에 의하면 아이들은

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.26

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  학습 부진아와 학교수업 요약과 질문과 해답

  에디슨과 아인슈타인이 어릴 때에는 둘 다 그 당시 교육이 인정하는 영재아의 조건을 갖고 있지 못하여 학습 부진아로 치부되었다. ... 학습 부진에 관련된 질문에 대한 답1.학습부진아와 영재아의 유사점과 차이점부진아와 영재아의 유사점과 차이점을 논하기에 앞서 먼저, 영재아와 부진아를 나누는 기준이 무엇이냐에 따라 평가가 ... 그러므로 영재아와 부진아는 기존의 교육환경에 부적합하므로 그들에게 맞는 교육을 받아야 한다.부진아와 영재아 모두 평균이 아니라는 점에서 공통점을 갖지만 일반적인 교육이 요구하는 성취도에서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14

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  [교육학]학습부진아의 이해와 지도

  학교교육에서의 학습부진아의 개념-기초학습부진아: 학습저성취아의 범주 내에서 기초학습 기능(3R's) 습득이 안 된 아동이다.절대적 학업저성취아로서 심한 정신지체나 정서장애 등으로 학교 ... 학습 전략 및 환경이다.속진 학교에서는 낮은 성취의 학생들을 교정 학습반으로 내몰기보단 그들에게도 높은 성취 기대를 하며, 그들에게 적절한 교육과정, 강력하고도 다양한 수업 기법의 ... 오히려 이들에게 필요한 것은 우수아나 영재아에게 주어지는 것으로 간주되던 풍부하고, 심화된 교수?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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  [국어교육] 국어과개별화지도

  영재아의 호기심을 자극하는 새로운 내용을 사용하여 흥미를 유발시킬 수 있었다.?자신의 생각을 설득력 있고, 논리적으로 쓸 수 있도록 하는 능력을 향상시켰다. ... 통합교육의 문제점① 일반교사와 특수교사의 자세통합교육의 목적에 대한 이해도가 낮을 뿐만 아니라 이해하려는 노력도 부족한 것으로 교육의 의무감은 실종된 채 무관심 속에 방치됨.② 일반교사와 ... 다양한 수준과 형태의 학습 자료를 제작하여 활용함으로서 영재아 지도에 큰 효과를 거둘 수 있었다.? 융합교육을 실시하는 학급을 관찰해 보자.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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  [교육학] 영재교육

  이와 같은 입장에서 영재아의 개념을 규정하면, 보통아와 비교하여, 지적 능력과 정신발달이 현저하게 우수한 아동을지적 영재아라고 하고,음악 ㆍ 미술ㆍ 체육 등의 특수능력이 현저하게 우수한 ... 다행히 현 교육부에서 영재교육을 위한 다각적인 연구검토가 있는 것은 세계화 시대에 적합한 한국의 교육발전에 지대한 영향을 가져오게 될 것으로 확신한다. 1983년부터 과학영재개발을 ... 학문적으로 재능있는 영재아를 위한 교육책은 모든 학생을 위해서도 바람직한 교육개선 방법이 될 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.14

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  영재교육의 문제점과 해결방안

  영재학교, 수학과학분야의 영재를 키우는 수학과학고, 그리고 대학 및 영재교육 단체 등에서 실시하는 영재 캠프 등으로 크게 나눠볼 수 있다.(2) 싱가포르싱가포르는 세계에서 유일하게 ... 일반 학급(main stream)과 똑같은 교과 및 교육과정을 적용하고 있다. 이는 '6년(Primary) - 4년(Sec이다. ... →자신과 지적수준이 비슷한 친구들과 같이 공부함으로써 이전보다 더 정서적으로 안정되고, 자기보다 더 뛰어난 친구도 있다는 사실을 알게 되어 겸손한 마음도 갖게 된다.(2) 영재아의

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.12.01

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  [영재학] 영재아동의 심리적 특성

  영재아의 특성영재아동에 대한 절대적인 정의는 없다고 밝혔지만 아직도 우리나라에서는 영재 교육에 관한 이야기만 나오면 누가 영재인지 어떻게 알 수 있나? ... 영재에 대한 이해는 영재들의 특징인 뛰어난 능력, 창의력, 과제에 대한 집착력에서 비롯된 많은 지적 욕구를 이해하는 것부터 시작된다. ... 그는 나중에 이 능력을 예술, 과학 및 인간관계에서 잘 이용할 수 있다.영재아동들은 놀이에서도 단순한 것보다는 좀 더 복잡하게 만들고 새로운 관계를 찾고 다른 유형을 제시함으로써 즐거움을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.15

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