"국어임용" 검색결과 201-220 / 2,199건

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  [국어교육] 임용고사 고전시가 부분 문제

  {(가)청산별곡살힝리 살힝리랏다, 靑山에 살힝리랏다.멀위랑 딪래랑 먹고 靑山에 살힝리랏다.얄리얄리 얄랑셩 얄라리 얄라.살어리 살어리랏다, 바링래 살어리랏다.다밑자기 구조개랑 먹고 빛링래 살어리랏다.얄리얄리 얄랑셩 얄라리 얄라.가다니 빛 브른 도긔 설진 강수를 비조라.조..

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.26

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  [국어교육] 임용고시-문학부분 문제

  *문학 - 고전소설{그 이튿날은 마침 삼월 이십사일이었다. 해마다 이날이 되면 그곳 마을의 많은 청춘 남녀들이 으레 만복사를 찾아가 향불을 피우고는 각기 제 소원을 비는 풍습이 있었다. 이날 양생은 저녁에 기도가 끝나자 법당에 들어가서 소매 깊이 간직하고 갔던 저포(樗..

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.26

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  [국어 임용고시](쓰기) 교과서와 해설서를 접목시킨 완벽정리표 - 국어 임용고사 대비 서브노트

  STUDY교/육/과/정/해/설국어-쓰기7학년교과서학습목표소단원글의종류본문 내용해법①쓰기와 말하기공통점,차이점생활 1-21. ... STUDY교/육/과/정/해/설국어-쓰기8학년교과서학습목표소단원글의종류본문 내용해법①쓰기가문제 해결과정생활 2-15. ... 바르게 쓰기문법에 맞는 문장을 쓸 수 있다.국어을 바르게 사용하는 태도를 지닌다(1) 바른 문장 쓰기정확하게 쓰기=글의 목적과 예상 독자에 맞게 쓰는 것→“예상 독자”가 글의 내용을

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [국어 임용고시](읽기) 교과서와 해설서를 접목시킨 완벽정리표 - 국어 임용고사 대비 서브노트

  STUDY교/육/과/정/해/설국어-읽기7학년교과서학습목표소단원글의 종류본문 내용해법①읽기와 쓰기의공통점, 차이점국어 1-12.읽기와 쓰기글을 읽고 글쓴이의 생각,내 생각 비교할 수 ... 보충:촌스런 아나운서수필나다움글쓴이의 의도 파악, 나의 경험과 연관지어 보기심화:한 눈~ 이야기수필효에 대하여비판적 읽기-진정한 효에 대해 토론해 보기②내용을메모하며글 읽는다.국어 ... 옥상의 민들레꽃보충:시험 삼 일 전 날글쓴이이 내적 갈등, 그 고민에 공감하는가심화:안네의 일기이 일기에 나타난 당대 사회상-나치에 의해 강제 수용소에 격리되어, 숨어 살았던 상황국어

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [초등임용고시]초등 임용고사 대비 - 초등국어 교육과정 스터디 문제

  본질- 언어의 특성- 국어의 특질- 국어의 변천° 국어의 이해와 탐구- 음운- 낱말- 어휘- 문장- 의미- 담화° 국어에 대한 태도- 동기- 흥미- 습관- 가치°국어의 규범과 적용 ... 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.(1) 위의 괄호안의 ㉠㉡에 알맞은 단어를 써 넣으시오. ( ... (총 6점)언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 ( ㉠ )과 목적과( ㉡ )과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.16

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  [국어 임용고시]중학교 읽기 교육과정 서브노트

  *읽기, 쓰기 … 문자 언어, 글을 매개로 필자와 독자가 의사 소통*듣기, 말하기 … 음성 언어, 화자와 청자가 직접 대면한 상태에서 이루어지는 의사 소통교과서 관련 단원국어(상)

  시험자료 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]문법 - 논쟁문제 정리 서브노트

  어원)국어 접두사=과거 모두 실질 의미O→의미인정→접두사X(관형사-관형사성 접두사/ 부사-부사성 접두사)관형사 ‘맨’-모두,온통(=접사-다른 것이 섞이지 않은)부사 ‘갓 도착하다’

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [국어 임용고시](말하기) 교과서와 해설서를 접목시킨 완벽정리표 - 국어 임용고사 대비 서브노트

  STUDY교/육/과/정/해/설국어-말하기7학년교과서학습목표소단원글의 종류본문 내용해법①말하기/듣기공통점과 차이점생활 1-12. ... 국어 수업 시간에 선생님시낭송에 소영이의 찬물-분위기분위기 고려X (의사소통의 가장 기본 요소)연설문브라질 리우 회의 (유엔 환경 회의)12세 캐나다 소녀상황 분석①말하는 목적②장소 ... STUDY교/육/과/정/해/설국어-말하기9학년교과서학습목표소단원글의 종류본문 내용해법①말하기가사회 문화적과정생활 1-16.상황에 맞게말하기담화상황을구성하는 요소를 알 수 있다.상황에

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [국어 임용고시]교과서 + 교육론 과정별 분류표 종합

  듣기본질원리태도본질청각적 식별내용확인내용추론평가 감상태도1-1(2)말하기 듣기1-1(3) 정보 수집하기1-2 (3) 판단하며 듣기3-1(3)듣는 힘 기르기3-2(4) 적극적으로 말하고 듣기상(上) 2.짜임새 있는 말과 글상(上) 3.다양한 표현과 이해하(下) 3.함게 ..

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [시험정보]중등 국어 임용고시 합격자의 써브노트(문학)

  -문 학-{문학의본질문학의 특성문학의 갈래한국문학의 특질한국 문학의 사적 전개소통 행위로서의 문학의 특성을 안다.작품이 사회적 문화적 역사적 상황을 바탕으로 창조된 세계임을 안다한국 문학의 개념과 특질을 안다.한국 문학의 역사적 전개 과정을 이해한다.문학의 기능을 안다..

  시험자료 | 88페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.02.16

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  [국어교육](듣기) 교과서와 해설서를 접목시킨 완벽정리표 - 국어 임용고사 대비 서브노트

  STUDY교/육/과/정/해/설국어-듣기7학년교과서학습목표소단원글의 종류본문 내용해법①듣기/읽기의공통점. ... STUDY교/육/과/정/해/설국어-듣기9학년교과서학습목표소단원글의 종류본문 내용해법①듣기=사회? ... STUDY교/육/과/정/해/설국어-듣기8학년교과서학습목표소단원글의 종류본문 내용해법①듣기=문제해결과정생활 2-11.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [시험정보]중등 국어 임용고시 합격자의 써브노트(문법 분야)

  국어 모음의 변천 과정을 중세 국어, 근대 국어, 현대 국어로 구분하여 다음 에 맞게 설명하시오. (6점) 1. 모음 체계의 변천을 중심으로 설명할 것. 2. ... 모음 추이는 고대 국어 단모음에서 전기 중세 국어 단모음으로, 또 전기 중세 국어 단모음에서 후기 중세 국어 단모음으로 변할 때 전체적인 체계를 바꾸는 요인이 되고 있다. ... 이 과목의 내용이 국어 과목 중 국어 지식 영역을 심화시킨 내용이라는 점을 감안한다면 이 점이 이해될 것이다.

  시험자료 | 103페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.16

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  [시험정보]중등 국어 임용고시 합격자의 써브노트(교과교육론)

  교육 과정 개정의 중점(1) 국어과 성격 규정의 명료화 - 국어과 교육의 성격을 규정하는 관점은 크게 1 국어 사용 기능을 신장시켜 주는 교과로 보는 관점, 2 국어교육과 관련되는 ... 국어과 교육 과정 개정의 중점- 중학교가. ... 학습자의 창의적 국어 사용 능력 향상을 국어과 교육의 최상위 목표로 설정하고, 이 목표 달성에 필요한 교육 내용을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학의 여섯 영역으로 구분할

  시험자료 | 112페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.16

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  [국어 임용고시]형설 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

  형설 - 문학(상)Ⅰ. 문학의 본질1. 문학의 특성1. 다음의 두 글을 읽고 문학 언어의 특성을 알아보자.(1) 다음 항목에 따라 (가)에 쓰인 언어와 (나)에 쓰인 언어의 차이를 파악해 보자. 그리고 빈 칸에 비교의 기준을 하나 더 만들어 보자.비교 항목(가)(나)어..

  시험자료 | 45페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]지학 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

  (주) 지학 - 문학(하)☞ 단원명 추가【 공무도하가 】1.이 작품에서 물은 중요한 의미를 지닌다. 아래 제시된 활동을 통해 그 의미를 알아보자.(1)우리 전통 문화 속에서 물이 어떤한 상징적 이미지를 지니는지 조사해 보자.▶답 : 물은 차안과피안의 경계 , 두광간의 ..

  시험자료 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]지학 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

  (주) 지학 - 문학(상)Ⅰ. 문학의 본질(1) 문학의 성격1. 다음 사항에 대하여 알아보자▶답 : 언어 예술- 언어를 표현 수단으로 하는 예술▶답 : 정서의 표현- 문학이 인간의 정서를 표현하는 것이라고 할때, 인간의 정서는 언어를 통해 표현되며 언어를 통해 전달된다..

  시험자료 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]두산 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

  두산 - 문학(하)ⅳ. 문학의 문화적 특징.1. 삶에 대한 간접 체험의 세계-수용과 내면화-기름에 전 만적은 그때부터 한 달 동안 (삼월 초하루까지) 단 위에서 움직이지 않았다.가부좌를 갠 채, 숨쉬는 화석이 되어가고 있었다.이레에 한번씩 공양주 스님이 들기름 항아리를..

  시험자료 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]두산 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

  두산 - 문학(상)Ⅰ.문학의 본질1. 문학의 특성은 무엇인가? (p20)1. 자신이 좋아하는 구체적 문학 작품에서 다음의 문학 언어가 사용된 예를 찾아보자.1)비유적 언어가 주는 느낌의 오묘함이 드러난 예를 시에서 찾아보기▶답 : 김소월의`산유화'-`산에 산에 피는 꽃..

  시험자료 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]교학사 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

  문학과 문화(1) 국어 문화와 문학 문화< 활동1. 국어 문화의 특질 이해하기 -해학송 >【 학습활동 】( 내용이해 )1. ... 국어 문화의 관점에서 문학 수용하기 -면앙정가 >【 학습활동 】( 내용이해 )1. ... 다음의 말을 통해 선비가 궁극적으로 말하고자 하는 바가 무엇인지, 국어 문화의 전통과 관련지어 설명해 보자.

  시험자료 | 58페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]교학사 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

  국어 사전을 찾아보면 ‘성에꽃’이라는 단어는 없다. 그런데도 시인이 ‘성에’를 ‘꽃’이라고 한 까닭은 무엇이며, 그렇게 표현함으로써 얻은 효과는 무엇인지 말해 보자.

  시험자료 | 58페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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