"교실담화" 검색결과 201-220 / 1,338건

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명

  따라서 의사소통능력(Canale&Swain, 1980)인 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력이 중요시된다. ... 즉 교실 안에서 배운 것을 교실 밖에서도 자연스럽게 사용할 수 있는 능력을 의미한다. 의사소통하는 것은 언어능력 이상의 것을 필요로 한다. ... 이는 교실 안에서 배운 문장을 교실 밖에서도 적절히 사용할 수 있는 것을 말하며 이를 위해서는 언어에 대한 지식뿐만 아니라 언어가 수행되기 위한 사회적 맥락이 중시된다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.09

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  읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.(외국어로서의 한국어 어휘교육론 과제)

  이는 개별적인 활동이므로 학습자의 수준에 맞게 어휘를 배울 수 있고 학습자들이 그들의 관심에 따라 읽을 책을 고르도록 허용함으로써 학습동기를 고양시키며 교실밖에서도 학습이 이루어질 ... (김원경,2016)바),’정독과 직접교수‘인데 대부분 읽기 자료와 아울러 대개 어휘,문법,이해와 담화에 초점을 둔 다양한 연습활동을 포함하는 데 직접적인 어휘 교수를 위한 언어 중심

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  A+ 받은 교육봉사 활동 소감문

  또는 중국어 애니메이션으로 동기부여를 하고 메모리카드 놀이학습을 통한 단어암기를 시킨 뒤 상황에 따른 중국어담화를 모니터를 통해 보여주었다. ... 영원히 폐쇄적일 것마냥 같았던 교실은 더는 차갑지 않다. 학생들은 더는 여린 잎이 아니다. ... 뿐, 내가 좀 더 많이 준비해서 노래 속 단어나 문장을 이해할 수 있도록 좀 재미있게 PPT로 가사를 그림화 시켜서 보여줬으면 하는 아쉬움이 남는다.보통 수업을 마치면 아이들이랑 교실에서

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.10 | 수정일 2021.01.14

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  WBI-PBL

  전통적인 교육과 웹 기반 교육전통적인 교육 1) 학습공간 제약 - 학교 내 교실 - 물리적인 경계내웹 기반 교육 1) 학습의 경계 확산 - 인터넷이 연결된 장소(1) 학습공간전통적인 ... 교육 힘듬 교육 외 요소 제한 - 사회적 상호작용 방해웹 기반 교육 협동학습 상호작용 중심 설계(4) 사회적 상호작용전통적인 교육 교과서 교사웹 기반 교육 출처 다양 역동적 협동적 담화

  리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.04

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  경인교대 교사화법

  대부분의 학생들이 ~같습니다 발화를 사용하고 있고, 이를 교실 내에서 교사가 바로잡아줄 필요성이 있어 보인다.20교사: =아 그래요.=-ⓕ- 적극적 듣기 (이해, 공감 표시하기): ... ⓘ- 이탈 및 복귀화법: 주의 환기하기 중 담화표지 ‘자’ 사용- 다른 학생의 참여를 유도하는 질문이다.-지시화법(간접명령): 청유문을 활용하여 지시. ... 학습 내용과 관련이 있는 수업 내용 지시에도 해당한다.- 이탈 및 복귀화법: 주의 환기하기 중 담화표지 ‘자’ 사용-((학생들은 책을 읽고 교사는 기다려준다)) (11.0)52교사:

  리포트 | 67페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.22

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  한국어 교육 교수법

  의사소통의 중요성을 처음으로 제안한 교수법으로 말하기, 듣기 중심의 구두 학습에 중점을 둔다.교실에서의 지도 행위는 전적으로 목표어로만 수행하며, 일상의 어휘와 문장만을 가르친다. ... 실제성이 있는 수업자료를 활용하여 담화 능력을 향상시킨다. 내용을 중심으로 교수가 이루어지며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 자연스럽게 실제 맥락에서 사용되도록 유도한다. ... 학습자 중심이다.2) 의사소통적 접근법: 기능주의적 관점에서 언어의 기능과 의미를 중요시 여기며 의사소통 능력을 신장시키는데 목표를 두며 의사소통 능력 향상을 위해서 문법적 능력, 담화적

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  PBL-WBI

  결국 내용이 그렇게 다양한 자원이 미치는 영 향은 학습자가 웹상에서 동시적이거나 비동시적으로 협동적인 담화를 통해 정보를 모으고 검토하고 평가하고 선택하며, 내용을 의미있게 통 합하는 ... 학습은 교실, 학교 및 그 밖의 다양한 공간의 물리적인 경계내에서 일어난다. ... 학습이 교실에서만 이루어지는 것이 아니라 컴퓨터와 모뎀이 연결되어 있는 곳에서는 어느 곳에서나 가능하다. 또한 정해진 시간에만 교수 ?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.04

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  열한 번째는 입말 담화의 결합 장치를 이용하도록 하는 것이다. ... 실제 발화 상황과 분위기에 맞게 다양한 속도로 발화하는 방법을 교육해야 하며 교사는 교실 내에서는 학습자가 알아듣기 쉽도록 천천히 발음하기 때문에 발화 속도를 주의해야 한다고 할 수 ... 글말과는 다른 여러 특징이 나타나며 그 일반적 특징으로 간결성과 잉여성, 즉흥성과 풍부성, 상황의존성과 다양성 등을 들 수 있고 이러한 특성들은 실제 입말에서 음운론적 층위에서부터 담화론적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22

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  (교육공학과 유아교육)교육공학의 주요 영역별 지침에 준한 유아교육 계획안

  눈 높이 맞춰주기놀이지도어린이집 시설물이나 놀이기구를 이용한 놀이미술지도디오라마 (‘우리 교실 친구들’) 만들기행사계획어린이집 주변 돌아보기, 큰 길 건너기준비사항이름표, 출석 카드 ... , 형성평가, 총괄평가를 실행하게 된다.교육공학의 다섯 가지 주요 영역지침에 준한 유아교육 실제< 3월 첫 주 교육계획표 >>대상6세 유아 10명대단원즐거운 어린이집3월첫주세부활동담화내용인사법 ... 프로그램이나 매체를 어떻게 하면 효과적으로 활용할 수 있는지에 관심을 두는 영역으로써 매체의 활용, 혁신의 보급, 수행과 제도화, 정책과 규제 등이 포함된다.상기 (표)의 세부 활동 중 담화내용

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.11 | 수정일 2020.04.01

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  한국어 교육 현장에서 문화교육은 필요한가? 한국어 교육을 할 때 문화교육의 필요성과 교육 방법에 대해 예를 들어 설명해 보시오

  배운 문화 항목을 효과적으로 적용할 수 있도록 상황-맥락적인 담화를 제시하고, 기계적인 연습과 실제적인 과제 활동으로 이어질 수 있도록 해야 할 것이다.3. ... 교실 수업 시간을 50분으로 설정해 최대한 유의미하고 다양하고 실제적인 수업이 이루어지도록 수업내용을 구성해야 할 것이다.Ⅲ. ... 직업 목적(근로자), 결혼이민자 등으로 나뉘는데 각 학습자의 한국어 학습 동기가 다르기 때문에 이를 고려하여 내용을 선정해 교육해야 한다.3) 숙제나 자가 학습 부담을 줄이고, 교실

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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  장애인복지론

  향상을 통해서 이야기, 대화, 사건 기술하기, 설명, 다시 말하기와 같은 화용능력과 담화기술 촉진장애부모 양육코칭 프로그램지적여성장애인의 자녀들을 대상으로 전반적인 발달의 평가를 ... 적응력을 높이기 위하여 서비스를 제공구강운동기능증진구강운동의 기능증진 및 연하운동의 기능강화를 통해 기관지 및 폐의 합병증을 감소시키거나 섭식 기능의 향상을 위한 서비스 제공이야기나라교실상위언어능력

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.03

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  제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

  학습 내용은 주제, 어휘, 문법, 발음과 억양, 문화를 하위 범주로 구성하고 담화와 화용은 평가 실행이 어렵기 때문에 제외한다. ... 구성1) 예비편 : 예비편에는 한국어와 한글에 대한 소개, 한글 자모, 인사말과 교실 속에서 자주 쓰는 표현 등이 함께 소개 되고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18

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  한국어 학습자를 대상으로 한국어 학습 동기를 조사하고, 이를 바탕으로 한국어 교육의 목적을 논의

  교수 및 학습의 과정을 통하여 학습자들이 교실 안에서 배운 한국어를 교실 밖의 다양한 상황에 적용해 활용할 수 있도록 돕는 일련의 과정인 것이다. ... 이는 일반적인 생활에서 사용하는 한국어인 동시에 특정 상황 또는 전문적인 분야에서 담화공동체들이 사용하고 있는 한국어라고 정의할 수 있다.그렇다면 스테파니 페어필드는 어떤 교재를 가지고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  외국어로서의 한국어 교재론-문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오

  .○ 언어의 형식적인 면을 내재화한 후에는 자동적으로 교실 밖에서 의사소통에 이를 사용할 수 있다.○ 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 교수요목과 교재 내용을 설계하는 것이다 ... 주고, 특히 정확한 번역을 목표로 한 언어 학습에 유리하다.3) 문법적 교수요목에 대한 단점○ 언어 숙달의 일부만을 나타낸다.○ 자연스러운 제2언어 습득 순서를 반영하지 않는다.○ 담화 ... ○ 행동 방향 결정하기: 행동의 반향 제안하기, 제안에 동의하기, 요청하기, 경고하기 등○ 사회활동에 참여하기: 관심 끌기, 사람들과 인사하기, 인사에 답하기, 지인 대하기 등○ 담화

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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  한국어실습 6차시 1강, 6차시 2강 참관일지 (총 2개), (초급 말하기/ 초급 듣기 참관 일지)

  교수법상향식 듣기 활동과 하향식 듣기 활동의 서로 상호작용할 수 있는 기법으로 교수하고 있다.교재의 듣기 활동으로 어휘를 학습한다.학습자들에게 듣기 전략을 명시적으로 지도함으로써 교실 ... (담화 구성하기)연습한 내용을 바탕으로 학습자 스스로 대화 내용을 구성하여 말하기 활동을 수행하게 한다.두 사람으로 짝을 맞춰 연습하게 한다.발표자를 지정하여 실제 상황처럼 말하기를 ... 답변을 유도하는 질문을 한다.교사-학습자 간의 상호작용이 이루어지고 대화 연습의 방법을 자세히 설명한다.교재의 예제를 사용하여 전형적인 대화를 유도한다.학생들이 짝을 맞춰 오늘 배운 담화를

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.22

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  [영유아교수방법] 영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리를 그 예를 들어 설명

  이는 언어의 역할을 강조한 Vygotsky가 의사소통이나 타인들과의 담화를 통해 듣거나 알게 되는 ‘개인 간 정신’으로부터 ‘개인 내 정신’으로 옮겨가는 ‘개별 주체의 인식과정’에서 ... “희재는 첫날 등원 한 뒤 쉽게 교실 안으로 들어오지 않으려 하였다. 그리고는 엄마, 아빠가 나간 현관문 근처에서 할머니와 함께 줄곧 쇼파에 앉아 밖을 멀리 응시하는 모습이었다. ... 사진 저기있네～”라고 말하자, 다시 물끄러미 쳐다보며 손으로 가르켜 보고는 쇼파에 앉아 벽에 붙어 있는 것들을 이것저것 살펴보기 시작하였다.“2) 사회적 구성주의 - 능동성영아들이 교실

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.10

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  않고 다양한 예문을 통해 귀납적으로 언어를 익히며, 모국어의 사용은 최대한 자제하고 목표어로 수업을 진행한다.3) 의사소통적 접근법1970년대 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 ... 중시한다.학습자 중심의 교육으로 준비, 도입 단계부터 연습, 마무리 단계까지 학습 과정을 중시하는 구성이 보편적이고 1990년대 후반에 개발된 교재에 반영되었다.4) 과제 기반 언어 교수법교실에서의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  한국어 교육 실습 교안(피동형 아지다_어지다를 대상으로)

  철수가 온 후로 교실이 시끄러워졌다.? ... 측우기의 발명에 따라 강우량 측정의 정확성은 좋아졌다.문법 학습 시 필요한 것은 반드시 담화 안에서 문법항목이 제시되어야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.19

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  외국어로서의 한국어교재론

  따라서 의사소통능력(Canale & Swain, 1980)인 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력이 중요시된다. ... 즉 교실 안에서 배운 것을 교실 밖에서도 자연스럽게 사용할 수 있는 능력을 의미한다. 의사소통하는 것은 언어능력 이상의 것을 필요로 한다. ... 이는 교실 안에서 배운 문장을 교실 밖에서도 적절히 사용할 수 있는 것을 말하며 이를 위해서는 언어에 대한 지식뿐만 아니라 언어가 수행되기 위한 사회적 맥락이 중시된다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  초급 학습자들에게 적당한 문법의 교수 방안을 정리하자면 다음과 같다.1) 문법 구조 인지하기(awareness)기학습자들에게 문법 구조를 제시한 후 간단한 담화 문맥을 제시하여 형태나 ... 교실에 있는 사물을 활용하여 학습자들이 서로 의사소통 활동에 참여하게 함으로써 교사는 학습자들에게 대화 규칙들과 여러 표현을 시도해 보도록 한다. ... 또한 교실에서 이루어지는 문법 연습은 통제적인 연습과 유의적인 연습이 있다. 보통 초급에서는 통제된 패턴을 바탕으로 반복 훈련을 통해 해당 표현 학습을 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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