"1920년대 현대문학" 검색결과 181-200 / 4,160건

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  아Q정전 독후감

  저자는 1920년 일본으로 유학을 떠나 본격적으로 서구 문물을 학습하다가 중국이 처한 현실을 알게 되고 구국을 위해서는 중국 민중을 계몽하는 것이 가장 중요하며 문학을 통해 실천할 ... 중국 현대문학의 아버지이며 어떤이는 아시아에서 가장 위대한 작가로 일컫는 루쉰이 쓴 작품 중에서 가장 유명한 작품이다. 1921년에 쓰여진 책으로 책 제목 자체가 우리에게는 특이하기도 ... 후에 중국의 영원한 현대 고전으로 뽑히게 되고 나중에 세계적인 문학작품이 되어 노벨연구소가 뽑은 최고의 작품 중 하나에 선정되기도 했다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.25

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  (중국현대문학론) 중국현대문학론』 제6강과 제8강 내용을 토대로, 30년대 ‘좌익작가연맹’에서 제기한 ‘문예 대중화

  『중국현대문학론』 제6강과 제8강 내용을 토대로, 30년대 ‘좌익작가연맹’에서 제기한 ‘문예 대중화’의 내용과 40년대 공산당의 ‘연안문예강화’ 내용을 비교하여, 그 차이점을 2500자 ... 『중국현대문학론』 제6강과 제8강 내용을 토대로, 30년대 ‘좌익작가연맹’에서 제기한 ‘문예 대중화’의 내용과 40년대 공산당의 ‘연안문예강화’ 내용을 비교하여, 그 차이점을 2500자 ... 이러한 가운데 전근대적 정치와 유교에 대한 비판, 애국계몽 운동 등이 일어나는 등 사회적으로 변혁의 움직임이 거세게 꿈틀거렸다.이런 배경에서 1920년대 후반 중국 문예계에서는 혁명문화론이

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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  한국사의이해 ) 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.

  한국사의이해⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 ... 아래 문제에 대한 답안을 각각 서술해주세요.⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 ... 또한 조선 정부가 일본의 지원을 받아 개혁을 진행한 만큼 이것이 조선이 일본의 영향 아래에 놓이게 되는 원인이 되는 한계가 있었다.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.19

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  한국 현대 시사 흐름

  사회의 부패와 부조리를 그대로 나타내는 작품인 신동엽의 , 김수영 등을 통해서 그 당시 문학계가 사회에 얼마나 환멸을 느끼고 있었는지를 알 수 있다.이러한 사조는 1970년대까지 ... 대표적인 작품으로는 김억의 가 있다.1920년대에는 1919년 31운동이 일어난 직후였기 때문에 나라를 잃은 아픔과 31운동 실패에 대한 좌절감이 반영되어 있는 작품들이 나타났다. ... 따라서 이번 과제를 통해서 1910년~1980년까지 한국의 현대 시사가 어떻게 발전해 왔는지 살펴봤다.1910년은 한국 현대시의 출발이라고 할 수 있는데 시대적으로는 일제 강점기가

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.21

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  순수창작-'대지(펄벅)' / 시대적 배경, 문학적 특징, 인물분석, 상징적 의미, 감상

  그곳에서 농업경제학자 존 벅과 결혼하여 선교 활동을 했고, 중국 농촌 지역에서 생활하며 중국 농민들의 삶을 깊이 있게 관찰했습니다.1920년대 후반, 펄 벅은 본격적으로 글을 쓰기 ... 이 작품으로 펄 벅은 1932년 노벨문학상을 수상하게 되었습니다.펄 벅은 1934년 중국을 떠나 미국으로 돌아왔지만, 중국에 대한 애정과 관심을 잃지 않았습니다. ... Buck, 1892-1973)은 미국의 소설가이자 노벨문학상 수상자로, 그녀의 삶과 작품은 중국과 밀접하게 연결되어 있습니다.펄 벅은 1892년 6월 26일 미국 웨스트버지니아 주에서

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.24 | 수정일 2024.05.25

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  중국현대문학론 기말 과제 (방통대)

  『중국현대문학론』 제6강과 제8강 내용을 토대로, 30년대 ‘좌익작가연맹’에서 제기한 ‘문예 대중화’의 내용과 40년대 공산당의 ‘연안문예강화’ 내용을 비교하여, 그 차이점을 2500자 ... 것은 그 구심점에 좌련이 있었기 때문이다.1920년대 후반 중국 문예계 쟁점이었던 혁명문화론은 도전적인 문제의식과 급진적인 내용이 큰 자극을 주었지만 실질적인 ㅊ아작, 이론상의 성과로 ... 『중국현대문학론』 제6강과 제8강 내용을 토대로, 30년대 ‘좌익작가연맹’에서 제기한 ‘문예 대중화’의 내용과 40년대 공산당의 ‘연안문예강화’ 내용을 비교하여, 그 차이점을 2500자

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.07

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  [과제점수A+] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

  · 퇴근 시간「운수 좋은 날」을 예로 들자면, 1920년대 일제강점기 하층민의 삶을 알 수 있는 작품이다. ... 반대로 얘기하면, 1930년대 앨라배마주에 대해 알고 싶다면 「앵무새 죽이기」를 읽어봐야 한다. ... ~1980년대)· 삼포 가는 길 · 타는 목마름으로· 난장이가 쏘아올린 작은 공 · 가난한 사랑 노래다양성의 시대(1990년대 이후)· 새가 되었네 · 숲 속에서· 너무도 쓸쓸한 당신

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.26

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  [수업지도안] <시의 본질과 특성> 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

  주정시는 1920년대 백조파의 낭만시로 대표되고 주지시는 1930년대 후반의 모더니즘 관념 세계의 본질적 아름다움을 표현하려는 프랑스 상징파 시인들에 의해 제창되어 현대시에 지대한 ... 시문학파의 시가 순수시에 속하며 1920년대 중반의 신경향파의 시가 목적시의 대표적 예라 할 수 있다.(2) 주정시와 주지시주정시는 개인적 정감과 주관적 정서가 중시되는 시로서 좁은 ... 시의 예술성을 추구하는 시로서 유미주의 또는 예술 지상주의적 경향의 시를 말하며, 목적시는 일정한 이데올로기를 표현하는 것을 목적으로 하며, 예술성보다는 사상성을 중시한다. 1930년대의

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.10

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  중국현대문학론 2021년 1학기 중간과제물

  ____________________○ 과제유형 : (B) 형○ 과 제 명 :※ 강의와 교재 제4강 내용을 토대로 하여 1920년대 후반 중국에서 혁명문학론이 제기된 배경을 사회적 ... 2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 : 중국현대문학론______________________________________________________________ ... 혁명문학론2-1. 창조사의 혁명문학론곽말약은 창조사의 초기 동인으로 1926년에 ?혁명과 문학」을 발표하였는데 이 중 혁명은 암묵적으로 러시아혁명을 말한다.

  방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.14

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  문화정치학의 영토들_1강_근대 이후의 근대

  생산이 지배하던 근대 사회에서 소비가 지배하는 사회로, 상품 사용가치에서 기호적 가치로 전환되었다. 1920년대는 포드주의적 대량생산이 본격적으로 시작되었는데 반면 프로테스탄티즘 윤리가 ... 이는 미술이나 음악에서도 나타나며 앤디 워홀이 그런 경우라 볼 수 있다.철학적인 포스트모더니즘은 1960년대 프랑스에서 본격화된 철학적 흐름은 구조주의와 포스트구조주의 등으로 분류되며 ... 젱크스는 이를 ‘이중 코드화’라고 부르며 이것이 현대 포스트모던 건축의 언어를 특징짓는다고 말한다.문학에서 포스트모더니즘과 모더니즘은 대립하는데, 비평가 레빈은 모더니즘의 난해한 지성주의에

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.03.11

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  1. 근대디자인 사(산업혁명이후) 2. 현대디자인 사(1세계대전이후)에 관하여 시대사와 이에 관한

  의미로는 1920년대 근대적인 감각을 나타내는 예술상의 여러 경향을 지칭하는 것으로, 넓은 의미로는 교회의 권위 또는 봉건성에 반항하고 과학이나 합리성을 중시하고 널리 근대화를 지향하는 ... , 예술분야에서 넓게는 철학, 사회이론 및 자연과학 이론에 이르기까지 다양한 분야에 적용되는 개념으로 사용되고 있다. 1950년대부터 모더니즘 미학에 반발하는 새로운 경향을 지칭하는 ... 말로 쓰였고 1970년대에는 건축에서도 광범위하게 사용되면서 이 용어의 현대적 용법이 본격화되었다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.10

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  유아에게 들려줄 전래동요와 현대사회에서 계승 발전하기 위한 방안

  -정진헌·혜숙, 1920 년대 창작동요와 전래동요의 영향관계 연구, 한국아동문학연구, 2015. ... 유아에게 들려줄 전래동요와 현대사회에서 계승 발전하기 위한 방안이름서론아동문학의 개념아동문학이라는 것은 아동에게 읽혀질 것을 목적으로 쓰여진 문학을 말한다. ... 자연 환경에서 꿀벌이 있는 환경, 혹은 놀이 환경에서 기침이 나올 일은 대부분 없기 때문이다.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.03

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  현대문학의이해와감상 제1부 한국 현대시 요약 요점정리

  한국현대문학의이해와감상 요점정리-제1부 한국 현대시-■ 2017년 6월 제작 자료입니다.■ 교재 내용 중 ‘제1부 한국 현대시’ 부분만 정리 된 자료입니다.■ 주요한 ~ 윤동주 까지의 ... 바라건대는 우리에게 우리의 보습대일 땅이 있었다면?간행물- 시론집 ?시혼?작가특징- 김억이 스승이다.- 1920년 ?창조?에 ?낭인의 봄? ... 삼수갑산음, (초극) 실천 의지­ 이별 : 조국 상실­ 희망,만남 : 초극 실천의 의지, 국권의 회복작가명정지용활동연도1920년대대표작품?향수?,?유리창?,?바다?,?백록담?

  방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.02 | 수정일 2020.08.31

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  소설의 이해- 도표 정리

  암시 : 뒤에 나올 사건이나 행동 등을 넌지시 알림① 일상생활에서 죽음에 이르는 사건이 ‘하층민의 비참한 삶’이라는 주제를 효과적으로 표현배경과 주제시간적 배경 : 1920년대 일제 ... 보편성 획득① 일반적 인간 체험의 결과로 나타난 보편적 전형 의 춘향(열녀), 의 놀부(악인), 의 윤직원(수전노)② 특수한 시대와 사회 상황에서 나타난 개별적 전형 의 김첨지(1920년대 ... 근/현대소설의 주제구현방식구성? 인물 : 성격이나 심리에 대한 직접적인 분석과 설명? 사건 : 사건 전개를 요약 제시? 배경 : 주로 시간적 배경을 설명?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  [국어국문학과 / 시험 대비] 문학과 환경 시험 예상 문제 및 답변

  -본격소설론1920년대부터 소설이 부흥하기 시작했다. 이는 근대문화의 꽃으로 받들여지며 계몽소설이 만들어지기에 이른다. ... 그에 30년대 안회남의 본격 소설론이 등장하면서 본격문학이 대두된다. 본격문학이란 통속소설과 대비되는 개념으로서 당대에 소설의 지향점이자 위대함을 느끼게 해주었다. ... 이는 소설이 세계를 재구성하는 것과 시가 정서를 표현하는 것과 관련이 깊다고 할 수 있다.하지만 이는 만들어진 구분이며 그 당시 의도적으로 갈라지게 된 것이다. 90년대를 기점으로

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.03.01

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  방송대_22학년도2학기 출석수업과제물)_문학의이해(공통) - 역사, 전기적 비평에 대해 서술하시오.

  역사적 비평은 1920년대 말부터 형식론자들로부터 비판을 받았으며 1930년대에는 마르크스주의 비평가들로부터 비판을 받았다. ... 하지만 1950년대 말에 다시금 부흥하기 시작하였다.Ⅱ. ... 문학 작품에서 사용된 용어가 현대에는 존재하지 않을 때 독자들은 해당 문맥을 이해할 수 없다.

  방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.11

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  문학과 시대읽기 9장 타이핑

  9장 사회의 위기와 문학2이상의 작가세계를 깊이 있게 다뤄보자. 1920-30년대 당시 우리의 문화적 지적수준으로는 도저히 이해하기 힘든 이상의 시들을 어떻게 이해해야 할지, 이상의 ... 우리나라에서는 근대적인 현상들이 1920년대, 30년대 일본 식민지 시절에 등장한다. 그런 예를 들면, 우리나라에서 재미있는 글을 썼다.? ... 이렇게 1920-30년대 우리 문학의 기대시평으로서는 도저히 알 수 없는 숫자, 0과1, 혹은 다른 시들에서는 기호와 도형 잡다한 것들이 우리가 일반적으로, 일상생활에서 쓰이는 언어와는

  시험자료 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.01 | 수정일 2020.10.15

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  인간과 아동을 대하는 태도와 가치관이 역사의 발달에

  경험이 후기 성격 발달에 미치는 영향을 연구하였다.▶ 1950년대 이후 피타아제 인지 발달 이론의 영향으로 어린이 사고 특징과 발달에 관한 연구가 활발히 이루어지고 있다.둘째, 우리나라 ... 자원이 투입되어야 한다고 선언하였다.▶ 20세기 초 프랑스 심리학자 비네(Binet)는 자신의 딸과 정상아, 지체아, 영재아, 성인 등을 대상으로 한 최초의 지능검사를 개발했다.▶ 1920년대에는 ... 학자들은 아동을 심리적으로나 어른들과 구별하지 못했다.학자들은 인간의 삶에서 독립적으로 생각하지 못하다가 17세기 말부터 인정받아 아동학자들이 등장하면서 아동발달이라는 개념이 신문학적으로

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.14

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  아동문학교육

  『한국아동문학가협회』, 『한국아동문학』으로 양분화 됨.- 1976년 『아동문학평론』, 『아동문예』 창간- 1979년 『한국현대아동문학가협회』 창립- 『창비아동문고』, 『한국아동문학총서 ... 이렇게 6단계로 나뉜다.1) 태동기(1908~1920)1908년 육당 최남선의 『소년』 창간부터 시작됨.춘원 이광수는 1910년, 1917년 『어린 벗에게』『소년의 비애』의 최초 ... 』등이 아동문학의 자존을 지켰다고 할 수 있다.4) 통속팽창기(1951~1969)1950년대 한국전쟁과 그에 따른 혼란으로 아동 문학가 들도 순수 아동 문학가와 상업주의에 편승한 작가로

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.17

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  문학비평론 ) 문학비평의 개념에 대해 설명하고 관심 있는 비평이론을 간략히 소개하시오.

  형식주의 비평 유형은 다음으로 정리된다. 1910년대 말에서 1920년대까지 러시아에서는 형식주의가 번성했는데 이후 정치적인 근거로 억제를 당했다. ... 실천비평은 과거나 현대 문학작품의 의미에 대해 사유하고 작가의 미적 형상과 기능을 논하고 평가하는 것이다. 마지막으로 메타비평을 ‘비평 행위에 대한 비평’을 의미한다. ... 이론비평은 문학의 본질적인 기능과 목적 또는 가치 평가 및 판단의 기준에 대해서 논의하는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.12

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