"광복이후 국어" 검색결과 201-220 / 871건

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  대한민국 교육과정의 변천

  교과목은 일본 제국주의적 성격이 강한 수신과(修身科)를 폐지하고 새로운 민주 시민을 양성하는 공민과를 신설한 점, 일본어 중심의 국어가 우리말과 글 중심인 국어로 바뀐 점, 일본 역사 ... 과정이다.문교부는 제4차 교육 과정을 개정하여 제5차 교육 과정을 설정하기 위한 필요성으로 ①교육 철학, 학문 내용, 교육 방법의 변화, ②경제적 발전과 사회의 변화, ③현행 교육 과정 고시 이후 ... 2학년에서 국어와 산수과목 분리◎ 학교 재량시간 신설◎ 중학교 기술 ? 가정 통합교과 신설◎ 고등학교 일반계 직업과정에 정보산업 신설◎ 주체적 ? 창조적 ?

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.17

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  시각장애아동 교육(개론서 정리)

  시각장애 교육의 역사 ( 우리나라 – 광복 이후의 시각장애 교육 ) ㆍ 1946 년 4 월 이영식 목사 대구맹아학원 → 광복이후 최초의 사립특수학교시력과 시야 광각 색각 시각의 질 ... 있도록 • 점자를 알고 있는 고학년의 경우 → 작문 학습에 어려움 ( 점자 판 사용시 점자의 특성상 수정 과 삽입이 어려움 ) ⇒ 점자정보단말기를 활용한 작문학습 프로그램 활용 국어 ... 시각장애 아동의 교육방법 ( 국어 )• 문제점 : 비언어적 자료 , 즉 , 그림 , 지도 , 지구본 , 그래프 , 다이어그램 등을 사용하는 데는 상당한 어려움 → 촉각지도의 경우 가독성이

  리포트 | 41페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.07.09

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  백범일지 독후감

  1운동 이루에는 상해로 망명하여 온간 역경을 이겨내고 대한민국 임시정부를 설립, 조국의 광복과 독립을 위해 자신의 모든 것을 바쳤으며, 광복 이후에도 민족의 자주 통일과 독립적인 정부 ... 고등학교 시절에 나의 소원이라는 제목으로 국어 교과서에 이 글이 인용된 것이 불현듯 생각난다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.28

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  우당 이회영 선생과 독립군 양성의 산실, 신흥무관학교에 대한 이해

  이후 안창호(安昌浩), 신채호(申采浩), 이동녕(李東寧), 양기탁(梁起鐸) 선생 등과 신민회를 설립하여 다양한 구국운동을 전개하였지만 또다시 실패하였다.한일병탄 이후 이회영 선생은 ... 교육과정은 특별훈련반(속성반) 1개월, 부사관반 3개월, 장교반 6개월 과정으로 운영하면서 군사교육뿐만 아니라 민족정신 함양을 통해 투철한 민족의식을 가진 인재로 양성하기 위해 국어 ... 1 독립만세 운동이 일어난 이후 이범석, 지청천을 비롯한 수많은 애국청년들이 독립운동에 몸 바치고자 신흥무관학교로 모여들었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.13

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  국어사의 시대구분에서 학자들의 견해차

  )(3) 현대국어학(조국광복~현재)2.3.2. ... 조선광복은 모든 방면에서 신시대의 시발점이며, 국어가 죽음에서 소생한 시대라는 점에서 큰 전환점으로 생각했다. ... 시대구분(1) 전통국어학(삼국시대~갑오경장)고대(삼국시대~고려통일)중세전기(고려통일~훈민정음창제)중세후기(훈민정음창제~임진왜란)근세(임진왜란~갑오경장)(2) 근대국어학(갑오경장~조국광복

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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  한글의 힘 -한글이 가지는 민중지향성을 중심으로

  광복 이후 이은상, 최현배 선생 등에 의해 가로쓰기 신문이 발행된 적이 있었고, 1970년대 후반부터는 주요 일간지들이 부분적으로 가로쓰기를 시도했지만, 그것은 단지 실험적인 수준에 ... 조선어학회는 일제 강점기였음에도 개화기 국어 운동의 연장선상에서 우리말과 글의 규범화를 위해 활동하면서 조선어의 발전 전망을 세웠다. 1929년에 조선어학회(당시의 조선어연구회)의 ... 한글은 창제 이후 민중들과 기층에서 함께 호흡하며 그들의 민권의식과 함께 성장해온 것이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.05

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  한국어의 조사

  이와 같이 각 조사의 형태에 근거를 둔 조사의 분류는 연구자에 따라 차이가 날 수밖에 없었다. 8.15 광복 이후 조사를 단어로 인정하지 않아 품사분류에 포함하지 않는 학자가 나타났다 ... 그가 제시한 국어의 품사는 ‘임, 엇, 움, 겻, 잇, 언, 억, 놀, 끗’인데 그중 ‘겻’과 긋’을 묶어서 ‘토씨’라 하였다. ... 정열모, 이숭녕, 김민수 등이 그러한데, 이후 품사의 분류방법이 철저하게 종합적이 되었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.26

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  한글 발전 운동사

  광복 이후 국어 생활에서 가장 시급했던 문제는 식민시대에 사용되어 오던 일본어의 잔재 청산과 오랫동안 지속적으로 사용해 오던 한자어에 대한 대대적인 정리 작업이었다. ... 이 때 준비된 사전은 광복 이후인 1947년에야 비로소 ‘조선말 큰사전’으로 완성되게 된다.또한 각 언론사의 주도로 한글 강습회가 개최되어 문자 보급 운동, 브나로드 운동 등이 시작되며 ... 갑오경장 이후 우리글을 ‘국문’, 우리말을 ‘국어’라고 부르는 자각 운동이 시작된다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.06

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  국어과 7차교육과정 분석

  국어과 교육의 변천과정 2(1) 국어교육사의 출발점 2(2) 국어교육사의 시기구분 2(3) 광복이전의 국어교육 2(4) 광복이후의 국어교육 34. ... 그리고 ‘사립학교규칙’을 만들어서 우리나라 모든 교원의 임용자격과 교수내용까지 통제하였다.(4) 광복이후의 국어교육1) 교수요목기(미군정기)- 한글부터 깨치는 것이 국어교육의 최대목표 ... 국어교육목표에서 인간형성의 의의를 좀더 강화하면서 1차교육과정 이후의 경험중심의 진보주의 교육사조를 더욱 다듬어 갔다.6) 3차교육과정(1973)1,2차에서 지켜오던 아동중심 교육에서

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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  김성한의 삶과 문학

  광복 이후 서울대, 한국외대 등에서 강사로 역임했으며 한국전쟁 이후에는 언론계열에서 일하였고, 1961년 영국 맨체스터 대학에서 1965년까지 역사학을 전공했다. 1956년에는 「바비도 ... 더불어 작가가 오광식이란 인물을 내세운 것은 광복 이후에도 친일적 인사들이 행세하는 교육계와 종교계를 지적하고자 하는 의도를 담고 있다고 할 수 있다. ... 「현대작가론 기말레포트」김성한의 삶과 문학학과 : 국어국문학과학번 :이름 :과목 : 현대작가론담당교수 :제출일 :목차1. 작가 소개2. 작품 소개3. 문학사적 의의4.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.14

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  예술경영 중 영화와 관련된 전반적인 팀 프로젝트 (1시간분량)

  -출처 : 표준국어대사전영화는 회화, 건축, 조각, 연극, 무용, 문화 등과 같은자매예술에 이어 탄생하였기에 제7의 예술’이라 함...PAGE:4세계영화 역사에디슨영화의 선구자 에디슨영화 ... 뤼미에르를 최초의 리얼리스트로 간주그의 작품은 사실적 다큐멘터리의 초기 모습을 보여줌사실성과 구경거리로서 가치에만 주목한 나머지 예술적 가능성과 잠재력의 측면을 간과함1905년 이후 ... 감독의 가 개봉된 뒤 이구영의 , 윤봉춘의 등 일련의 광복영화가 쏟아져 나왔다.전쟁기간 중에는 거의 모든 영화인들이 정부기관과 군대에 소속되어 영화제작을 계속 하였다.

  리포트 | 80페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.03.16

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  2017 수능 국사 대비 한국사상 최초(최고)의 사실돌 정리

  2017학년도 대입 요약 중앙일보 2014.9.2 화한국사필수, 절대평가에 따른 등급만 제공국어.영어공통[수준별 시험 폐지]수학문.이과 구분[나/가형 시험]탐구수험생이 선택한 영역에서 ... * 1935, 민족혁명당 → 1937, 조선 민족전선 연맹→ 1938, 조선의용대(중국 관내에서 결성된 한국인 최초의 무장부대)* 1940, 대한민국 임시정부 - 한국광복군63最初의 ... * 17세기 이후, 設店收稅의 형태로 민간인 채굴 허용35最初의 화폐는?* 명도전, 오수전, 반량전 → 중국과의 교류 증거36最初의 우리나라 화폐 제작은?

  시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.12.28

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  국어교육사

  그리하여 사립학교를 통한 민간인의 국어교육과 민족자주 독립 운동을 할 수 있는 마지막 숨통마저 막아놓았다.3. 광복 이전의 국어교재가. ... 통감부주도기1905년 을사조약 이후 일제의 통감부가 들어서면서부터는 1910년까지 5년간 식민지 교육을 위한 정지작업이 본격화되면서, 그동안 점진적으로 발전해 오던 국어교육의 싹이 ... 그리하여 그동안 각급 학교에서 기초 도구교과로 자리잡아가던 국어교육이 그 자리를 차츰 일본어과에 물려주는 조짐이 나타나기 시작한 것이다.나라가 패망한 1910년 이후의 일제침략기부터는

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.02

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  재일동포의교육

  -전국의 국어강습소를 발전시켜 초, 중등교육을 실시함. 이때부터 일본에서의 민족교육의 역사가 시작됨. ... 민족교육의 역사(1)‘재일본조선인연맹(조련)’과 ‘재일본대한민국민단(민단)’의 창설①재일본조선인연맹(조련)-해방 후 제일동포 1세분들 자신의 자녀들에게 우리말을 가르치는 야학(국어 ... 이전에 다닐 수 있는 학교는 일본인 학교 뿐이였으나, 백두학원의 건국학교와 금강학원의 금강학교가 조국광복과 더불어 민족학교로서 문을 엶.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.07.13

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  재일동포의 역사와 교육, 현황에 대하여

  교육적 방식의 민족교육이나 조총련을 의식한 국가홍보, 반공교육, 선전활동에도 큰 비중을 두었다.일본계 고교에 재학하고 있는 동포 자녀들은 학교 내에 설치된 민족학급과 민족써클에서 국어와 ... 민족탄압의 가장 극단적인 예는 1923년 9월에 있었던 간토[關東]대지진 때에 이성을 상실한 일본인에 의해 6,000여 명의 한국인이 무참히 학살된 사건을 들 수 있다.8 ·15광복 ... 재일한국인은 일본의 패전과 함께 140여만 명이 본국으로 귀환하고 나머지 60여만 명이 여러 가지 사정으로 계속 잔류하게 됨으로써 이들이 현재의 재일교포를 이루게 되었다. 8 ·15광복

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.07

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  `꺼삐딴 리`를 통해 본 일제치하 조선의 지식인의 모습 A+

  그러나 상황은 광복 후 극적으로 반전되어 그는 치안대에 연행되고 감방에서 수감생활을 시작한다. ... 그의 병원 운영 원칙은 일제 치하에서는 철저히 일본인 중심이였으며 광복 후에는 권력층이나 부유층 중심으로 옮겨갔다. ... '뛰어난 처세술'을 발휘해 러시아 장교 스텐코프의 신임을 얻게 되고, 이 일이 결정적인 계기가 되어 결국 감방에서 나오게 된다. 6.25 사변 때 38선을 넘어 월남한 그는 분단 이후에는

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.01

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  교육과정 변천사

  15광복 이후 우리가 당면한 가장 큰 교육적 과제는 모든 국민에게 교육을 개방해서 그 기회를 확대하는 것이었다. ... 교수요목기(광복 후~ 1954. 4. 20)해방 이후 우리나라의 초·중등학교 교육은 교육과정에 따라 변하여왔다. ... 교련 교과를 12단위로 신설하였고, 인문계 고등학교 국어Ⅰ에서 한자 교육 부분을 없애고, 국어Ⅱ에 있는 한문을 6단위로 늘였으며, 제2외국어 과목에 에스파니아어를 추가하였다.

  리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.07

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  국어과 교재 연구

  따라서 근대적인 의미의 교과서는 ‘소학교령’과 ‘한성사범학교령’이 공포된 1895년 이후에 비로소 만들어졌다고 할 수 있다.광복 이후의 국어 교과서로는『한글 첫걸음』(1945)과『초등 ... 중등 국어교본』(1945-1946)이 선구적이다.정부 수립 이후 처음 간행된 입문기 국어교과서가 유명한『바둑이와 철수』이다. ... 이 중에서 「국어」는 ‘읽기’와 ‘문학’ 영역을 포함하고, 「생활 국어」 책은 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘쓰기’, ‘국어지식’ 영역을 포함하고 있다.국어 및 생활 국어 교과서의 대단원은

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.02

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  [현대시][시][시문학][근대시][서정시][주지주의][방언사용][북한문학]현대시와 근대시, 현대시와 서정시, 현대시와 주지주의, 현대시와 방언사용, 현대시와 북한문학(현대시)

  개요광복은 우리에게 몇 가지 과제를 안겨 주었다. ... 국어를 통해서 시를 완성하는 것이 아니라, 시를 통해서 국어를 완성한다는 명제, 그 역설적 진실에 시문학파의 본질이 있었던 것이다. ... 이처럼 영랑시의 언어기법은 국어의식과 탐미의식의 시적 실천으로 이루어진 것이었다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.24

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  재일동포에 관한 고찰 리포트

  교육적 방식의 민족교육이나 조총련을 의식한 국가홍보, 반공교육, 선전활동에도 큰 비중을 두었다.일본계 고교에 재학하고 있는 동포 자녀들은 학교 내에 설치된 민족학급과 민족써클에서 국어와 ... 민족탄압의 가장 극단적인 예는 1923년 9월에 있었던 간토[關東]대지진 때에 이성을 상실한 일본인에 의해 6,000여 명의 한국인이 무참히 학살된 사건을 들 수 있다.8 ·15광복 ... 재일한국인은 일본의 패전과 함께 140여만 명이 본국으로 귀환하고 나머지 60여만 명이 여러 가지 사정으로 계속 잔류하게 됨으로써 이들이 현재의 재일교포를 이루게 되었다. 8 ·15광복

  리포트 | 18페이지 | 2,600원 (30%↓) 1820원 | 등록일 2013.10.29

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