"몬테소리 한계점" 검색결과 201-220 / 323건

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  유아교육의 이해/ 유초연계 보고서

  유치원선생님들에게 직접들은 유·초연계교육실행의 한계점은 우선 유아마다 유치원의 입학시기가 다르다는 점이 있다. ... 여기에 유치원만의 특색교육으로 몬테소리교육, 리더쉽교육, 성품교육, 영어교육을 더했다. ... 또한 초등교사와 비교하여 유치원교사의 전문성이 떨어진다는 점이 존재했다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.29

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  몬테소리학교 반대 이유, 재현이유, 유의점

  ‘감각학습’이 변별능력의 향상에 미치는 효과에 대한 몬테소리의 이론적 공헌은 순환 논리일 수 있으나, 반응을 강조한 것에 비하면 바람직한 것이다.몬테소리교육의 유의점몬테소리 교육을 ... 극심한 문화결핍 상태에 있는 어린이에게 몬테소리 교구때문에 그럴 수 있다.요점은 몬테소리 교구를 단지 하나의 출발점으로 보아야 한다는 것과 몬테소리를 재현하는 사람들은 교구를 고안해 ... 나타나서 저절로 활동하며 구성하는 것이 아니라 오히려 낮은 위계에 속하는 능력을 확립하는 데 중요했던 각기 다른 환경과의 만남 속에서 구성활동을 하는 것.유전자형이 개체의 잠재력의 한계를

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.01

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  몬테소리 이론,철학,원리

  환경에서 유사점이나 차이점을 구별하는 것에서부터 시작한다->감수성을 통해 지각을 형성하고 형성된 지각을 자신의 정신세계에 질서 정연하게 구성한다. ... 하는 자기훈육을 하게 된다.이때 유아는 창의성을 발휘하고 창의적으로 선택 ▼ 한 활동에 책임을 지며 현실세계의 한계를 수용하게 된다순종 - 외부의 강압에 의한 순종이 아니라 자신의 ... 왜 몬테소리는 유아기의 중요성을 강조 했는가? ?몬테소리는 유아는 우주적인 힘,모든 생명체를 진화하도록 인도하는 충동인 호르메가 출생과 더불어 나타난다고 하였다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.16

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  [대안학교]대안학교(대안교육) 종류, 대안학교(대안교육) 필요성, 대안학교(대안교육) 특성, 대안학교(대안교육) 교육과정, 대안학교(대안교육) 위탁, 대안학교(대안교육) 문제점, 대안학교(대안교육) 사례와 제언

  또한 대안 안고 있는 한계의 극복을 지향한다는 점에서 공통적인 기반이 없는 것은 아니지만, 구체적인 프로그램의 내용과 그것을 제시하는 형식은 어느 하나도 같은 것이 없을 만큼 다양하다고 ... 그들이 대안교육으로 제시하면서 분석하고 있는 것들을 보면 개별화 교육, 열린 교육, 몬테소리 교육, 심리치료 교육, 행동주의 교육, 약속에 의한 교육(education by appointment ... 대안학교(대안교육)의 문제점Ⅷ. 대안학교(대안교육)의 사례1. 교육이념과 목적2. 간디학교 설립과정3.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07

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  진보주의 듀이의 관점에서 바라본 평생교육기회 균등의 의의와 한계

  실패가 전적으로 개인의 책임이라고 여김으로서 결과적으로 불평등을 당연시 하는 점에 있어서 한계를 지닌다. ... 또 근대사에서 볼 때 루소의 `에밀`이 보여주었던 자유주의적 아동교육론으로 거슬러 올라가지만, 페스탈로찌와 프뢰벨을 거쳐 미국의 듀이, 영국의 니일, 이탈리아 몬테소리 등 자유주의 ... 높은 지위의 직업을 얻을 수 있는 졸업장의 취득에도 불구하고 사회계층간의 격차가 줄어들지 않은 점, 능력과 재능에 따라 선발이 이루어지고 있다는 보장이 없는 점, 사회적인 성공과

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.13

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  인간발달이론의 정리

  지 못한다.(3) Erikson 이론의 평가- 긍정적 평가정신분석이론의 확대, 자아의 성장 가능성 제시하였으며 인간의 발달에 관한 통찰력과 발달의 사회적 요인 과정을 제시한다.- 한계점노년기의 ... 문장구조를 숙달하는 시기가 뒤따르게 된다.(2)몬테소리학교?2세~6세, 같은 교실에서 배우게 됨? ... 즉, Freudsms 중대한 심리적 본성이 이성이 아니라 욕망이라는 점을 시사하였다.

  리포트 | 32페이지 | 3,300원 | 등록일 2012.05.16

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  유아교육 프로그램

  이와 같이 인간의 지식에 한계가 있는 것은 인간의 경험에 한계가 있기 때문이며, 경험은 결코 절대적으로 확실하다거나 정확하다고 할 수는 없다고 한다.Dewey에 의하면 선은 절대적인 ... 이들은 종래의 전통적인 교사 중심적 교육방식을 탈피하고 아동의 자유, 개성, 흥미, 창의성 등에 기초한 아동 중심적 교육방식을 지향해야 한다는 점을 강조하였다. ... 교사 수준의 유아 교육 과정은 우리나라의 경우 대학 부속 유치원을 중심으로 다양하게 프로그램이 개발되었다.이제부터 서양 프로그램에서 개방주의 프로그램, 몬테소리 프로그램, 뱅크 스트리트

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14

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  [서평] 아동기의 실종

  이와 같은 상황에서 아이들은 어른들의 인내의 한계를 종종 시험하고 협동적이기보다는 경쟁적으로 변하고, 반사회적인 행동, 무간섭주의적 개인주의를 익혀하고 있었다. ... 이해하는 성인들의 경직된 의식구조를 고쳐야 한다”고 지적한다.저자는 본인의 관찰을 기초로 다섯 개의 다른 유형의 유아교육기관을 비교하였는데, 이 다섯 가지의 유형에는 지역사회 유아원, 몬테소리 ... 이는 저자가 높은 수준의 사회적 협동이라고 보았던 초기 판단이 실제로는 효과적인 견제의 결과라는 점 때문이었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.16

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  맞벌이가정을 위한 보육프로그램 개발 시 어떤 점들을 고려해야 할지 예상되는 문제점과 대책

  사실 영유아보육을 중심으로 하는 일정규모 이하의 보육시설에서는 방과후 아동보육을 실시하기는 한계가 있다고 생각된다. ... 현재 혼합연령 집단구성은 몬테소리 유치원, 영국의 유아학교, 독일의 상황중심 유치원, 미국의 개방교육 등에서 볼 수 있으며 세계 각국으로 확산되고 있다. ... 맞벌이가정을 위한 보육프로그램 개발 시 어떤 점들을 고려해야 할지 예상되는 문제점과 대책목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.11

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  우리나라의 대안교육, 학교선택제, 신자유주의와 교육

  공교육의 억압·결핍구조 강압적 규율·순응 요구 자유로운 형식의 교육에 대한 열망 유발 제도보다 인간을, 집단보다 개인을, 교사보다 학습자 우선 강조 산업사회적 학교운영으로 인한 한계 ... 자율학교와 다른 점 : 법인 전입금 확보, 전체 15%이상 장학생 선발, 학생납입금 인근지역 3배 이내, 학생선발시기, 재정 보조금 미지원 지정대상 : 사립학교 관할 시도교육감 추천을 ... 미국의 학교선택제학교의 다양화·학교선택제·책무성마그넷 학교협약 학교(Charter School)일반 학교에서 이용불가능한 독자적 교육프로그램 특성화 과·수·외, 예체능·직업기술교류, 몬테소리

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.11

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  보육과정

  ‘내부로부터의 발달’이라고 보는 점, 자유를 강조하는 점이다. ... 전쟁고아들을 위해→1961년 아동복리법이 제정되면서 탁아소가 아동복지시설로→1968년 탁아소가 어린이집으로 변경→유아교육진흥법이 제정되면서 새마을 유아원으로 통합→보육기능을 담당하는데 한계가 ... -교실의 교구장 선반에는 몬테소리가 개발한 교구가 영역별로 정돈되어 제시되어 있다.2)교수학습방법 및 교육내용-몬테소리 교육은 작업을 통하여 교수학습이 이루어진다.

  리포트 | 37페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.06.26

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  현대 교육철학(교육사상) 갈래, 현대 교육철학자(교육사상가) 듀이, 현대 교육철학자(교육사상가) 부데, 현대 교육철학자(교육사상가) 몬테소리, 현대 교육철학자(교육사상가) 마르틴부버, 현대 교육철학자 킬패트릭

  비판이론은 권력, 권위, 자유 등의 본질과 한계에 대한 검토로부터 어떻게 하면 보다 많은 자율성을 확보할 수 있을 것인가에 깊은 관심을 가진다. ... 현대 교육철학자(교육사상가) 몬테소리1. 생애와 저서2. 교육사상3. 교육원리1) 출생 후 3년까지2) 3-6세3) 6-9세4) 9-12세5) 12-18세4. ... 현대 교육철학(교육사상)의 갈래, 현대 교육철학자(교육사상가) 듀이, 현대 교육철학자(교육사상가) 부데, 현대 교육철학자(교육사상가) 몬테소리, 현대 교육철학자(교육사상가) 마르틴부버

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.25

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  진보주의교육철학(교육사상) 정의, 진보주의교육철학(교육사상) 영향, 진보주의교육철학(교육사상) 강령, 진보주의교육철학(교육사상) 내용, 진보주의교육철학(교육사상) 방법, 진보주의교육철학(교육사상) 평가

  학교는 기존의 사회체제에 적응하는 사람을 육성하기 보다는 도리어 이 같은 사회체제의 한계를 인식시키는 곳이 되어야 한다.진보주의는 전통적 교육이 안고 있는 취약점을 극복하기 위한 새로운 ... 교육은 어린이의 본성을 고려해야 한다고 주장하려 한다면 루소의 말대로 아동의 심리학 연구 특히 아동의 발달적 측면에 더욱 관심을 기울여야 한다는 논리를 받아들여야 한다고 할 것이다.몬테소리는 ... 이 교육관은 플라톤적인 교육관으로 이는 기독교적 신학과 일치하는 것이라는 점에 주목할 필요가 있다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.08

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  [인간발달] 깔끔한 표 정리-인간발달의 이론정리

  행동발달이론로렌츠의 각인이론볼비의 애착이론로렌츠는 동물행동연구에 다원의 진화론적 관점을 도입하여 독자적인 이론을 발전애착과 애착기제볼비는 아기를 대상으로 하는 연구의 한계점을 극복하기위해 ... 기타이론들게젤의 성숙이론몬테소리의 민감기이론브론펜브래너의 생태학적 이론학습이론 (p189)성숙과 발달원리성숙개념몬테소리는 루소의 영향을 받았으며,몬테소리 이론의 중심은 민감기 개념이다유전적으로

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.16 | 수정일 2016.05.22

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  통합교육의 철학적 배경

  몬테소리와 실용주의Ⅴ. ... 그러나 이러한 두 개념은 장애의 정도에 따른 문제, 환경의 한계 등으로 인해 아직까지지체인의 비참한 시설을 비난하는 운동을 하는 가운데에 발전하였다. ... 이러한 관점은 장애아동이 최소제한환경을 선택할 때 있어서 다른 어떠한 것보다도 아동의 선택이 중요하게 생각해야한다는 점에 큰 영향을 주었다고 볼 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.25

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  교육학-교과중심교육과정

  이루어진 상태수준③국어과 사회과 수학과 등으로 이루어진 상태④동일한 교과영역에 속하는 각 과목들을 하나의 교과영역 속에 포괄적으로 조직하려는 형 태이다.⑤전통적인 교과목의 엄격한 한계를 ... 포함2)교육의 목적-현실적응력(현실적인 문제 해결 능력) -> 지, 덕, 체(전인적 인격 성장 추구)3) 기원과 발전-(코메니우스)->루소의 자연주의(기원) ->페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리 ... 교과중심 교육과정의 특징점 중의 하나는 각 교과는 그 자체의 논리와 체계가 있으며 학습을 논리적, 체계적으로 전개시킨다는 점이다.③주요배경: 주지주의2)심리학적 배경-형식도야(로크,

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.17

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  대안교육 관련 레포트

  결론 - 대안교육이 나아가야 할 길우리나라의 교육열이 높은 문화 속에서 입시를 위한 암기위주의 공교육이 한계를 드러내기 시작했다는 점, 그리고 강제적인 학교의 입시문화에 대한 반항심 ... 대안학교 정의- 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교 교육과는 다른학교.2. ... 대안교육의 내용① 전통적인 교육 제도의 특징을 받아 들이지 않고 다른 방식으로 교육을 시도.② 열린교육, 원격교육, 재택 학습, 개별화교육, 몬테소리 교육.4.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.14

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  죤듀이의 민주주의와교육에 대한 나의 생각

  심지어 교육이나 몬테소리 식 교육에서도 시간의 낭비 없이 지적능력을 갖추도록 하겠다는 욕심에서 익숙한 경험 자료를 직접 또 아동에게 맞는 수준에서 이리저리 다루어 보는 일을 도외시하고 ... 하지만 이런 경험중심교육과정은 교사가 수업준비를 철저하게 하지 않으면 졸렬한 수업이 되기 쉽고, 학생들의 적극적인 참여태도, 풍부한 학습자료 등이 준비되어 있어야 성과가 난다는 한계가 ... 또 학습생활이 실제생활과 밀접하게 연결되게 하며, 학생들에게 다양한 경험을 갖게 하여 전인교육의 한 방법이 될 수 있는 바람직한 점이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.26

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  [영유아프로그램개발과평가]성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장과 두 이론을 비교, 고찰(유사점, 차이점)

  일어나고 있는 현상을 연구대상으로 삼고, 교수에 대한 접근으로서 실제적인 활동방법들은 이론적인 탐구행동보다 더욱 영향력이 있다.교육사상가로서 교육개혁에 기여했던 페스탈로치나 프뢰벨, 몬테소리 ... 또한 언어의 미숙으로 인하여 그들의 논리를 드러낼 수 없다는 한계를 가지고 있다.- 영유아는 인지적으로 사고할 수 있는 외계인 같은 존재이다.피아제적인 개념의 두 번째 요소는 영유아가 ... 두 이론을 비교, 고찰한 유사점과 차이점1) 게젤의 성숙이론2) 피아제의 구성주의 이론3) 성숙이론과 구성주의 이론의 유사점과 차이점 비교(1) 유사점① 목적② 집단구성③ 환경구성(

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.27

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  에밀을 읽고 나서

  그 아동들이 성적에 관심을 두고 있을 때, 나는 받아쓰기 0점을 받고 보충학습을 하여도 아무렇지 않았다. 그렇지만 지금 현재 내가 그 아동들과 다를게 무엇이 있는가? ... 우리가 루소와 함께 배우었던 니일의 행복한 아이를 만드는 '자유교육', 몬테소리의 '도구교육', 그리고 요즘의 열린 교육까지도 루소에게서 나온 것이라 할 수 있지 않을까? ... 그리고 되도록 시청각교재를 자주 사용함으로써 말로써 만의 전달이 아니라 입체적인 전달이 필요하다는 것, 또한 루소가 강조한 소극적 교육의 활용도 많은 양의 지식을 알려줄 수없는 한계를

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.14

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