"생태유아교육의 실천원리" 검색결과 201-220 / 527건

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  [A+ 레포트, 아동발달] 발도르프 프로그램에 대하여 설명하시오.

  이 자료는 발도르프의 유아 교육 프로그램인 공간 접근법을 고찰, 발도르프의 생태 유아 교육과의 연계성을 도출하여 발견되는 요소를 중심으로 현 실정에 맞는 생태 유아교육의 모형을 제시하고 ... 발도르프의 생태 유아교육의 공간적 특성발도르프 유아교육 사상관은 우주관, 인간관, 사회관으로 구성되어 있고, 생태유아교육의 사상관은 세계관, 아동관, 발달관으로 구성되어 있으며, 이들 ... 앞으로는 유아교육에서는 생태 체험교육 프로그램의 증대될 것이며 심화된 전문적 교육프로그램을 요구하는 현상으로 발전될 것으로 예상된다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.12.28 | 수정일 2022.04.05

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  생태유아교육프로그램에 대해 설명하시오

  생태유아교육의 교육목적을 한마디로 다시 표현하자면, '살림교육' 의 실천이다.3. ... 생태유아교육은 생명사상 및 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이며 자연의 순리대로 스스로 잘 자라도록 돕고 기르는 일을 하는 것이며, 생명의 원리에 따라 아이라는 ... 생태유아교육 방법생태유아교육은 공간 활용 면에서 실내보다는 가급적 실외활동을 많이 하게하고, 시간 활용 면에서도 기다림을 실천하게 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.26

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  생태 - 생태유아교사의 역활과 태도, 성장과 교육

  철학하는 교사 - 생명의 원리와 우주적 질서를 알고 깨닫는 사람이다. - 생각하는 인격으로서 아이와 생명과 자연을 바라보고 그 속에서 아이 돌봄의 지혜를 실천하는 교사이다. ... 모심을 실천하는 교사 - 생태유아교사는 구체적인 교육방법보다는 아이라는 생명에 대한 모심과 섬김, 즉 사랑이 근본이다. - 아이에 대한 십대 강령을 소개해 보자면, 무기천 : 한울을 ... 땀은 그 속에 삶이 있고 자연의 원리가 숨어 있다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.11

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  (방통대) (교육과정 B형) 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.

  병든 환경과 병든 교육을 치유하고자 열린 교육의 시작, 바로 홀리스틱 교육으로 이어지는 교육 실천운동이 일어났다. ... 다른 점은 유아가 갈등을 경험하고 이를 유아 스스로 해결하도록 하는 학습 원리와 표상을 학습수단으로 활용하는데 있다.레지오 에밀리아 접근법에서는 구성주의적 유의미 학습, 사회적 갈등 ... 학생들의 경험의 변화에 따라 계속해서 변화하여 간다고 보았다.그리고 우리는 지구 생태계의 파괴 문제와 생명 존중 사상을 바탕으로 한 조화, 정의, 평화, 사랑, 협동을 이루어 나가는

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.06 | 수정일 2019.03.07

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  현대 사회를 보는 관점과 영유아 프로그램의 이론적 배경 및 영유아 프로그램의 특징 및 교수학습 방법을 기술하고 프로그램에 대한 생각을 기술하시오.

  그리고 단순한 보호의 기능을 넘어 교육적 경험까지 제공하는 사회적인 제도로 인식하게 되어 사회적 책임을 법적으로 규정한 실천지향의 개념으로 자리 잡게 되었다. ... 프로그램의 교수-학습 방법은 다음과 같은 원리가 고려되어야 한다.첫째, 놀이중심으로 교수-학습되어야 한다. ... 대표적인 이론으로는 크게 성숙주의 이론, 정신분석이론, 행동주의 이론, 구성주의 이론, 생태학적 이론으로 구분할 수 있다.첫째, 성숙주의 이론은 영유아의 발달이 이미 정해져 있는 내용과

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.20

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  영유아의 발달이론과 각 이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하시오.

  특성을 고려하여 제공해야 한다.(2) 보육교사는 보육과정을 실천하는 과정에서 영유아에게 질 좋은 환경과 상호작용을 제공하면서 영유아를 둘러싼 가정환경, 지역사회, 문화적 환경까지 ... 생태학적 체계이론과 보육교사의 역할1) 생태학적 체계이론(1) 생태학적 체계이론은 유아의 발달에 미치는 환경의 영향에 초점을 맞춘 이론으로서 브론펜브레너에 의해 주창되었다. (2) ... ) 교육의 결정권자로서의 보육교사의 역할이 강조된다.행동주의 이론에서는 영유아의 마음을 백지(白紙)로 보고, 영유아에게 어떤 외적 강화가 주어지느냐에 따라 발달 양상이 좌우된다고 주장한다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.26

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  [영유아프로그램과평가] 발도로프 프로그램과 생태교육 프로그램을 분석하고 차이점과 공통점에 대해서 기술하시오

  이러한 인식은 우리나라 유아교육 현장에도 생태지향적인 교육 실천 사례들이 등장하게끔 만들었다. ... 슈타이너는 발도르프 교육이 교육 실천의 원리를 충분히 이해하지 않고 특별한 실천방법만을 받아들이려고 하는 것을 문제점으로 지적하고 발도르프 교사교육을 매우 중요하게 생각하고 있다. ... [영유아프로그램과평가] 발도로프 프로그램과 생태교육 프로그램을 분석하고 차이점과 공통점에 대해서 기술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발도로프 프로그램2. 생태교육 프로그램3.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.26

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  [생태유아교육 모든 것] 생태유아교육 개념, 생태유아교육 특징, 생태유아교육 모든 것

  아이들의 감각을 일깨우고 생태의 순환원리를 터득시키기 위함이다.3)삶을 체험하는 교육생태유아교육은 삶으로 접근한다. ... 따라서 생태유아교육 프로그램을 실천하는 기관의 연간계획은 봄, 여름, 가을, 겨울 사계절의 흐름과 각 계절이 중심이 된다. ... 즉, 생태유아교사는 아이를 현대사회의 존속에 필요한 인재로서 인식하는 것이 아니라 모시고 살려야 할 고귀한 생명으로 인식하며, 생태유아교사는 생명의 본질과 원리와 특성을 잘 이해하고

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.16

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  생태 유아교육프로그램에 대해 설명하시오

  생태유아교육의 이념과 원리 및 목표1) 생태유아교육의 이념2) 생태유아교육의 원리3) 생태유아교육의 목표3. ... 생태유아교육의 이념과 원리 및 목표1) 생태유아교육의 이념생태교육내용은 유아의 흥미에도 맞아야 하지만 생명의 과정으로 구성되어야 한다. ... 프로그램들은 각각이 별개가 아니라 서로 다양성과 순환성과 관계성에 의하여 서로가 연결되고 통합하고 있다.2) 생태유아교육의 원리교육과정적인 측면에서 볼 때, 자연현상을 나누고 탐색하는

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.01

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  기본간호학A+기본간호실습 (시험요약)

  전문화된 교육과정, 전문단체 결성, 이타주의전문직 간호 특성: 자율성, 윤리강령, 전문교육, 전문단체, 전문지식, 종사기간, 사회봉사, 자격규제+ 간호의 최근동향과 인간 성장발달 특징 ... 문제집 생략+ 플렉스너 전문직의 특성과 전문직간호의 특성▷ 전문직 특성: 신체적 업무보다는 정신적 업무 수행하며 고도의 책임감 수반, 연구를 통한 지식을 바탕으로 업무수행, 이론적+실천적 ... 온도, 습도, 조명, 소음▷ 온도: 20~23도, 신생아 영유아 노인은 실내온도 UP수술실, 신체대사 낮출땐 DOWN습도: 50~60% 낮으면 건조 미생물 막을땐 DOWN조명: 생략소음

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.02 | 수정일 2021.10.14

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  주요 영유아 프로그램을 설명하고 자신이 현장에서 실시하고자 하는 프로그램을 서술하시오.

  또한 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로서 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하도록 하고자 생태학적 ... 이런 능력을 길러주는 것이 바로 생태유아교육이다. ... 이러한 발도르프 프로그램의 교육원리는 다음과 같다.첫째, 영유아의 발달 특성을 고려해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.09

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  교육과정 개념의 변천과 그 중 생태중심 유아교육 프로그램 1가지를 알아보고 소개하시오

  또한 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로서 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하도록 하고자 생태학적 ... 살고 있는 대부분의 우리 아이들에게 자연과 하나 된 삶을 살아갈 수 있도록 가르치는 데 적합한 교육원리이자 이론이라 할 수 있다.2) 생태중심 유아교육 프로그램 소개본인이 소개할 ... 생태중심 유아교육 프로그램 소개1) 생태중심 유아교육의 배경 및 개념2) 생태중심 유아교육 프로그램 소개(1) 생태중심교육과정에 기초한 전통놀이 지도방안의 기본 방향(2) 교수-학습

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.02

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  (교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

  부모가 일관성 있고 안정된 환경을 제공하고 유아의 생태적인 욕구를 채워준다면 양육자와의 신뢰관계를 형성하게 되고 그 반대의 경우에는 불신감이 형성된다. ... 구체화하고 실천할 수 있는 방안을 적극적으로 모색하는 방안을 탐색해야할 것이다.IV. ... “도덕성은 사회를 구성하여 살아가고 있는 사람들이 관습적으로 지키고 있는 원리와 규범들의 특성을 일컫는다. 도덕성은 옳고 그름에 대한 본질적인 가정을 포함한다.

  방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15

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  보육교사의 전문성, 자질, 역할에 관해

  역할② 교육과정 설계자보육교사는 지역사회가 중요하다고 여기는 학습뿐만 아니라 영유아교육의 이론과 실제에 근거해서 영유아의 능력을 고려한 교육과정을 창출하는 역할③ 교육의 조직자장기 ... from client)유지이다.전문인은 문제해결의 과정에서 그들의 지식과 원리를 적절하게 활용하기 위해서 그들이 봉사하고 있는 대상으로부터 적절한 심리적, 정서적 거리를 유지해야 ... 특성에 대한 전문지식을 갖추어야 하며② 영아를 학습시키기 위한 방법과 영아발달에 영향을 미치는 자극과 경험, 생활습관 및 언어습득에 관한 다양한 상호방법기술, 보육활동의 계획 및 실천을

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.28

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  영유아프로그램개발과평가 - 부산대학교 부설어린이집 생태유아교육 프로그램

  연구 및 실천이 함께 이루어지는 유아교육프로그램이다. (3) 생태유아교육의 교육목적 ☞ 생태유아교육의 교육목적은 모든 자연 속의 생명들이 그 생명의 원리에 따라서 서로를 살리는 살림의 ... 세계 유아교육프로그램이다. * 생태유아교육은 생명위기의 극복을 위하여 만들어진 유아교육프로그램이다. * 생태유아교육은 몸소 삶으로서 실천하는 유아교육프로그램이다. * 생태유아교육은 ... 자연 속에서 자연의 원리에 따라 키우는 것이 아이들의 타고난 본성을 그대로 간직하게 해주는 것이다. (5) 생태유아교육의 주요 프로그램 ☞ 생태유아교육의 주요 프로그램은 바깥놀이와

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.16

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  (영유아보육프로그램) 아이살림, 생명살림의 ‘생태유아교육’ 보고서

  아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육2)생태유아교육의 특성자생적 한국 유아교육보편적 세계유아교육생명위기 극복을 위한 유아교육삶으로 실천하는 유아교육연구와 실천이 함께 ... 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표1)생태유아교육 프로그램의 목적목적 : 아이라는 생명체를 비롯한 모든 생명체들이 생명의 원리에 따라 서로 살리는 ‘살림의 교육’1. ... 생태유아교육의 배경환경문제에 대한 대책 : 영유아기부터의 생태교육을 통한 장기적이고 근본적인 대안에서 시작우리나라 생태유아교육의 연구와 실천1990년에 결성된 [우리 아이들의 보육을

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.17 | 수정일 2016.03.04

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  영유아프로그램개발과 평가 - 친환경 프로그램에 대해 정리하시오

  생태유아교육은 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통하여 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하도록 하는 것이다. < 생태유아교육 프로그램이 ... 이는 즉, 모든 생명들이 생명의 원리에 따라서 서로를 살리면서 함께 어우러져 살아가는 교육을 의미한다는 것이다. ... 생태유아교육은 생태론적 세계관에 기초한 유아교육이며, 생태학적 접근의 유아교육이다. 또한, 생태유아교육은 자연 친화적 유아교육이다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.26

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  보육과정 - 생태유아교육 프로그램

  **교육 목표생태 유아교육의 궁극적인 목적은 모든 생명들이 생명의 원리에 따라 서로를 살리는 '살림의 교육' 이다. ... 생태 유아교육은 아이들을 자연의 본성을 지닌 선한 존재로 보고, 이러한 문제점을 극복하고자 유아기부터 생명을 중시하는 자연친화적 교육 즉, 생태 지향적인 교육을 실천하기 위한 프로그램입니다 ... 정신적 문제에 대한 심각성이 날로 더해지고 있는 사실을 인식하고 그 문제의 해결을 유아교육적 실천을 통해 모색해보려는 의지에서 비롯된 것이다.생태유아교육 프로그램**이론적 배경1990년대에

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.04

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  [한국전통아동발달이론] 우리나라 전통사회에서 아동발달이론

  아동은 생태적으로 착하게 태어났으므로 유교적 교육관은 긍정적 출발을 하게 된다. ... 전통사회의 생활지침서라 볼 수 있는 사소절에서도 태아기, 유유아기, 아동기, 성인기, 노년기의 교육내용을 담고 있으며(손직수, 1993) 이황의 교육사상에서도 발달단계를 강조하고 있다 ... 엄부자모는 부모들이 자녀들에게 인격의 틀을 마련해 주고 키워 나가도록 하는 가정교육의 방법적 원리이다(이계학, 1995).

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.09

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  정신분석이론과 심리사회모델의 이론적인 배경을 서술하고 두 이론의 차이점에 따른 실천가의 개입을 위한 견해를 서술하시오

  따라서 프로이트는 인간성의 상실과 인성의 문제가 유아기의 가정교육에 있다고 본다.2. ... 특히, 가정에서 부모와의 관계 속에서 본능이 현실원리와의 관계에서 자아이상과 양심, 즉 인성이 형성된다고 하였는데, 사실 인성발달 뿐만 아니라 모든 것이 유아기(출생 후～6세)에 그 ... 심리사회 모델은 19세기 우애방문단 및 자선조직협회의 활동, Richmond의 실천모델을 전승하며 이후 Freud 정신분석이론에서 파생된 자아심리학의 영향을 받았을 뿐만 아니라 생태

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.07

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