"지적장애 및 발달지체를 지닌 특수교육" 검색결과 181-200 / 2,052건

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  (특수교육학개론 E형) 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오

  과목: 특수교육학개론 E형주제: 지적장애, 지체 및 건강 장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 지체 및 건강 장애1) 개념(1) 지체 장애(2) 건강 장애2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법(1) 지체 장애(2) 건강 장애5) 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따른 건강장애를 지닌 특수교육대상자 선정 기준은 개정 이전까지 “건강장애, 신장장애, 간장애 등 만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기입원 또는 통원치료

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30

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  조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오

  초등교육 및 중등교육 프로그램을 제공하는 교사들은 이전에 발견된 문제 및 지체 등을 다루게 되는데, 하지만 조기교육에서 특정 상태를 지니는 것으로 판정된 많은 아동들은 장래에 문제를 ... “아동중심교육”은 교육의 초점은 아동에게만 주어졌으며, 정상아동의 발달에 근거하여 각가 장애아동의 발달이 얼마나 지체되어 왔으며, 지체된 영역을 어떠한 교육방법으로 교육할 것인지에 ... 촉진많은 아동들의 경우 발달상 지체 된 것을 언급되어 왔고, 그로 인하여 가장 핵심적인 목표는 발달상의 지체를 고정 및 정도의 감소 등이라고 할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.14

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  특수아동의 개념 정의

  장애인복지법 시행령에는, 장애인을 지체 장애인, 뇌병변 장애인, 시각 장애인, 청각 장애인, 언어 장애인, 발달 장애인, 정신 장애인, 신경 장애인, 심장 장애인, 호흡기 장애인, ... 특수아동에 대한 보다 구체적인 정의에서 Kirk 등(2000)은 특수아동이란 '정신적 특성, 감각능력, 의사소통 능력, 행동 및 정서 발달, 신체특성 등에서 평균적인 아동(일반아동) ... 특수아동의 개념 정의특수아동, 장애아동은 같은 의미로 지적 특성, 감각능력, 신경근육, 신체적 특성, 사회 혹은 정서적 행동, 의사소통 능력, 복합장애 영역에 있어서 일반아동으로부터

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.10

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  특수아통합교육A+받은레포트_본인이 생각하는 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

  유아교육에서도 신체, 정서, 언어, 인지, 사회 등 어느 하나 이상에 발달이 지체된 유아들을 장애유아라고 하며, 장애유아들을 교육할 때에는 유아교육과는 조금 다르게 아이들의 개별 특수성을 ... 유아교육과 유아특수교육의 차이점① 유아특수교육은 일반적인 유아교육과와는 다르게 특수아동(지적, 신체적인 장애가 있는 아동)을 대상으로 한다는 것이다. ... 지닌 특수한 요구를 포함하는 것으로 본다.③ 모든 유아는 발달 과정 안에 있으며, 학습 잠재력을 갖고 있다고 본다.

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2024.04.02

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  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 ... 문제21) 장애유형 1: 지적장애Ⅰ. 서론지적장애를 가리키는 용어는 시대에 따라름의 장애정도를 가늠해서 특수학급과 특수학교 그리고 보호시설로 교육 배치가 이루어졌다. ... 이렇듯 지적장애 학생들은 언어 발달의 지체와 정확한 발음을 하기 어려워하면서 비정상적 패턴을 보이는 경우가 발생한다.

  방송통신대 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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  지적장애 시험대비 요약

  언어 및 의사소통의 특성 이해하기언어 및 의사소통은 지적장애 아동이 지체되거나 비정상적인 언어발달을 보이거나 사회적 기능의 결함과 관련된 의사소통 문제를 지녀 가장 어려움을 겪는 ... 영유아기 특수교육의 개념과 목표? ... 영역이므로, 통합 교육을 성공하기 위해서 또래와의 성공적인 상호작용 능력이 필요하므로또래 관련 사회-의사소통 능력의 지도가 중요하다.13장, 지적장애 아동의 언어 및 의사소통 능력

  시험자료 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.10

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  [언어발달장애] 지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도방법에 대해 설명하세요. 또한 실제교육현장 또는 치료현장에서는 어떠한 언어지도방법이 이루어지고 있는지 제시하고 언어지도방법에 대한 자신의 의견을 제시하시오

  자”로 정의하고 특수교육대상자로 규정하고 있다. 「특수교육진흥법시행령」은 「장애인복지시행규칙」보다 지적장애인의 지능지수를 5높게 정하고 있다.2. ... [언어발달장애] 지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도방법에 대해 설명하세요. ... 뿐만 아니라 이해 능력의 부족과 함께 추상적이거나 논리적인 사고의 발달이 느리기 때문에 언어발달이 더욱 지체되어 일반아동에 비해 매우 지체된 발달 경향을 가지게 된다.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.23

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  [장애인복지] 최근 장애인복지관련 이슈를 선정하여 현황을 분석하고 사회 복지적 관점에서 개입방법 및 대안을 제시하시오

  그러나 장애라는 특수성 때문에 장애아의 성장은 그 부모의 책임만으로는 보다 나은 발달을 도모하기 어려운 실정이며, 장애아가 정상인과 가까운 생활환경 속에서 성장해나가기 위해서는 유아기 ... 그 이유는 아동이 심한 장애를 지녔다 하더라도 조기에 그 장애유형과 증상을 정확히 파악하여 치료와 병행하여 교육을 받게 되면 어느 정도 가정과 사회생활을 적응해 나갈 수 있는 능력이 ... 또한 아동이 성장함에 따라 발생하는 교육 및 경제적 부담도 조기발견 및 조기개입 등으로 반감될 수 있는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.27

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견

  필요하여 학교생활 및 학업 수행에 어려움이 있는 사람발달지체신체,부 인지, 의사소통, 사회ㆍ정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달이또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 ... 성취에 어려움이 있는 사람정서ㆍ행동장애장기간에 걸쳐 다음 지적ㆍ감각적ㆍ건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 ... 그러한 도움이 필요한 이유는 때로는 장애(신체적 상태나 지적 능력, 심리적 상태)가 될 수도 있고, 때로는 문화적 환경이나 그 외의 다른 이유가 될 수도 있다.특수교육대상자는 그들의

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.10

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  지적장애 지체 및 건강장애의 개념 원인 특성 판별 및 평가 방법 교육 방안을 논의

  지적장애, 학습장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애, 지체 및 복합장애, 시각장애, 청각장애, 건강장애, 자폐 또는 뛰어난 재능이나 우수성 등을 지녀 특수교육을 필요로 하게 된다( ... , 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및평가 방법, 교육 방안을 논의Ⅰ. ... 이들도 대부분의 일반 아동들과 유사한 발달 및 행동 특성들을 지니고 있다는 사실을 인식함으로써 이들이 지니고 있는 결함만을 강조하기보다는, 들이 지니고 있는 능력(또는 잠재력)을 인정하고

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.31

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오

  특수아동이해 과제지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오.■ 서론장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조에서는 ... 더구나 성공적인 대화기술이 부족하고 사회적 참여가 낮다.언어 역시 발달이 지체되거나 비정상적인 패턴을 보이는 것이 대부분의 지적장애 아동의 특징인데, 정상적인 언어발달을 보이지만 속도가 ... 지적장애를 지신 특수교육 대상자를 “지적 기능과 적응 행동 상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람”으로 규정하고 있다.장애인 복지법 시행규칙에서는 지적장애인을

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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  특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.

  그럼에도 우리나라에서는 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’과 같은 법령을 통하여 발달지체를 가진 사람을 특수교육대상자로 지정하여 발달지체를 가진 이가 평범한 부류의 또래들과는 다른 점이 ... A4용지 1.5페이지로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 ... A4용지 1.5페이지로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애

  방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.27

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  학습부진 리포트

  는 특수교육의 한 영역으로서 다음과 같이 정의될 수 있다.학습장애는 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 및 산수 능력을 습득하거나 ... 학업지체아는 특히 학업에서의 발달과업을 적절히 성취하지 못하여 지체된 것으로 다른 아동에 비하여 누적된 결손을 보이게 된다.4) 학습장애학습장애(learning disability) ... 지닌 잠재적인 능력(지적 능력 수준)에 미치지 못하고 현격하게 뒤떨어지는 상태를 말한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.27

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  [특수교육개론] 지체장애아 교육 정리

  평가해야한다.지체의 기능 및 형태상 결함을 지니고 있고 체간의 지지 또는 손발의 운동 및 동작이 불가능하거나 곤란하여 학습 활동이나 일상생활에서 특별한 지원이 필요한 아동은 여섯 가지 ... 「장애인 등에 대한 특수 교육법 시행령」 제 10조 특수교육 대상자 선정 기준에 따르면 ‘기능·형태상 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하거나 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 ... 『특수교육용어사전』에서는 ‘지체 기능에 부자유가 있고 그대로는 활동이 곤란한 상채’라고 정의한다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.28

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  특수교육학 기말

  정의정서 및 행동장애: 영역마다 정의 다름최근까지 특수교육법에서 자폐적 특성 아동을 포함한 ‘정서장애’로 명시했으나 2007년 장특법에서 자폐성 장애를 독립시킴으로써 ‘정서행〮동장애 ... 시야가 20도 이하저시력은 과거에 약시라고 불림장애인복지법) 시력과 시야에 있어 잔존 시력의 정도에 따라 정의특수교육법) 기능적이고 교육적인 관점. ... 함청각장애인의 사회와 문화농 문화/청각장애인 문화라는 독특한 사회문화 형성지체장애지능 및 학업 성취일반인과 마찬가지의 인지 능력 분포.

  시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.06

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  장애유아를 양육하고 있는 가족은 어떠한 심리적 특성을 지니고 있으며, 특수유아 가족에게 제공할 수 있는 지원방안의 구체적 사례에 대해 서술하시오

  서론특수교육대상자는 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조에서 정의하듯이 ‘신체적ㆍ정신적ㆍ지적 능력의 발달이 일반 아동들과는 달리 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 사람’이라고 ... 일반 아동과는 달리 특수교육대상자인 장애아동에게는 비장애아동에게 제공되는 정규 학교과정 이외에도 다양한 프로그램 및 서비스가 필요하다. ... 장애유아를 양육하고 있는 가족은 어떠한 심리적 특성을 지니고 있으며, 특수유아 가족에게 제공할 수 있는 지원방안의 구체적 사례에 대해 서술하시오Ⅰ.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법

  발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애 ... 이러한 아동을 발달지체아동으로 구분하고 있다.그러므로 발달지체란, 영유아기 아동들에게 특수교육을 제공하기 위해 사용되는 개념으로 「장애인 등에 대한 특수교육법(2007)」에서 취학 ... 따라서 발달지체는 지적장애, 시각장애와 같은 특정 장애범주가 아니라 발달이 늦은 상태를 지칭하는 것으로 이미 장애를 가지고 있는 경우나 장애를 가질 위험의 유아들도 포함한다.본론에서는

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.19

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  과제:본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오.

  ※특수교육대상자란 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람을 말한다.1.지적장애의 정의정신박약, 정신지체, 지적장애등 장특법에 따르면 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 ... 교수의 수정 및 특별한 교육을 필요로 하는 아동을 말한다.※ 특수교육의 역할? ... 성장 호르몬 이상으로 작은 키, 심장문제, 척추측만 등의 신체적 문제와 함께 경도 지적장애 및 행동문제 등을 보인다.책임의식을 가져야 하고, 특수교사와 함께 협력해야하며 지적장애 학생이

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.12 | 수정일 2020.03.18

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  [2020 특수교육학개론 4공통][자폐성장애 선정] 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수학습 방법을 기술하시오. 2. 1)지적장애, 2)자폐성장애, 3)시각장애, 4)청각장애, 5)정서 및 행동장애, 6)의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.

  유아에 대해서는 발달지체라는 개념을 전적으로 도입하여 발달지체를 경험하는 유아, 발달장애를 초래할 가능성을 지닌 신체적ㆍ정신적 조건을 지닌 것으로 진단된 유아를 장애 영? ... 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애 ... 그 이유는 발달지체 아동의 지적 및 학습적 한계점을 가지고 있기 때문이다.

  방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.07 | 수정일 2022.11.02

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  자폐범주성 장애의 유형 분류(자폐증, 아스퍼거장애, 레트장애, 아동기붕괴성장애)

  자폐장애(자폐증)"장애인 등에 대한 특수교육법"에 제시된 자폐성장애를 지닌 특수교육 대상자의 정의는 자폐장애의 주요한 세 가지 특징으로 구성되어 있다. ... 주요한 특징을 거의 포함하고 있다. 1990년 미국 "장애인교육법"에 명시된 자폐장애의 정의는 다음과 같다.자폐장애는 일반적으로 3세 이전에 나타나며, 구어 및 비구어 의사소통과 사회적 ... 아스퍼거 장애아동은 의사소통에 결함을 가지고 있지만, 이러한 결함이 언어발달 지체에 기인하는 것은 아니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.21

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