"특수아동 지도교사" 검색결과 181-200 / 11,787건

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

  하지만 장애아동의 교육을 위해서 매년 특수학급, 특수학교를 늘리고 있다고 말한다. ... 특수교육에서 교수방법은 일반교육보다 더 중요한 역할을 하는데 특수교육 대상아동 개개인의 욕구가 모두 다르기 때문에 교사가 적절한 교수방법으로 다양한 욕구를 충족시켜 주어야 한다(곽승철 ... 즉, 학교의 특수교육환경이 여전히 열악한 상황이므로 장애아동의 특성에 맞는 학습능력의 편차를 줄이고 교사의 수를 증원시켜야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 최자영(2021).

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  특수아통합교육_특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기 (2)

  올바른 이해와 적절한 지도 지원, 특수교육 교사와의 상호 협력이 필요하다. 3. ... 일반적으로 주류 프로그램에서는 일반계급에 속하는 특수교육생이 비장애인과 함께 수업이나 사회활동에 참여한다. 또한 특수교육 학생들은 특수교육 교사로부터 추가 지도와 지원을 받는다. ... 실제로, 통합 교육 실시 과제에 관한 연구에 의하면, 교사들은 장애 학생을 지도하고 적절한 계획을 수립하는 데 필요한 지식이나 기술이 부족하다는 것을 인식하고 있으며, 교육적 요구를

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  특수아통합교육의 정당성에 대해 서술하시오

  본론특수아통합교육이란 일반 학급 내 특수학급 교사 및 통합학급 교사와의 협력을 통해 장애학생들에게 적절한 교육환경을 제공하고 비장애학생들에게는 장애인식 개선 기회를 제공함으로써 더불어 ... 여섯째, 학부모 상담을 통한 가정과의 연계지도를 하여야 한다. ... 우선 초등학교 입학 전 진단평가 시 교사들은 비장애 학생들을 대상으로 실시하고 있어 장애아동에게는 불리하다. 또 학교 내에서도 여러 가지 차별대우가 일어나고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.18

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  특수아동의 상담 대상으로서 가족을 포함시켜야 하는 이유에 대해 논의하시오

  특수아동의 상담 대상으로서 가족을 포함시켜야 하는 이유1) 특수아동 부모의 상담요구2) 특수아동 부모상담의 효과3) 부모교육4) 가족회복력3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 특수아동의 상담 대상으로서 가족을 포함시켜야 하는 이유1) 특수아동 부모의 상담요구장애아동을 둔 부모들은 일반적인 부모들과는 달리 특수한 가족의 범주로서의 삶으로 힘들고 지친 부정적인 ... - R E P O R T특수아동의 상담 대상으로서 가족을 포함시켜야 하는 이유에 대해 논의하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아동 부모의 심리적 경험2.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.05

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  통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 서술하시오

  서론우리나라에서 통합교육은 장애아동만을 대상으로 하는 특수교육과는 달리 일반 아동들과 함께 교육받는다는 점에서 차이가 있다. ... 또 다른 교사는 “아이들을 잘 다루지 못하는 담임교사라면 통합학급보다는 일반 학급에서의 생활지도가 더 수월하다”고 말했다.학교 현장에서는 통합교육 대상 학생들이 일반 학급 또는 특수 ... 특수교사뿐만 아니라 일반교사에게도 통합교육 관련 연수 및 교육 프로그램이 제공되어야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05

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  학습장애의 진단, 판별, 평가

  하지만 대부분의 일반교사들은 학습장애아동에게 효과적인 읽기 기술 등 읽기 지도 방법에 대해 전문성이 부족하기 때문에 학교에서는 일반교사들이 교실 전체의 아동들에게 효과적인 읽기 교수 ... 대상으로 일반교사나 특수교사 등이 이들 아동들에게 BASA 읽기 검사(김동일, 2000)와 같은 교육과정중심 측정 검사를 실시한다. ... 예를 들어 Tier 1은 일반교사가 일반교실에서 모든 아동들을 대상으로 읽기 선별(screening) 검사를 실시하고 이에 따라 해당되는 읽기 기술을 지도한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하시오

  따라서 특수교사들은 다양한 유형의 장애아를 지도하는데 있어서 각각의 장애영역별로 필요한 교수방법들을 습득하고 활용함으로써 보다 효율적인 수업을 진행할 수 있어야 한다. ... 특히 특수학교에서의 통합교육 과정 운영 시에는 모든 학생들에게 동일한 내용을 가르치는 것이 아니라 각 학생의 능력 수준에 맞게 학습지도 방법을 달리 해야 한다. ... 특수교육대상 학생들에게 지적장애 아동들은 일반학생들과는 달리 학습능력뿐만 아니라 행동특성에서도 많은 차이를 보인다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.17

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  유아특수교육의 이론적 배경을 통한 필요성을 기술하고 필요성에 대한 자신의 견해를 제시하시오.

  그리고 우연히 본 특수교육 교사 인터뷰에 따르면, 그들은 장애 유아들을 지도하는 과정에서 아이들이 지속적으로 발전해가는 과정을 지켜보면 이는 말로 표현 못 할 정도의 행복을 찾을 수 ... 지도하고자 하는 교육이자, 이에 따라 필요한 특수교육 관련 서비스와 교육과정 수정 또한 특수교육에 포함 되어지고 있다.3. ... 있다는 점이 유아특수교사만의 장점이라고 말하였다.

  리포트 | 3페이지 | 7,900원 | 등록일 2023.01.19

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  장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오

  특수아동 지도방법-개별화교육프로그램(IEP)2. 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성3. 선택한 장애아동의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략4. 개인적인 견해Ⅲ. ... 특수아동 지도방법- 개별화교육프로그램(IEP)개별화교육프로그램(Individualized Educatonal Program/plan)은 특수아동에게 개인차를 고려한 가장 적절한 교수 ... 그러므로 특수아를 대상으로 한 교육현장에서 교사가 높은 역량을 발휘하기 위해선 반드시 법제 차원에서 정의된 장애유형뿐만 아니라 각 장애유형의 특성, 지도방법, 지원전략 등을 숙지하고

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.02

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  5주차 2교시에 학습한 ‘장애인 통합교육’ 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대 을 논하시오

  지도자가 장애아동을 지도하기 위하여 노력과 주의가 충분하게 필요하기 때문에 일반아동의 지도가 충분하지 않고 지도자나 교사가 장애아동에 대하여 지도 기술, 전문적인 지식 등이 부족하므로 ... 전문가 집단은 특수교사, 통합교사, 치료사 등의 협력을 그 원칙으로 한다. 학생들 또한 다양한 차이에 대하여 이해를 하며 접근을 하는 방식이 통합교육인 것이다. ... 장애아동에게 개별지도하는 시간이 늘어나게 되면 일반아동에게 지도가 충분하게 이루어지지 못하게 되어 일반아동의 불만이나 차별의식 등이 발생할 수도 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.09

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  [ 아동의 문제행동을 지도하는 교사의 바람직한 역할과 자질에 대해 기술하세요 ]

  이제 특수교사뿐만 아니라 일반교사들도 학생들의 정서? ... 아동의 문제행동을 지도하는 교사의 바람직한 역할과 자질에 대해 기술하세요.목차1. 서론2. 본론가. 아동의 문제행동 양상나. 문제행동에 대한 교사들의 인식다. ... 문제행동에 대한 교사들의 인식교사가 아동의 문제행동에 대한 올바른 인식을 갖는 것은 지도 및 대처에 있어 핵심적이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.05

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  특수아통합교육 - 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오.

  즉, 우리나라 특수교육은 일반교육의 공통점과 장애아동의 특수성을 고려하여 아동의 가능성을 최대한 높여 특수아동이 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 연구하고 지도하는 교육을 말하며 특수교육과 ... 유아교육과 특수교육의 차이점유아교육과 특수교육과의 차이점은 일반유아와 장애유아의 교육과정, 일반보육교사와 특수보육교사의 자격 기준 등이다. ... 일반 보육교사와 특수보육교사의 자격 기준에도 차이가 있다. 보육교사는 영유아보육법 제21조 제3항에 따라 2급 이상의 자격증을 소지하면 보육교사 자격요건을 충족한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.06 | 수정일 2023.11.20

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  특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는

  교사는 일반아동을 지도하는 것보다 더 많은 준비가 필요하다는 것을 알며, 전문적인 수행을 위한 지식과 기술이 습득해 주어야 한다.3) 현재 우리나라의 유아특수교육의 방향성우리나라 현장에서 ... 무엇보다 교사들이 얼마나 상호작용을 해나가면서 구성해주느냐에 따라 수업의 질은 달라질 수 있다. 한 공립 특수학교에서는 아동의 인권침해와 아동학대로 교사를 고발하였다. ... 그래서 특수아동들이 현장에서 어려움을 겪지 않도록 특수교사나 유아교사의 교육이 이루어지고 있다.특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  특수아동지도사 - 예상문답

  다음 중 통합학급의 성공요인으로 맞지 않는 것을 고르시오. 1① 엄격한 규칙을 통한 학급운영② 일반교사와 특수교사의 협력③ 긍정적인 학급분위기가 조성④ 학생의 수업 참여와 집중31. ... 다음 중 개별화교육계획에 대한 설명으로 적절하지 않은 것을 고르시오. 3① 특수교육대상학생에게 필요한 개별적인 요구를 반영한 교육계획서이다.② 계획서를 작성하는 과정에서 학부모와 교사 ... 개발에 대한 자원(전문가 교육, 타 학교 참관)을 제공한다.- 대상학생과 관련된 문제의 해결에 참여한다.- 학교 내에서 발생하는 실질적인 문제를 해결한다.① 실무원 ② 행정가 ③ 특수교사

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30

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  [논문리뷰] 정서행동 문제를 지닌 학생에 대한 초등학교 교사인식에 관한 연구

  이를 위해서는 교사양성과정에서 특수교육 부분을 강화하고, 교사 재교육과정에서도 문제행동에 대한 행동지원과 학업 지도에 대한 교육을 보급 및 확대가 필요하다고 본다. ... 연구도구: 통합교육 관련 스트레스와 지원요구에 관한 연구에서 통합교육 관련 스트레스 정도를 알아보는 조사 도구 6개의 하위요인 중 아동, 교육활동, 학부모 관련 요인 3영역 재구성, ... 특수학급 경력이 있는 교사는 경력이 없는 교사보다 학생, 교육활동, 학부모 관련 어려움을 더 적게 인식하는 것으로 나타났다.2.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.05

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  [유아특수교육학]통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사가 협력교수)를 할수 있는 방법과 역할을 제시하시오

  특수교육교사의 경우 장애아동이 학급에 잘 소속될 수 있도록 지원하고, 장애아동의 개별발달도 촉진할 수 있도록 지도하면서 동시에 아동들에게 장애이해교육을 실시하여 장애에 대한 이해를 ... 돕고, 아동들의 인성지도를 위해 일반교육교사와 협력하여 노력해야 한다. ... 하지만 현실적인 부분에서 장애아동의 경우 일반아동과 다른 특수교육이 이루어져야 할 필요가 있고, 이를 위해서는 보다 전문적으로 장애아동을 이해하고 교육할 수 있는 특수교사가 반드시

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.03

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  기독교_아동교육_특수아동_접근법

  특히 목회자의 특수아동에 대한 관심과 목회적 비전에 따라 지원의 차이도 다르며, 교인들의 특수아동 교육에 대한 인식과 참여, 지도 교역자와 교사들의 사명감과 열의에 따라 교육현장의 ... 특히, 국내, 외 비전 트립을 통한 특수사역 전문지도자 훈련을 통하여 특수아동 부서의 전문 사역자 교육에 힘쓰고 있었다.사랑의교회는 특수아동 뿐만 아니라 특수아동을 키우는 부모교육에도 ... 교사대학에서의 교육과 함께 실시하고 있는 지도력 훈련과 매체교육, 상담교육을 통하여 교사의 자질을 양성하고 교사의 사명감을 고취시키고자 노력하고 있었다.(3) 연수제일감리교회 사랑부연수제일감리교회

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.02

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  [A+]/조선대/특수교육학개론 중간고사 총정리/

  -140) : 일반교사와 특수교사 혹은 특수교육 전문가가 동일한 물리적 공간에서 다양한능력을 가진 한 그룹의 학생들을 함께 교수하는 것(p.137)1) 교수교사/관찰교사2) 교수교사 ... 1) 일반교육과 특수교육의 유사점과 차이점- 특수교육의 이념이나 교육목적은 일반교육과 많은 유사성을 가짐- 특수교육은 특수아동의 독특한 교육적 요구에 부응하기 위해서 교육내용, 교육방법 ... , 특수학교, 특수교육지원센터, 가정, 병원, 시설⇒ 특수교육은 일반교육의 토대위에서 특수아동의 특별한 교육적 요구를 충족해주기 위해서 교육내용,교육방법, 교육환경 및 관련된 서비스를

  시험자료 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26

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  장애아동들의 진단은 어리면 어릴수록 정확한 진단을 받기 어렵다. 장애영유아의 진단 및 평가에 대하여 설명하고

  장애영유아의 진단 및 평가에 대하여 설명하고, 특수교사를 통한 교육이 이루어 질 때 장애아동을 위한 개별지도 한 가지를 자신의 견해를 들어 구체적으로 제시하시오 (예 : 언어지도, ... 지적장애 아동을 위한 지도1) 언어2) 사회성3) 학습 동기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 교과목명: 유아특수교육학주제: 장애아동들의 진단은 어리면 어릴수록 정확한 진단을 받기 어렵다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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  특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

  해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.1) 서론- 작성내용: 해당 특수아동 지도방법을 선택한 이유2) 본론- 작성내용 ... : 해당 특수아동을 지도하는 교사의 자질, 사명감, 역할3) 결론- 작성내용: 특수아동에 대한 본인의 느낀 점과 개선방안Ⅰ. ... 유아특수교사에게는 특수유아에 대한 보다 많은 이해와 보호, 진단 및 지도에 대한 기능이 더 요구된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.25

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