"길포드가 정의한 창의성 구성요인" 검색결과 201-220 / 254건

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  창의력

  즉 창의성의 개념을 정의하는데 있어서 심리학의 여러 관점에 따라 달라질 수 있기 때문이며 창의성이 능력요인인지, 성격요인인지, 아니면 하나의 과정이나 결과인지, 혹은 이들 전체를 종합하는 ... 창의력의 저해요인① 지식과 정보▶ 창의력은 기존의 지식과 정보를 바탕으로 하여 재구성하고 결합하고 변형하거나 새로운 관계를 형성하는 것이다. ... 파안즈(Parnes), 앤더슨(Anderson), 길포드(Guilford) 등에 의해서 관심을 끌었던 창의력 개발을 위한 특수기법이다.1) 기본전제 : 인간은 누구나 정도의 차이는

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.24

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  유아생활지도 및 상담

  욕구를 갖게됨(5) 창의력의 발달① 길포드 : 인간은 누구나 정도의 차이는 있으나 창의력을 갖고 있다.② 허록 : 생후초기 아동의 놀이에서 나타나 점차 확대30대에 정점, 그후로는 ... 지적구조의 하나로 보는 견해 : 길포드-창의력은 확산적 사고력이다.① 사고의 유창성--많은 아이디어를 냄② 사고의 융통성--다양한 방법을 생각함③ 사고의 독창성--아이디어의 희귀성 ... 유아생활지도의 정의및 목표1.1.1.

  시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.23

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  제 5 장 교육의 심리학적 기초(Kohlberg의 도덕성 발달이론 )

  둘째, 써스톤은 지능이 수많은 구성 요소들로 되어 있다고 보고 지능의 구조를 여러 개의 유사한 특성을 가진 요인으로 묶어 설명하였다. ... 발달의 요인제2절. 인간 특성의 이해 --------------------------------- 21. 인간의 지적 특성2. 인간의 정의적 특성제3절. ... 이러한 견요인과 특수한 지적능력인 특수요인으로 구분하였다.

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.24

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  인간 특성의 교육적이해

  * 지금까지 알려져 있지 않은 새롭고 참신한 아이디어나 그러한 아이디어의 복합체를 생산해 내는 능력으로 정의* 길포드- 수렴적 사고 : 사고과정을 통해 도출되어야 할 해답 혹은 정답이 ... - 학습하는 능력을 강조하는 정의- 추상적 사고를 수행하는 능력을 강조하는 정의- 여러 가지 능력의 혼합을 지능이라 정의정리해보면① 지능의 개념에 대한 인식의 시작② 지능의 일반요인론 ... : 새로운 사태에 적용 가능한 법칙, 원리, 개념, 절차를 끌어들여 그것을 논리적 추리를 통해 정당화시키는 능력(귀납적, 연역적 추리의 사고과정 동원)④ 분석 : 주어진 자료를 구성부분으로

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.26 | 수정일 2015.04.02

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  [교육심리]창의력 증진을 위한 수업환경 탐색

  창의성의 요인길포드(Guilford)는 창의적 사고와 관련된 일련의 요인 분석적 연구를 410명의 공군 사관학생을 대상으로 한 바 있다. ... 길포드가 제시한 창의성의 요인은 문제에 대한 민감성, 유창성, 독창성, 유연성, 치밀성, 재정의성 이다.(1) 문제에 대한 민감성문제에 대한 민감성은 어떤 도구의 결점을 말하도록 하는 ... 이에 대해 임선하(1993)는 창의성을 새로움에 이르게 하는 개인의 사고 관련 특성 이라고 정의하고 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.06

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  [교육심리학]지적 능력과 인지발달

  지능을 설명하는 단일요인으로서 g요인을 강조했던 스피어만에 비해 길포드는 내용과 조작과 결과영역의 3차원에 의한 결합으로서 180개의 별개요인을 만들고 있다.① 사고과정으로서의 조작 ... 이와 같은 심리검사의 구성과 검사결과에ㅏ 대한 통계적 분석들은 지능의 구성요인들과 구조를 찾아내고 설명하는 데 크게 공헌하게 된다. ... 기본정신능력의 문제점은 일곱 가지 요인이 상호간에 완전히 독립적이 아니라 통계적으로 의미 있는 상관관계가 있다.3) 길포드의 지능구조 이론써스톤의 기본정신능력 이론을 확장해 삼차원적인

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.01

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  교육심리학 요점정리

  창의력의 구성요인(Guilford에 의하면 확산적 사고능력=창의력)문제의 민감성, 사고의 유창성, 독창성, 유연성, 면밀성, 재정의9. ... 교과 : 교육심리교과구성제1장 교육심리학의 기초(성격, 연구영역, 연구법)제2장 학습자의 인지적 특성(지능, 창의력)제3장 학습자의 정의적 특성(동기 및 동기유발, 자아개념, 불안) ... 사고의 방향성 행동의 목적성 자기비판성(1) 2요인설 : Spearman(스피어맨)은 지적 능력을 일반적요인 + 특수적요인으로 구성?

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.06

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  [교육심리학] 행동주의(Pavlov, Skinner, Thorndike)

  사고력을 강조하는 이유는) 급변하는 사회를 살아가는 현대인들에게는 새로운 문화를 바르게 수용하고 고유의 문화를 창조적으로 개발할 수 있는 능력이 요구되기 때문이다.창의력- 길포드가 ... 참신한 개념, 발명품, 이론, 해결방식을 찾아내는 능력이 높다.(2) 창의적인 사람의 정의적 특성1.새롭고, 복잡하고 어려운 문제를 선호하는 경향이 있다. ... 주장했다(1) 창의적인 사람의 지적 특성1.창의적인 사람은 문제사태에 대한 감수성이 높다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.13

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  [교육학][교육심리학] 교육심리학 1장~12장 인명정리

  여러개의 특수요인으로 구성썰스톤(Thurstone)-7개의 기초정신능력, 중다요인론카텔(Cattell)-유동적 지능(명석도,순응성)과 결정적 지능(경험,교육)길포드(Guilford ... )-지능은 120개의 요소로 구성되어 있다는 복합설120가지 요인=내용(5)*조작(5)*산출(6) / 수렴적 사고, 확산적 사고(창의력 주창)피아제(Piaget)-지능은 개인이 소유하고 ... .84피아제-지능의 질적 발달; 피아제의 인지발달단계 p.89헌트-지능이 태어날 때 이미 결정되었다는 주장을 통렬히 비판히버-환경주의자들의 주장을 상당히 지지해 주는 실험결과5장 학습자의 정의적

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.16

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  교육심리핵심point

  일반적인 학습능력을 부정함서스톤군집요인설인간의 기본적인 능력을 7가지로 구분길포드SOI 이론서스톤의 군집이론에 기초함스피어맨, 서스톤길포드, 가드너지능내용에서의 차이점 강조스탠버그사고의 ... 조직을 사회적 역동체제로서의 역동적 구조로 파악하여 체제를 구성하고 이 감독, 대인관계※ 동기이론들 비교고차원적 욕구↕기본적 욕구허즈버그‘요인이론매슬로우‘욕구이론’앨더퍼‘ERG이론동기요인자아실현욕구성장욕구존중욕구위생요인소속욕구관계욕구안전욕구생존욕구생리적욕구16 ... Piaget의 인지이론① 인지구조: 생득적이 아님·인지발달: 아동 자신이 환경에 대해 능동적으로 구성(능동적 반응X)·인지발달에 영향을 미치는 요인 - 사고가 언어에 반영도식Schema

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.25

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  [사회과학]창의성의 의미와 창의성을 증진시키기 위한 방안

  인지론자들은 아이러니하게도 그 답을 정의(情意), 동기, 성격 등 인지 외적인 요인들에서 찾을 수 있을 것이라고 제안한다. ... P Guilford(길포드)의 정의⇒ 여러 가지 지적 능력 가운데 문제에 대하여 다양한 반응을 산출하는 확산적 사 고 (확산적 사고는 유창성, 융통성, 독창성, 정교성등의 사고기능이 ... 생각할 필요도 없고, 그렇다고 유별나게 창의력만을 구성하는 능력이 따로 있는 것도 아니라고 본다.

  리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.31

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  현대교육학개념정리

  발달 초기단계의 중요성*지능이론-스피어만의 지능 2요인설-쏜다이크의 다요인설-써스톤의 다인자설 혹은 군집요인설-길포드의 지능구조론-가드너의 다중지능론-스턴버그의 삼위일체 지능론제9장 ... 교육이라고 부를만한 가치가 있는 것은 무엇인지를 밝힌 다음에 의미를 정의 하는 것이다3.기술적 정의교육 활동 즉,사회의 언어 제도 관습 태도 신념등을 사회 구성원들에게 습득 시켜주는 ... 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람마.

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.08.10

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  창의적사고와 창의성, 창의성교육과 창의성학습, 창의적사고 수업분위기,환경조성, 창의적 국어수업 원리,유형, 창의적 국어사용능력 향상 방안, 창의적 읽기, 창의력증진 집단탐구 교수모형, 창의성증진 과제 분석

  특성과 그 개인을 둘러싼 사건사람자료자기의 생활상의 어떤 사정 등에서 생성되는 과정으로 보고 있다.길포드(Guilford)가 요인분석법에 의해 밝혀낸 창의력은 크게 유창성, 유연성 ... 벗어나서 새로운 방법으로 해석하고 정의하는 능력의 재정의, 아이디어를 치밀하고 정밀하며 더욱 복잡하게 발전시키는 능력의 면밀성 등이 구체적인 창의력의 요소들이다.2. ... 창의성 증진을 위한 과제1. 가르치는 교사가 창의적이어야 한다.2. 교과서를 재구성하거나 다른 시각에서 보고 활용해야 한다.3. 허용적이고 긍정적인 분위기를 조성해야 한다.4.

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2007.04.11

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  교육학개론용어정리

  길포드의 지능구조이론3차원적 관점에서 총 180개의 상이한 능력들로 구성된 복합적 능력? ... 교육의 규범적 의미교육이라고 부를만한 가치가 있는 것은 무엇인가를 밝힌 다음에 그것을 가지고 교육의 의미를 정의하는 것? 역사현재의 관점에서 과거를 재구성한 것? ... 자기주도 학습학습자가 비판적이고 창의적으로 사고하고 자기주도적으로 변화에 대처하고 변화를 창출해 가는 능력이다.?

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.09

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  [교육학개론]인간특성과교육

  인지과정(1)지능에 관한 요인론①일반요인론: ㉠스피어만의 양요인설 ㉡헵의 지능요인설 ㉢카텔의 지능요인설②다요인론 : ㉠써스톤의 군집요인설 ㉡손다이크의 다요인설 ㉢길포드의 지적능력 ... 아이디어를 생각해 내는 능력-보다 융통적인 사고 능력-정보를 분석하고 종합하는 능력-창의적인 사고능력-주어진 의미를 재 정의하는 능력-조잡한 것을 정교하게 만드는 능력3)창의력 개발 ... 200500808 체육교육과 이기범인간 특성과 교육학교 학습과 관련된 인간의 심리적 특성에는 우선 지적 특성으로는 지능, 적성, 사전학습, 창의력 등이 있고, 정의적 특성으로는 성취동기

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.06

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  [교육학]학습에 영향을 미치는 조건

  길포드의 창의성 관련 사고기능 및 비고스키의 근접발달이론 에 근거하여 활동중심의 소집단(4-5명)으로 구성되어진다.☆ 영재교육원에서는 창의성검사, 지능검사, 영재성 판별검사를 통해 ... 학습에 영향을 미치는 요인으로 지능, 창의성, 사회 경제력, 지위, 성별, 영재, 장애 등이 있다. ... 이 중에서 관심 있는 요인을 하나 골라 요인을 뒷받침하는 이론이나 이론이 사용된 프로그램을 찾아 소개하고 그에 관한 자신의 생각을 서술하시오.학습에 영향을 미치는 이러한 요인들이 각각

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.14

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  [심리학] 지능

  길포드 – 복합설지능의 정의스턴버그 지능 = 구성적 요소 + 경험적 요소 + 상황적 요소 지능발달과 환경적 경험의 상대적 중요성지능검사지능검사 훈련이나 학습 등의 영향을 받지 않고 ... 지능이론지능의 정의지능의 정의 문제해결 및 인지적 반응을 나타내는 개체의 총체적 능력 지능 관련 이론 C. E. 스피어만 - 2인자설 L. L. 서스톤 - 중다요인론 J. P. ... 양질의 학습기회가 많은 사회가 그렇지 못한 사회보다 구성원들의 지능이 높아질 가능성이 더 크다.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.20

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  [교육학][교육심리]교육의 심리학적 기초

  지 능-대표학자: Thurstone(썰스토운), Guilford(길포드), Binet(비네)◎ Thurstone의 기초정신능력)-지능은 7개의 요인으로 구성된다고 봄.①언어이해력(verbal ... 차이.◎ 개인차 구분)-지적특성: 지능, 창의력, 인지양식-비지적 특성: 동기, 자아개념, 정서기능1. ... 아동은 환경과의 상호작용을 통해서 인지구조(지식)를 구성하는 능동적인 존재이다.4. 인지를 구성적 과정으로 간주한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.14

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  아동기(인간행동과 사회환경)

  창의력이 높은 아동은 독립심이 강하고 폭넓은 개방성을 가진다.길포드, 카텔의 창의력 검사가 가장 널리 이용되고 있다.◎ 아동기의 지능과 창의력 발달에는 환경적 요인이 매우 중요하다. ... 아동기의 정의2. 발달의 원리3. 신체적 발달4. 운동기능의 발달제 2절 심리적 발달1. 언어발달2. 인지발달3. 지능발달4. 창의력발달5. 정서발달6. ... 정서발달정서특징은 공포감, 분노, 불안감①공포감아동기의 공포요인은 구체적이고 직접적인 작용보다 상상적, 가상적, 비현실적, 초자연적인 것에 대한 공포가 많아진다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.27

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  [유아교육] 창의성의 개념과 유아의 창의성 신장방안

  길포드는 지능구조모델을 소개하면서 확산적 사고를 창의성의 기본이 되는 사고 유형으로 보고 창의성이란 새롭고 신기한 것을 낳는 힘이라고 정의했고, 블룸은 인지적 영역의 분류에서 종합의 ... 그리고 창의성을 저해하는 요인들을 제거하고, 유아들이 문제에 도전하는 것을 격려하고 해결책을 실천에 옮기는 데 필요한 용기와 자신감을 준다. ... 또한, 신기한 아이디어를 보상하여 더 독특한 아이디어가 생산될 가능성을 증가시킨다.둘째, 창의적인 교실환경 구성과 교사의 역할이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.04

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