"또래관계 질" 검색결과 201-220 / 17,085건

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  인간관계론_학내 왕따 상황을 인간관계의 유형 및 특징 차원에서 나름대로 분석해서 기술하고 이를 예방하고 해결하기 위한 인간관계 차원에서의 방안을 나열하시오.

  가족, 친구, 직장, 모임 등 다양한 집단에 소속되어 살아가는 인간에게는 인간관계가 삶의 질을 올려주는 가장 커다란 영역일 것이다. ... 결론 청소년기의 아이들은 또래와의 관계를 그 어떤 관계보다 중요하게 생각하는 경향이 있다. ... 학교는 연령이 비슷한 또래들이 모인 사회이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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  아동복지론_아동의 저출산시대에 부합되는 아동발달단계와 특징을 분석하고, 영유아기 아동 1명을 선택, 관찰하여 해당아동의 발달과정을 통해 예측되는 한국의 아동복지 전망을 논하시오.

  또한 아동기에는 자율성 향상과 함께 좋은 또래 관계를 위한 환경을 제공하는 역할을 해야 하는데 또래 아이들과의 자율성 향상 및 관계 형성에 주력하는 것보다는 엄마가 모든 것을 관여해서 ... 대부분의 발달은 점진적이고 연속적인 과정으로 보고 발달은 독립적이며 질적으로 현격하게 다른 단계들로 구성된다고 본다. ... 현재 에릭슨에 의하면 근면성 대 열등감 시기가 형성되어 혼자서 또래들과 함께 근면하거나 혹은 열등감을 경험하게 되면서 성장해나가야 하는데 또래들과 있기보다는 엄마와 있는 시간이 많아서

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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  만1세 2학기 영아발달평가 5명 분량.(평가인증A/종합발달평가)

  팔, 다리,목, 허리 등 움직임을 조절하여 동적인 놀이에 적극적으로 참여한다.- 가위질하기, 집게 사용하기, 젓가락질하기, 구슬 끼우기, 퍼즐 조각 맞추기 등등 눈과 손을 협응하여 ... 만들며 책을 보거나 친구들에게 들려주는 모습을 보인다.- 끼적이기에 관심이 많아 자신이 끼적인 것에 대해 설명할 수 있으며, 글과 그림을 구분하여 글이 있는 부분에끼적이기를 한다.사회관계 ... 수 있으며 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있다.- 끼적이기를 오랫동안 집중하여 놀이하지 않으나 끼적이기에 관심을 갖고 의도적으로 끼적이는 모습을 보인다.사회관계

  리포트 | 6페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.06 | 수정일 2024.02.15

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  장애아동의 사회적 특성의 평가 - 장애아동(학생)의 사회적 기술 평가방법

  또한 또래 상호작용의 양은 이해할 수 있으나 질을 파악하기에는 어려움이 있어 사회적 능력에 대한 잘못된 결론을 내릴 수 있다.IV. ... 이 방법은 또래관계에 문제가 있는 학생을 확인하는데 좋은 지표가 되지만, 부정적인 지명은 또래관계에서 거부된 학생들과 고립된 학생들의 지위를 더욱 강화시켜줄 가능성이 높다. ... 또한 또래관계에 문제가 있는 학생들에 대한 태도를 분명히 표현함으로써 기존의 고립이나 거부를 악화시킬 수도 있으며, 필요한 기술에 대한 정확한 정보를 제공하지 못한다는 단점이 있다(

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.16

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  만2세 1학기 발달평가, 2학기 발달평가 (총 7명분) / 종합발달평가 / 학기말 평가

  돕고 있다.사회관계혼자 하는 놀이보단 또래와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 셋 이상의 또래와 그룹을 만들어 놀이하는 것을 선호한다. ... 눈과 손의 협응력 및 소근육활동이 발달하여 선따라 가위질 하기, 색칠하기 등을 원활히 수행할 수 있다.의사소통또래와 가작화 놀이를 즐기며 이에 따른 상호작용이 활발히 이루어지고 있다 ... 역할영역에서 또래와 가작화 놀이가 증가하였으며 이에 따른 놀이 중 상호작용 비율도 크게 증가하였다.사회관계다수로 놀이하기보다 친하다고 생각하는 특정 영아들과 둘, 셋등 소그릅으로 놀이하는

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.29 | 수정일 2023.02.07

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  영유아기 교사의 역할은 바람직한 영유아 발달에 중요한 요인이 됩니다.교육 현장에서 발생할 수 있는 놀이 상황이나 영유아 간의 문제 혹은 갈등상황의 예를 구체적으로 설정 및 제시하고, 그 상황에 대처할 수 있는 바람직한 교수행동과 상호작용을 기술하세요.

  이러한 경험은 유아들이 교사 또는 다른 또래들과 긍정적인 관계를 형성하고 대인관계 기술을 습득하는 것을 바탕으로 한다. ... 그들 사이의 관계의 질과 적응 여부를 결정하는 매우 중요한 요인으로 작용한다는 점에서 그 중요성이 더욱 강조된다.세부적인 교사의 교수행동에는 인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지원하기 ... 본론1) 교사-영유아 상호작용의 중요성상호작용은 인간 고유의 흥미이자 욕구이며, 교사와 영유아 간 상호작의 질은 영유아의 발달 및 교수학습의 질을 결정하는 매우 중요한 요인이 될 수

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.26

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  3-5세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을

  라고 느끼면서 또래와 원활한 관계를 어떻게 형성해 나가야 할지 교사는 알려주어야 한다. ... 특히 교사의 역할 중에서 유아들이 다른 또래들과의 관계를 어떻게 형성하는지 관심가지고 지켜봐야 발달을 알 수가 있다. ... 영유아를 대상으로 한 질 높은 신체활동을 제공하는 일은 매우 중요한 일이다(박하나. 2015).

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.07

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  청소년의 인간관계와 스트레스 및 행복감의 관계 논문 비교 레포트

  질을 다룬 논문 ‘한국 청소년의 삶의 질과 인간관계’에서는 청소년의 인간관계를 부모-자녀관계, 형제-자매관계, 교사-학생관계, 친구 관계로 나누어 청소년의 인간관계와 삶의 질의 관계를 ... 인간관계 등의 환경, 구조적 관계를 집중적으로 살펴보고 청소년이 지각하는 부모, 또래와의 부정적 인간관계가 스트레스, 우울, 자살 생각에 직ㆍ간접적으로 유의한 상관이 있음을 밝히고 ... 본론-관련 선행연구의 비교ㆍ분석논문 ‘청소년이 지각하는 인간관계 스트레스와 우울, 비행 간의 구조적 관계’에서는 부모ㆍ또래 관련 스트레스는 청소년의 우울에 유의미한 영향을 주며, 우울은

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.21 | 수정일 2022.06.22

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  적응행동의 개념과 지적장애아동의 적응행동의 특성을 설명하고, 적응행동의 평가 방안을 기술하시오.

  또한, 교사나 또래들과 대인관계를 맺는 것에 어려움을 느끼며, 사회에서 수용될 수 있는 내적 통제로 인한 행동을 잘 익히지 못합니다. ... 교사와의 긍정적 관계를 맺고 유지하는 능력 떨어지는 경우가 많습니다. ... 그로 인해 또래로부터 거부를 당하거나 고립되어 학교에서 또래와의 사회적 경험을 쌓을 기회가 적어집니다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.22

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  만2세 1학기부모상담일지(7명)

  가정에서도 동일하게 지도해주시면 좋을 듯 합니다.또래 관계.종합의견놀잇감 하나에 집착하여 또래들과 놀이 시(빌려줘.같이하자)라는 언어적 표현을 할 수지도를 함께 해주시기로 함.건의사항없음면담일시면담교사영유아 ... 적극적이고 관심이 많습니다.그러다보니 소리 지는 모습이 많이 관찰되어져언어적으로 표현할 수 있도록 원과 동일하게 가정에서도 동일하게 지도해주시면 좋을 듯합니다.또래 관계종합의견손으로 ... 보며 친구이름을 이야기도 잘합니다.발달정도(언어, 신체 등)역할 놀이.가위질 놀이에 많은 흥미를 보입니다..활동 참여도에 있어 적극적이며 집중력도좋습니다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.01 | 수정일 2021.05.09

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  청소년기의 발달과 교우관계

  콜만에 의하면, 약 15-16세경에 또래의 영향이 최고조에 달하기 때문에 이 시기 이전이나 이후에는 오히려 부모의 영향력이 더 크다고 한다.실제로 청소년-부모 관계의 질적 특성은 청소년의 ... 비사회적인 청소년은 집단표준이나 사회적 기대에 잘 부응하지 못한다.여러 또래들과 어울리는 아동기와는 달리, 청소년기에 들어와서는 점차로 단짝 친구를 갖게 되고 이는 친밀한 관계로 발달되어 ... 또래집단의 견해와 규준에 의존한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.07

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  영유아교수방법론 ) 영유아의 문제행동(부적응행동)의 예를 한 가지 제시하고 긍정적 상호작용 방법 및 바람직한 교사의 역할을 제시하시오.

  교육기관에서의 경험은 일상적인 생활에서 형식적인 교육활동까지 다양한데 대부분 교사나 또래들 간 상호작용에 기초해 이루어지기 때문에 상호작용이 교육에서 중요한 질적 측면이 될 수 있으며 ... 따라서 긍정적인 상호작용을 위해서 교사와 영유아 사이의 관계의 질이 친밀하게 유지될 수 있도록 해야하며, 애정적이며 개방적인 의사소통의 정도로 정서적인 교사로서의 태도를 갖춰야 할 ... 특히 영유아들이 전인적 성장과 발달을 위해 인적환경이 중요하며, 유아교육의 질이 판단될 수 있는 중요한 요소가 된다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.09

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  장애영유아의 사회성발달 특성 및 사회성발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고

  구조화된 상호작용 지도놀이는 일반 아동이나 장애 아동 모두 즐겁게 즐기며 서로의 관계가 행복감과 행복감을 주도록 이끌어져야 한다. ... 장애영유아의 경우 사회성 발달에 필요한 다양한 능력을 충분히 익히지 못했기 때문에 상대방의 정서나 의도를 이해하는 사회인지 능력이 일반 아동과 비교할 때 질적 수준에서 저하된 모습을 ... 사회성은 영아가 양육자와 눈을 맞추는 것부터 유아가 친구와 장난감을 나누며 노는 것, 자기 감정을 적절하게 표현하고 상대의 감정을 알아차리는 질 높은 능력까지 다양한 양상으로 나타난다.사회성과

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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  매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오.

  질적으로 다른 결함을 보여주고 있다. ... 이러한 특성으로 인해 또래와의 사회적 관계를 거의 형성하지 못한다(이소현, 1992). ... 또한, 자폐성 장애를 지닌 유아는 타인과의 사회적 상호작용, 특히 또래 유아와의 관계에서 상호작용을 거의 보이지 않는다(Lord, 1993).

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.19

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  청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 '청소년'에 대한 자신만의 정의를 내리시오.

  청소년기에는 그 이전과의 또래관계와는 구별되어져 서로 간에 심리적으로 관여하는 정도가 매우 깊어지며, 비밀을 털어놓을 수 있는 친밀한 관계를 형성하게 된다. ... 비슷한 발달 단계에서 비슷한 경험을 하는 또래와의 관계를 통해 청소년은 자신의 정체감을 형성하며 유지하는데 있어 필요한 심리적 사회적 지지를 얻게 된다. ... 잦은 갈등이 일어나게 되고 가족과의 생활보다는 동성친구나 이성친구 등과의 또래 집단 활동에 몰두하게 되는 경향이 있다.청소년은 부모와 정서적인 유대관계를 지속해가면서 자신을 부모와

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.24

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  A+ 레포트 아동행동관찰과 학급집단의 역동 요약본

  사회성측정의 평가 : 윤리적 문제/전문성 요구2) 또래관계망? 또래관계 : 정서 발달에 미치는 영향력 큼3) SocioNet? 형태 : 사회성측정+또래관계망? ... 질적인 측면의 해석도 가능? ... 목적 : 하위집단 간 또는 내의 관계 관찰

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.03

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  만 5세 직장어린이집 놀이중심 연구 놀이저널기록

  또래관계가 고루 형성된 유아들의 경우, 놀이 시에 어떤 또래와 놀든 제한이 없었으나 특정 또래와 함께 놀이를 하는 유아는 제한적일 때가 많았다. ... 하루하루 아주 조금씩 변화되고 생각의 폭을 넓혀가고 있었다.도안을 만들면서 또 하나 달라진 것은 또래관계이다. ... 교사는 이러한 환경적 변화를 고려하여 유아들이 자유로운 분위기속에서 다양한 또래관계를 형성할 수 있도록 지원하고 있다.자연스럽게 전시된 작품에도 관심을 보였는데, 교구장 위에 자신의

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.18

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  청소년기 발달특성을 중심으로 건강한 청소년시기란 무엇인지에 대해 논하시오

  사람인지, 자신이 앞으로 어떻게 살아가야 하는지 등 자신에 대해서 알아가는 시간을 가지고 자신에 대해 탐색하기 위해 여러 가지 경험하는 시기인 만큼 어떤 경험을 했는지에 따라 발달의 질과 ... 가능성을 가지고 미래를 위해 수많은 결정을 해야 하는 중요한 시기라고 할 수 있다.청소년기는 자신이 누구인지에 대해 알아가야 하는 시기로서 자신에 대한 의식을 발달시키고 타인과 관계를 ... 된다.성인기 이후의 시기는 청소년기에 형성한 자아정체성을 기반으로 발달을 이루며 자아정체성을 확립하면 올바른 발달을 형성해 나가며 사회구성원으로서 역할을 하지만, 그렇지 않으면 타인과의 관계

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  아동건강교육_성인용 문장완성 검사를 실시한 후 예비교사로서 내적 기능과 대인관계 가족, 또래, 사회관계 등에 대해서 지각하고 있는지 자유롭게 서술합니다.

  가족, 또래, 사회관계 등에 대한 지각 예비교사는 내적인 기능을 갖추어 무엇보다 대인관계에 대해서 생각하여야 한다. ... 아동건강교육 성인용 문장완성 검사를 실시한 후 예비교사로서 내적 기능과 대인관계 가족, 또래, 사회관계 등에 대해서 지각하고 있는지 자유롭게 서술합니다. 차 례 1. 서론 2. ... 그래서 교사로서 내적인 기능을 높이기 위해 정서지능이 높아야 하며 교사의 정신건강 유지나 아동과의 긍정적 상호관계, 교육의 질 향상에 긍정적인 영향을 미친다. 2) 예비교사의 대인관계

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  문제행동 아동 3명과 정상행동 아동 3명의 관찰

  그뿐만 아니라 아동 자신에게는 다양한 경험을 제공하는 활동에의 참여를 어렵게 하므로 학습의 기회가 제한되고 또래들과의 사회적 관계에서도 부정적인 영향을 준다. ... 하지만 성장기 비만이 아동의 건강과 사회관계에 좋지 못한 영향을 미칠 것이 분명하기에 꼭 관리되어야만 한다. ... 아동 A는 또래보다 훨씬 체중이 많이 나간다. 식사량은 또래보다 2배는 먹는데, 식사를 금방 끝내고도 간식을 계속 찾는다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.22

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